文句を言うのは簡単だねw

理想と現実
人間はこれを一生葛藤していく

どちらかと言うと、大きさと形を整えるためにフライパン上に
金ワクを置いて卵を入れて作った目玉焼きの方が近いと思うが

なるほど、日の丸に矯正されるわけか

真の自由の地獄を知らんのか

パクリっていうか型にはめるってアイデアは普通だと思うけどね

はいはい日本が悪い、アベが悪い。

パクリかよ

途中の絵のやつの方が的確だな
一番上のやつは目玉焼きである理由が無いし

海外もこれと同じこと思ってるんだから
日本だけの話じゃないよね？
なんでネタパクってまで
日本を批判したいんだろね、こいつ？

こいつ在日パヨクなんじゃね？

この手のことを言うやつって、勉強が出来ないやつのような気がするよ。

パクリですよね？
ってリプしようぜ
そんで、あなたの憧れる海外も
日本と同じなんですけど？
って質問しようぜw

大した社会経験もないやつが「社会を風刺しました！」って発表してるの見るのキツい

思考まできれいに切り揃えて貰ったはずなのに道を外したおまえら
あっ、やらハゲは生ものだから単純に腐りハゲて歪んだだけか

その結果→

GDP先進国最下位（世界第27位）ｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

パクリっつか
ありきたりのネタ

学校は人間を育てる場であって人形やロボットを作る場ではない、みんな同じという考えそのものが人権侵害に等しいと思うんだが

アボカドのが面白い

全員同じレベルの授業ってのが一番無駄でしょ

今こそアベ政治にNO

こういうのは

他のまとめサイトのがずっと早いから

やらおん

おっっっっっっっっっっっっっっそｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

てなる

社会不適合者増やしたいんか？

日の丸の形にしてるあたりある程度のオリジナリティはあると思う

これはパクリとは言わんよ。

>>9
日の丸

バカだから学校に行くという言葉を贈ろう

その結果→

世界大学ランキング42位 東京大学ｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

同じ服を着させられ、同じ考え方、同じ答えを求められるような学校にいるのだとしたら、
それは、低偏差値だからなのではないでしょうか。

この人の思ってる個性の定義が違うかもしれないけど、性格と好みのことなら学校はオシャレと明るい振る舞い方勉強する所じゃないぞ、学校に個性まで伸ばせって求め過ぎじゃないか
規則がガチガチでも個性があるやつはあるよ、自分がつまらない存在なのを学校教育のせいにするなよ

お前らは知恵遅れ

切った後が日の丸っていう部分は普通にオリジナリティあると思うけど

無能でもなんだかんだ平穏に生きていける国だしな
どこでもそうなんだけどイキってる連中ってそんなに自分の能力に自信あんの？
極一部の有能な人のおこぼれのおかげで飢えずに済むしありがたいわ

バかぐや信者でてこおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおうぃｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>27
東大って世界で見るとバカなんだな
威張ってんじゃねーぞ

これ9個なのには何か意味あるの？

上をみるか下をみるかって話だよな
欧米は上を育てるにはむいてるが下を育てるにはむいてない
日本は下を育てるにはむいてるが、上を育てるにはむいてない
どっちも一長一短あってどっちが正しいって答えはないわな

世間に国へのイヤミをうそぶくくせに結局は何も変えられず埋もれる奴

シャアの物真似をやりまーす

ほんと文句だけは一人前だよね

人造人間18号wwwww
ドラゴボすげーや?

>>32
それな
日本人なんて一部の有能のおこぼれもらってる乞食でしかないからな
給料分働いてる奴なんてほとんどいないぞ

>>34
そらレイパーカワハギのいた大学だしな

>>16
型にはまってるって訴えてるやつの発想が型にはまってる悲劇
どうしようもないなこりゃあ

偏差値50が総理の国だからしゃーない

>>35
深読みするなら正方形の卵がさらに大きな正方形を作ってるから
個人だけでなく全体も型にはまりきってるとかかな

正方形にするなら4個か9個かそれ以上かになるし

食べ物で遊ぶな！馬鹿

子どもを目玉焼きに例えるとか失礼な奴だな

しょうゆとか塩は選べるから

授業中は静かにしないといけないのは当然だと思うが・・・

またこの理論かよ
これを真に受けて実行したのが　
　　ゆとり教育
個人の個性を伸ばすとか色々言われたけど・・・
個を伸ばす処か全体を腐敗させちゃったのを覚えていないんか？
未だにこの理論を言うのは反日団体さん位やろ

型があるから型破り、型がないのは形無し。
子供にはむしろ型（基礎）を叩き込むべき。

それはそれとして今の学校教育は無意味。受験勉強一辺倒すぎ。

>>32
今の自分に自信があるんじゃなくて
自分には能力があったはずだ！それを学校教育で摘み取られた！って考えなんじゃね？

子供一人に教師一人付けられるなら個性重視の教育でいいんじゃね？
授業スタイルなら静かにしてもらわないとあかんやろ

パクリをしない女の作家っていないの？

>>50
個性云々じゃなくて授業という場が保てないじゃんね

残念ながらゆとり教育もふつうに型にはめていたぞw

人間とか為政者の決められた通りに動いてる駒でしかないんだよな
お前らアニメ見てるじゃん
あれも一種の洗脳でお前らはアニメの通りに動かされてるんだぜ

海外は留年があるからな
日本は馬鹿でも進級させなくちゃならんから最低限度の教育はいるだろう

日本の学校教育が個性奪ってるとは思えへんけどな

自発に任せたらﾕｰﾁｭｰﾊﾞｰになる！とかeスポーツする！とかなんだろ
ろくなもんじゃねえw

日本人は決まったルール通りに動くことを強要される
逆らったら村八分

>>34
大学ランキングは基準がいまいち不明なところあるからなんとも言えんがな
例えばシンガポール国立大学はアジア一位の大学だがここの卒業生にノーベル賞受賞者はいない
実態をどこまで反映してるのかは正直わからんところがある

自由に焼いた卵を切るのではなく、型に嵌めてその形状を作り出すに近いと思う
その上ではみ出た部分を切る

個性出そうとしたら村八分だからな
もう人間じゃなくてロボットだよな

結局、成功しなかった奴の不満だけだろ

猫も杓子も教育が悪い、って感じでwww

>>62
日本じゃなくてもそうなんじゃね
じゃなきゃ隠れトランプとか存在しなかったはずだろ

パ
ク
リ
ブ
ロ
グ
や
ら
おん

でも大人しく刷るっていう最低限はおしえとかないと
大人しくできない多動性障害の子供をみわけて分別しないとね

>>63
ノーベル賞とか過去の栄光でしかないけどな
今の東大生がノーベル賞取れるとは思えん

なんかコレ系の主張するデザイナー崩れ多いが、ぶっちゃけ校則があった所で高校生とかってそれを掻い潜ってそれなりに個性だして生きてる
ガチのクローンみたいに全員一緒の髪型やスカート丈を守ってる学生、実際はそんなに見かけんぞ

五等分信者逝ったああああああww

>>66
まあ個性を大事にする教育ってもんがあったとして
そしたら今度はちゃんと正しい方に導いてくれなかった教育が悪い！って言ってるだろうなこういう手合いは

アーティストもどき達は常にパクリをして作品だと言い張るキチガイ
学校教育を語る前にお前の薄汚い精神をどうにかしろよ

>>63
なんだぁテメェ東大生か？ザッコｗｗｗ

ありきたりのネタパクリで型にはめてる！もくそもねーよ
それとも自分がパクるのも教育のせいっすかw

詰め込みはあるが応用がない
極論すると日本の教育を受けた人間は「何をすれば良いのか分からない」
自主性を育てるというのは建前に過ぎない
教育者自身も自主性が何かがわかってないしな

社会に出て会社入ったらこの学校生活で右倣えをして来なかったルールガン無視のイキリパリピ野郎だらけでもいいの？

そりゃあ学校は工場労働者を作る場所だし

てか今時東大とか馬鹿しか行かないでしょ
頭いい奴は海外の大学か医学部行くぞ

学校でツーブロック駄目とか聞くとさすがにおかしいわな
そのくせ、体罰は激励だからOKとか言い訳し続けてるし

>>63
論文の引用数とかこいつ知らないんだろうなぁ・・・

日本は～日本が～って皮肉ってるアーティスト？に限って文句ばっかりで自分等は変えようと行動しないのが日本やで

未だに東大すごいとか思ってんのってガイジだけでしょ
海外から見たら東大とか馬鹿学校だぞ

大体何のために勉強してんだろうね
そこが曖昧だから記憶力だけいいアホばっかりになっちゃうんだよな

規律を乱して1人の天才を産むよりも100人の奴隷を欲する世の中だからな

京大卒批判はして良くなったのか。

誰でも思いつくものをやったもん勝ちで起源を主張

日本の教育制度は国民に均一な知識や能力を与える物で、個人の資質である個性を伸ばす物ではない。
均一で高度な能力を持った国民の労働力こそが、この国の発展を支えてきた。
個性を伸ばしたければ自分の傾向や能力に合った専門学校に通えばいい。
今、個性云々と主張して公教育の足を引っ張るのは、かつての「ゆとり教育」と同じで日本の教育水準を引き摺り降ろすのが目的の発言としか思えない。
近隣アジア諸国と、そのエージェントと化した左翼勢力が主張の母体だろう。
警戒し、注意深く取り除かなくてはならない。

最終的にこんな糞ブログでグチグチ他人の悪口を書き込むような大人にだけはなっちゃいけんよ

日本の学校の勉強ってストレス耐性テストだからな
高学歴ほどストレス耐性が高い
ただそれだけ

立派な奴隷作るとこだから

高学歴ほど奴隷適性が高いってことだよな

海外(←？)では個性が認められてるけど日本は違うみたいに思ってる奴いるよな〜
まさしくステレオタイプで発想に個性がねえなあ〜

>>90
あほくさ
ゆとり教育云々以前にお前ら氷河期世代は国から切り捨てられてんじゃねーかw
なーにが日本の教育水準だバカたれ

>>90
流石東大生様
イヨッ日本一(なお世界ではクソザコの模様)

GHQに押し付けられた労働者を生み出す教育だからな
だから無能な指導者や経営者しか出てこない

やらかんよ京大卒の1620号の悪口は止めたまえ

それなりにルール押し付けないとまともに集団生活出来ない奴が増えるぞ

髪型くらい自由にさせてやれよとは思うけど、
髪型以外で自己表現できないのもどうかと思う

日本の学校教育って工場作業員作るための教育だからな
まあ昔はそれでよかったんだろうけど

小学教育は流石にぬるすぎだよな
高校での詰込みにつながってて碌なもんじゃない

こうやって日本の教育を貶めるために屁理屈をこねるヤツ多いけどさ
それじゃあ欧米の学校はすべからく教育水準が高いの？
日本よりも治安が良いの？
優秀で個性豊かな人材がわんさと育ってるの？
定期的に銃乱射事件が起きて、盗難防止のためにロッカーに鍵が付いていて
厳然としたスクールカーストに支配されて、いじめや人種差別は日常茶飯事・・・
欧米の良いところと日本の悪いところを比較して意図的に相対評価を下げてるだけじゃねえか

ちょっと成功した奴が言う詭弁な
具体策は絶対言わないｗ

授業中静かにしろと言ったら問題視するのかよ
アホらし

>>104
人間が集まれば必ずいじめは起こるぞ

まあ傾向としてこういう傾向があるのは間違いないだろう
特に発達障害に関してはともかく社会の側で彼らを活かせてない
リーダーが生まれてこないのも、教育内容に問題があるから

>>100
集団にあわせる気がないという事は集団を引っ張る人材かもしれないということ
そういう観点が欠けてないかって話だと思う

>>104
で…日本でGAFAは生まれたかね？クソザコ東大生クンｗｗｗｗｗ

フォークは何を指してるの？

世の中守破離というだろ。
まず型にはまること。
型にはまれてから初めてその先が開ける。

型にはまれないのはそもそも問題外。

日本の教育は工場人間を量産するための正に工場だった
戦後はそれが効果的で、ベビーブームや朝鮮戦争特需も相まって日本は経済大国に成り上がった
今は量より質で、これまでマンパワーで押し切っていた労働者は機械化によってほとんどいらなくなった
これから必要になってくる人材は機械を支配する人間
・システムを構築するデスクワーク型のIT土方
・機械を設計するるエンジニア
・実際に組み立て修理を行うメカニック

これら理数系人間を育てる必要がある

別にグレはしなかったけど学校の教育なんてほぼ聞いてなかったけどね

一般人とか為政者に誘導されたとおりに行動してるだけなんだよな
自分の意志で決めたと思ってることも全部誘導された結果

ある程度優秀な人は画一教育で個性を消される

フィンランドでは教室のソファーに寝そべって授業受けたりするからな
日本みたいに「聴く姿勢ガー」とかオカルトやってるようじゃ衰退していく一方だわな
現に学力ではそのフィンランド相手に全く歯が立たないんだから

正直型にハマらせる教育だからはみ出し者への虐めが生まれるんだよな
海外みたいに個性を尊重させれば自然と虐めは無くなるのに何故かしない国日本

日本の教育をよくわかってないやつほどこういうこと言うんだ。

>>118
海外でもいじめはあるが

学校に通うという考えが既に古い
無駄が多いしエリートを育てるなら個々にカリキュラムを組んだ方が絶対効率的だわ

>>120
陰湿な日本よりはマシだろ

でも日本の学校行かない奴は日本社会で居場所ないだろうね

完全なる自由はモラルの崩壊を生むだけだよ
もうすでに手遅れ気味だけど

>>120
アメリカのいじめはえげつないな
人種差別が絡んでるからアジアのイエローモンキーなんて普通に歩いてるだけても危険
遠巻きにファッキュー言われるなんて日常茶飯事

>>104
学校に常駐警官が居るんでしょ欧米って？
ろくなもんじゃないよね

個性を活かすのと好き勝手やるのは別の話なんだけどわかってんのかな
わからんか、パクリだし

勉強しなくてもいいけど、将来奴隷として使われることの裏返しでもある
そんなことも選択の自由で済ますアメリカ様と最低限の量産型にしてから社会に出す日本
どちらが良いのかは一概には言えないんだけど隣の芝生は青く見えるという

建物が四角いんだから、人間も四角いほうが収まりがいいってものよ。
四角くも丸くもない人間が、なんで四角い建物ばっかり作るのか不思議だけどよ。
変えられないならしゃーなし、人間が四角になろうぜ、角をたててけ。
四角い人間のほうがエッジが効いてんじゃん。

>>125
そんなのアメリカにいる日本人が悪いわ

誰もいじめの話なんかしてないのにいじめの話になるという詭弁を弄するのは
クソザコ東大生様らしいなｗｗｗｗｗｗ

代替案を出さない否定意見なんてただのワガママ

>>131
個性を大事に、型にはめないんじゃなかったのかw
結局欧米人という型の人間じゃないとダメってw

なんかコイツ「子供は純粋」とか思ってそう。

目玉焼きを四角に切って日本の国旗に見立てるのはまあ悪くない
だが噴出しを四角に切る絵があったのはうかつだ

ジャップがアメリカ行ったらボコボコにされるよなｗ

学校で銃殺の危険がないだけ圧倒的に日本がいいです個人的に
死んだら教育に文句も言えねーぞw

日本だけの問題ではない

アメリカの教師が日本の小学校の授業見てその自由さにビックリして本国でビデオ動画見せてもなかなか信じて貰えなかったって
教育学だけじゃなくて社会学や心理学のテキストにも載ってるよねw
前提になる社会やその規範の問題な
　
学歴云々じゃなくて大学教育は大事

>>79
それな
まず改善するなら社会からどうにかしないと
その上で学校教育を直さないと意味ない

貧乏人と金持ちを同じ教育してるって間違ってるよな

いや、ルールは必要でしょうよ

無法地帯にしたら先生が大変

>>142
金持ちは海外の学校行ってるぞ
ジャップランドはもう終わるしｗ

>>137
ボコボコかはわからんが差別の矢面にたつのは間違いないな
まあ、それは何もアメリカにかぎったことじゃなく世界中でだが
誤解されてるがアメリカの日本人差別ってまだマシな部類なんだよな

パクリと言うより誰でも思いつくレベルって感じ

こんだけ教師の威厳も権力も奪われてて不自由とはいったい？
これ以上自由ってただの無法地帯じゃない？
もう自主学習だけしてれば

これ逆だと思うなー
はみ出てるところを切り捨てるんじゃなくて
足りないところをなるべく引き延ばしてあげて埋めているイメージ
だから極稀について行けない人もいたりする

日本は小学校の頃から軍隊式の行進を叩き込んでいる超戦闘的国家なのである

学校は協調性と社会性学ぶ場所だろ
そんなんイラネ個性が全てと思うならなんのため学校いくんだ

同じ思想・同じ規律で自由が無い！とか言って、

個性を尊重し過ぎる教育で育ったバカが

そいつに犯罪を働くわけだよ

なぜ「普通」になるための教育なのかわからないんだろうな

>>149
てかどこの国も軍隊じゃね
軍隊って国の基本だし

東大コンプおってめちゃくちゃ笑った

はみ出たと思う人間はむしろ欠けててそれを補うためにそのはみ出た部分があるだけ

>>148
一番真っ当な意見だな
最低限の社会生活送れる下地を付け足してやってる
だから義務教育なんだしな
それ以上のプラスαは自分で学びなさいな

「静かにする」は個性じゃねーだろ
礼節や自律の問題だ

個性ってテンプレや普通があるからこそ生まれる認識でしょ
そしてそんなもんは別に周りや制度がどうこうしなくても勝手に発揮されるもんだと思うが

ごく一部の個性が天才や進歩を齎すのはまちがいないけど
99．9999999％の個性は邪魔なだけだから仕方ない
犯罪者と同じ

ジャップランドの教育って才能を潰すだけの教育だからな

こういうアートってもうやり尽くされてて
自分が思いついたと思っても
世界の誰かがもうやった後なんだよな

学校教育を批判しているようで
実は自分自身が無個性で才能がないことを意図せず表現してしまってる

なんで目玉焼きで表現したか？も教師は聞くし採点に入れるはずなんやが……なんで目玉焼きやったんや？

これ、しっかり理由無いと5段階評価の3から上は無いやで！

>>152
いやまぁフザけて書いただけなんだけどねｗ
軍事力が主権国家に無くてはならないものなのはその通り。だが職業軍人が当たり前の現代、前ならえや気を付けなんかは士官学校にでも入らないと一生やる機会が無いのだ

うんち食べたい

ごめん、わからん、
anusをassと書くような、違う答え出したから直されてるってだけだよね？
モヒカンにしたら坊主にされた程度の話じゃないよね？

覇権アニメ
「なんでここに先生が!?」

アマラントップの覇権アニメ

絶対にみるべき

覇権アニメ
「なんでここに先生が!?」
　
アマラントップの覇権アニメ

絶対にみるべき

そもそも学校は社会常識を教えるところであって
個性を伸ばすところじゃない
一人の教師がなん十人と見てるのに個性を伸ばすなんてできるわけないんだから
個性を見てあげるのはあくまで家庭の責任

>>156
ていうか「静かにする場」が一切存在しない国なんて無いでしょっていうw
後進国なら知らんが

覇権アニメ
「なんでここに先生が!?」

アマラントップの覇権アニメ
　
絶対にみるべき

うんこ

うんちたべたい

覇権アニメ
「なんでここに先生が!?」

学校教育に縛られて負けていった奴の遠吠えだろｗ
抜け出そうと思えば抜け出せるのに何もしなかった自分が悪い

自由ってのは責任が伴うんやで。
勝手させるのもいいけど無能が有能になるわけちゃうで。
二極化が進むだけ。無能はさらに無能になっての垂れ死ぬだけ。

？？？？？？？？？？

何言ってんのお前？？？？？？？？

ジャップランドの奴隷教育を真面目に受けると底辺社畜になるよな
だから学校行かないヤンキーのが勝ち組になるっていうね

現実には、日本の成功者はほとんど大学出てるよな。

スポーツなら名門校出てるし。

教育の目的は「社会が直面する最重要課題の解決」に力を尽くすために自ら考え行動できる人間を育てることでなければならない。
アルベルト・アインシュタイン

>>177
そうか？
芸能人とかスポーツ選手とか高卒ばっかだが

こういう教育してても、天才は勝手に飛び出してくんだから、それでいいだろ
凡人にまで「あなたは天才なのよ！なんでも好きなことやって、のびのびと育ちなさい」とか言い出したら、社会の歯車にすらなれない落第者が大量発生する

>>178
「社会が直面する最重要課題の解決」に力を尽くすために自ら考え行動できる日本人は日本捨てて海外に行ったぞｗ

天才はこのシステムから勝手に抜け出して自立してくからいいんだよ

フランスのイエローベスト騒乱を見れば解ると思うが、自由は混乱、無秩序、無法と紙一重の関係にある。
国や社会を内側から崩壊させる危険な権利意識であり、仮にあっても使ってはならない。
教育の場に自由と言う概念を持ち込めば、生徒は教師に従う理由が無くなり、教育を受けようとはしないだろう。
教育にはある程度の強制も伴うからだ。
(実際、６０年代の若者の反乱と呼ばれた現象には大人世代からの教育への反発が原動力と思われる部分があった。)
しかし教育を受けなければ知識や技能を身に付ける事が出来ず、社会の脱落者になる可能性が高い。
そういう人物がホームレスや生活保護者になって社会の負担になる。
社会コストを下げる為にも自由を抑制し、均一な教育を行う必要があるのだ。
個性はその後の問題だろう。

>>178
「社会が直面する最重要課題の解決」に力を尽くすために自ら考え行動できる子供はなかなかいないし、無理やりできる子にしようとすると潰れる。

>>181
天才はジャップランドに嫌気さして海外に逃げるよなｗ

最近は自分勝手な生徒を親を気にして叱れない教師が問題になってる気がするけど

パクリで問題提起か

やっぱ中国みたいに人権ガン無視でエリート様の為の人形を生産しないとな

>>185
おかげで教師舐め大学生が増えました

とりあえず荒探して正義ぶる奴は消えて欲しい

今の学校って言うほどこんなんじゃないだろ
俺の頃でもゲーム部とか漫画アニメ部とかふざけた部活動あったし
やりたい事は大抵なんでも出来てたぞ
校則3回破ったら職員室で坊主にされてたけどな
今の子は何をもって抑制されてると感じてるの？

確かにみんなと一緒で違うのは許されないって今だったら気持ち悪いわってなるしね。

逆なんだよなぁ
確かに「個性を抑え込んで全員同じにしてる」点は事実だ

だが、それは「貧乏人も金持ちも差別無く等しく同じように扱う」ためにやっているんだ

切り取ってる場合もあれば、付け足されている場合もあるという事に、こいつは気付くべきだ
そういう視点が欠けてるから浅いんだよ

>>192
金持ちは私立とか行くから貧乏人と同じ扱い受けることはないけどね

>>191
みんな一緒だからこそ、みんな以下の環境で育った子供がみんなと同じだと思ってもらえたんだぞ

貧乏人も金持ちも同じ基準で扱われるのは学生の間だけだ
社会に出れば貧乏人と金持ちは天と地ほど扱いに差が出る
「みんな同じ」ことのありがたみなんて、貧乏ゆえの苦しみを知らなければ理解できないだろうよ

>>193
私立は私立で金持ちだけが集まるから別にいいんだよ
条件が同じなら問題無いんだ

異なる条件の子供が集まる公立のような環境では、「皆同じ」にしなきゃいけないんだよ

ええと思う
元ネタよりしっかりしてるし

>>80
工場労働者を作る為なら小学校レベルの知能だけで十分なんだよなぁ

>>195
本物の金持ちが貧乏人と混ざることはほとんどないぞ

所詮「学生」の作品だな
実に浅い
自分達がどういう扱いを受けているかという一方的な見方しかできていない
「何故そうされているのか」という理由を考えるレベルに達してない

別にそこまで均等にはしないだろ。あくまで社会に出て馴染める様に最低限のルールを仕込んでるだけだし。むしろある程度の共有された価値観がないと社会秩序なんざ保てないよ。大学とか行けば割と自由に出来るし段階を追って成長しなさいって事じゃん。そもそも自分が小学生の頃とか思い出した方がいいなコイツは。基本みんな猿みたいなもんだしどう統制を取るんだろうか？ 一人一人に合わせろとか正気を疑うぞ。

まーんのパクリ好きは異常

丸いままだと周囲とぶつかるだろ
自分を周りにおしつけるなよ

はみ出し者カッコイイって不良の発想だね

>>199
青二才であった

誤爆
>>200
青二才であった

ジャアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアップｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

こういうので感心するようなやつ見たためしがない
自分では上手いこと言ってるつもりなんだろうが実際のところは物陰に隠れて悪態ついてるだけの臆病者の当て擦り
結局名も明かさず姿も見せないいつものアニメアイコン、自己承認欲求モンスターでしょ
いいね集めの駄サイクルだな

DQNは論外としてみんなと同じで個性を出すのはダメってのは気持ち悪いわな。

ゆとり教育って過去を否定する教育…というわけでもないか
過去について知識のない教育であっても

確かに俺の大学の講師の中には「二ホンはスゴイ、二ホンはスゴイ～」としか言わなくて全く後学には役に立たてなかった人がいたな

今は反面教師にしているけど

ゴミクズみたいな冷笑がいて草

これパクリっていうか？

パクリかもしれんがまあうまい

資本主義社会における労働力を確保するためだから仕方ない

何のひねりもないクソメッセージだな。
もうちょっと頭使えや。

>>209
DQN放置で平等を訴えるのも気持ち悪い

このデザイン作ったやつの頭の中はまだ学生なのか
私服だと格差が見えるから制服でいいんだよ

いずれにせよ強制は必要だが
強制の仕方の問題なのね

ロック歌手とか全員歌にしたことあるテーマ

協調性がない連中は災害大国では足を引っ張る形になるからね。

はいパクリエイター

切り取られた中でも
自らで成長出来たやつが天才なんだろうに

ある程度の「普通」は必要だろう。
小５あたりから授業を単位制にしなさい。

アイコンがアニメってだけでわかるソイツのガイジ力！！

こういうイメージポスターみたいなのを作る人は、どこの学校を指してこれを作ってるのか一回言ってみて欲しい
実際はそこそこオシャレ楽しんでる高校生が多いの無視して、いかにもウケそうな世論のイメージで作ってるだろ

この14万いいね溶けてくれないかな、こういう烏合の衆が溶けて消えたらなー

>>207
チョンとか笑うｗ

自由とかはどうでもいいが伸び代をつぶしてる方が問題やぞ
出来る奴はもっと伸ばすべき
横並び教育なんてやってるからリーダーが育たないわけで

目玉焼きのやつは文章読まなきゃわからんけど
パクリ元？のマンガのヤツは見ただけで一発で解るな

静かにさせる・没個性にする、は学校という集団生活の場で何十人単位の教育をするなら仕方ない事だ。そりゃマンツーマンできっちり面倒見れるなら個性や個々の能力重視でいいが、そんなコストのかかる教育なんて出来ないだろ？
教師の絶対数が足りないから諦めろ。それが嫌なら金の力で自分の子供にスゴい教育者でもつけてやれ。

日本に フレネ教育の学校って有るの

何番煎じだよ
目玉焼きの並びが奇麗だねくらいの感想しかねぇよ

現代の教育はその枠外にあるそぐわない価値観はゴミ同然って考えだから切り取られたくなかったら登校拒否すればいい。そこで省かれる奴に黄身なんて初めからないから安心してくれ。なぜなら理性の限界を打破しようとする道理の権化が黄身の正体だから。

主語デカ
外国とちゃんと比較してから語れ

「目玉焼きなんてほっといても適当な楕円形に収まるものをわざわざ手間暇掛けて四角に切って整えてられるかボケ」（ブラック勤務の小学校教諭並の感想）

もう出ているけど憲法9条の為の教育だし髪の毛の自由とかの教育じゃねーし

予定される形の枠の中にたまご落として焼こう
ひとつづつ切り取るのは効率が悪い

学校に通わせずに自宅学習させてるご家庭のお子さんは良い職業に就いているんやろな

規格化された量産品を工場(学校)で量産してる事が良いか悪いかは一般人には難しい。

学校での教育(製造業過程)で思想もある程度は規格統一してるから平和な側面もあるだろうし。

絵の方、元の吹き出しを違う形にした方がいい希ガス

過去の経験or現状の窮屈さからくる不満なのか
何かのせいにしないといけない人生に嘆いて批判してるのかどっちや？

こんな戯言に14.4万もいいねが付いていること自体が
こいつの言う同じ考え方同じ答えでトートロジーになってるっていう

実際はぐちゃぐちゃな卵でもなんとか形にしてくれるのが教育ってものなんだと思うけどね

>>230
俺の昔通っていた小学校は児童数減りすぎて廃校寸前に

言いたいことはわかるけど嫌なら海外にでも移住すれば
そうしてる人だって少なくないわけだからさ

実は「個性を伸ばす」というのも別な枠に嵌めることとあまり違わない。現在の日本でも
「自分らしく生きる」はどこかの会社に所属して型にはまった社会人になることを意味している。

>学校とは従順な奴隷を作るための機関

60年代のころ、そう考えてドロップアウトしてヒッピーになった連中も今では普通の社会人
当時、の学生運動のリーダーは中小企業でワーカーホリックなサラリーマンとしてさえない人生に埋もれている

>>238
エジソンはそうやって生まれたけど、みながエジソンにはなれない

会社で仕事中にうるさいやつとかマジで勘弁してほしんだけど
個性とか言って他人に迷惑かけまくるやつって何なのって思うけどね

東大出たけど基本イージーモードやで

世界で何位かは知らんが、日本だとなんだかんだで超生きやすい肩書だから、みんな目指すといいよ

日本の学校は教師にきちがいが多いからな
消防の頃に理科絡みの事は工房並みに詳しかった俺のことが気に入らない教師がいて
水の沸点を習う前に余裕で100度と知っていて、そいつが授業で「水の沸点は何度でしょう、これから実験します」
の質問に100度と即答したら、そのクラスでは実測値の103度ということになった
こんなことがまかり通るのが今の学校。

>更生するまでディズニーアニメをエンドレスで見せる

アダムス・ファミリー２ネタとか今時の子は分かるんかな…

学校通ってた時は堅苦しさも感じ取ったが
振り返れば結構自由にやっとったわ
２４時間学校にいるわけでもないし、空いた時間でなんでもすりゃよろし
出来ないなら家庭の問題なのでは

＞海外では座って授業受けない子どうすんの？

向こうは薬飲ませて静かにさせるんやでｗ

学校教育に限らず、組織には全て当てはまるやん。個性なんてものが求められるのはアーティストぐらい。
普通の労働者はみんな秩序立った無個性な機械みたいな作業が求められる。

ぶっちゃけ、はみ出し者を受け入れてくれる国なんてどこにもないよ
基準がどこにあるかの差だけで、何かしらの制約の元に社会形成されてる事に変わりはない

教育て基本、この程度の知識や体力や規範規律覚えたりやれるようになれて事だからな。
日本だろうがアメリカだろうが北朝鮮だろうが義務教育なら中身の違いだけて方針は基本一緒だよ。

外国は規格外は豪快に投げ捨てるだけだからなぁ
故にカースト制みたいなのが酷すぎる
あと目玉焼きの余分な白身を切り落としたとこで何の問題もない

草

普通にどっかの広告ポスターになっててもおかしくない出来だと思ったけどな俺は
パクリだったとしても完全にクオリティはオリジナルより上

>>258
別に白身切るのが問題って意味じゃなくて日本の国旗を模してるんだよこれ……

学校教育ってのは属する共同体に適合出来る様強制的に訓練する場だからな
日本ガーとか言ってる奴は大概が海外事情とか分かってネーし挙げる事例の本質も分からず文句垂れてるだけだからなぁ
動物でいえば狩の教育は没個性的でやりたくねーと言ってるもんだろ
社会システムに抗して生きていけるだけの大層な個性とやらを持ってる自信があるなら学校行かなきゃいいじゃん

こんなんでいいね14万くんのかよ

実際学校教育なんて死人が出る一歩手前くらい厳しくしてもいいんだよ。
我が子がひどい目にあわされたくなければ親も必死にしつけするだろうし。

「小1プロブレム」と呼ばれる問題がある。小学校に入学したばかりの1年生が、
黙って座って授業を受けられない現象を指す。なぜそうした「問題」が起きるのか。
熊本大学教育学部の苫野一徳准教授は「家庭のしつけの問題とするような指摘は
間違っている。これは日本の学校システムそのものの問題だ」と指摘する――。
何度でも書く。昔の米国では、１人が登山を希望し、残りは全員野球を希望した場合、
先生は１人の生徒と共に登山し、残りの生徒に野球をやらせた。

日本の教育の欠点とやらを語るのは結構だけど
じゃあアメリカは？　イギリスは？　ドイツは？　中国は？
という話になる
もし同じ現象がいろんな国に見られるとしたら
それは「日本」の欠点ではないことになる
反日ガイジっていっつも想像上の「海外」を持ち出すけど
桃源郷思想は中世土人の発想だと気づいてほしいね

大阪の教育は個性を伸ばす教育やで。
人と違うことがおもろいに繋がるからな。
個性を伸ばしたかったら大阪に来たほうがええで。

別にパクリじゃねーだろ
何でもかんでもパクリにするな

まぁ、そもそもそれが教育だし大体才能なんて型にはめないでわかるわけないだろ。
型にはめてもなお突きんでてるから才能なんだよ。
子供には何にでもなれるなんて思ってないしな。何になれるかわかってないだけ。何が得意かなんて大体決まってんだよ。

日本以外の教育って素晴らしいのんか？

学習出来ない貴様に教育など無意味だクソハゲホモエイズやら菅！
下等生物は大人しく下水管で暮らしていろ！

日本ほど自由で豊かな国でなりたい自分になれないならそれってただ単に努力不足で才能が無いだけなんだよね
自分の非凡さを教育のせいにするな

あー、これは自分が特別な存在で何者にもなれるって時期の作品って感じだね
ただ目立ちたいだけのキッズだから温かい目で見てあげよう
この子は好きな髪型や服装が学校のせいで出来ないから拗ねてるだけだよ

個性より不良中学生どうにかしてほしかったで

個性を伸ばす自由な教育したらSNSにイジメ動画やバイトテロ動画投稿するような学生は居なくなるんですかね

いつもの外国ガー日本ガー女さん
どうせ理想は北欧でしょ

静かにすることがまるで悪いことのように書いてるとか最低な人間だな。個々にわめいていいことあった歴史は存在しねぇよ。とりあえず静かにしろ！

時間に余裕もたさせてどうぞ個性伸ばしてーってゆとり教育導入したら
おまいら叩いたじゃん

一握りのエリートの為と切り捨てられた大部分の落ちこぼれを救おうと
簡単な問題で皆で100点を取ろう！としたのがゆとり教育
元来は世界最高水準だった日本人学生はゆとり後は世界平均を下回る結果に
慌てた文科省はせめて平均レベルの氷河世代まで戻したのが今

「個性を大切に」とか、「画一的な教育は止めろ」とか言って生まれたのが、
今のDQNだらけの社会。

徴兵制取り入れるのが一番いいよ
２年ぐらい自衛隊で働かせばいいんじゃねえの

今の小学校には副担任がいて先生の授業進行を補助してくれる。
幼稚園や保育園で障害の恐れがあったら市から福祉の人が派遣され、障害認定されたら日常生活のいろはを教えてくれる施設に通わせてもらえるし、普通の小学校に上げるか特別校に通うかは親に選択させる。
先に挙げた副担任は障害児の補佐役でもあり
コンサータ他の処方も小児科でしてくれるし市が通院のアドバイザーにまでなってくれる。良い時代です。
色々学ぶ機会があったが、障害は決してからかいの対象でもないし親も子も一生懸命生きているというのを知れたのは良い経験だった

ラノベで発達障害ポルノを書く人は憐れだし「だとしたら、お前ら…」のコピペは迷惑。恥を知れ。

>>262
やりたいことしか出来なくなる、怖い明日が待ってるけどね
所謂アメリカ学校教育の負の面はこれ
日本で高校まで行って基礎を身に着けた上でアメリカに行くのが吉

アメリカやヨーロッパの教育が夢のように素晴らしいと思ってる日本人であった

切りそろえられたごときで切り揃うようなやつに個性あるのか？ｗ

ネトウヨ湧きすぎ

うわべだけでも右にならえ ができないやつは置いていかれはじきものにされる
ということを学ばせた方が早い

「Right Place」 youtubeのこの動画を思い出す

watch?v=IjkNlmsYwFo

パクリやん
こいつもオリジナルがなかったとかいう自虐かな

>>284
そうかそうかｗ
じゃあアメリカと日本以外の教育制度の負の面について語ってくれｗ

できないよな？ｗ

知ったかぶり知恵遅れガイジのお前には、な♪

俺はひっくり返しても半熟目玉焼き作れるからそうしてる
蒸し上げは何か嫌

なるほど、好き勝手な格好して学校にろくに行かないような奴らがその溢れる個性を活かして未来の日本社会を盛り上げていくんだな。

名前：名無しさん 投稿日：2019-04-18 10:35:08返信する
一握りのエリートの為と切り捨てられた大部分の落ちこぼれを救おうと
簡単な問題で皆で100点を取ろう！としたのがゆとり教育
元来は世界最高水準だった日本人学生はゆとり後は世界平均を下回る結果に
慌てた文科省はせめて平均レベルの氷河世代まで戻したのが今

ＡＩやロボットの時代がすぐそこまで来ているのになんだかずれている気がする