【悲報】先生「4人に8枚ずつシール配るには何枚必要？」→小学生「4×8=32枚」先生「不正解」
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名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
朝、息子のランドセルからぴらりと出てきたテスト。95点。納得がいかず悔しくて出せなかったらしい。
【問】4人の子供に8枚ずつシールを配るには何枚シールが必要か。
【解】
☓4×8=32枚
○8×4=32枚大丈夫、母さんも納得いかない。
おはようございます。
最高裁までいく。 pic.twitter.com/NoemLquPtV— なおぽん (@nao_p_on) November 28, 2021
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
数学嫌い増やしてそう
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
まぁ8枚が4個って計算なんやろな
たしかそういうときってわざわざ先生が順番教えてた気がするわ
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
小学校の教師なんてバカばっかやからしゃーない
10 名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
掛け算の順番考えるって数学的な理由あるんやろか？
22 名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
>>10
交換法則あるしどうでもええで
数学者こういうのにブチギレてたのあった
漢字問題も文部省はそんなことどうでもいいっていってるし
教師の暴走やろ
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
>>22
仕事多い多いって文句言う癖に自分らでわざわざ無駄な仕事増やしとる面も多いよな
まあ他の業界にも言えるけども
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
優秀な先生やん
これで4かけ8の理屈を嫌でも子供は忘れなくなるで
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
このように社会は理不尽なことだらけだということを教えてくれる教師の鑑
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
国語じゃないんだから別にええやん
40 名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
こういうのってどこに抗議したら一番効くんや？
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
>>40
文部省やろうけど漢字問題はぐだぐだ言い訳してた
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
>>40
学校やろ
文科省や委員会に言っても「こっちではそんな教え方指示しとらん」で終わりや
実際そうやし
55 名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
>>55
書道かよ
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
>>55
普通にかわいそう
68 名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
4+4+4+4+4+4+4+4とはならんやろがい！
8+8+8+8やろ！
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
>>68
こう言われたら納得できるな
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
>>68
確かに掛け算の定義のひとつは
m*n=m*(n-1)+m
m*1=m
やからなぁ、その上で交換法則の成立は明らかなんやけど
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
>>68
それは現実世界での考え方の話試験でそんなこと求められてない
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
国語の時間にやれば済む話をなんで数学のテストで持ち出すねん
小学校教師ってのは数学と国語の区別がつかんのか？
75 名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
こういう教え方してるとほんまに算数苦手なやつになってまうからやめーや
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
>>75
ちゃんと説明すりゃいいんだよな
ワイは小学生の頃先生が有能で詳しく説明してくれたから理解したけど
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
小学校って中高以上にガラパゴスよな
88 名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
問題が何枚って聞いてるから単位が枚の数が先に来るって理論らしい
132 名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
>>88
その考え方やと距離求める速さと時間どっちが先に来るんやろ
mが入ってるから速さが先とかになるんかな？
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
>>132
シールの場合も厳密には8枚ずつが意味するのは8枚じゃなくて8枚／人やし、そういうことやろな
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
最近こういうのおおいな
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
怒られるよりも理不尽な事の方が根に持ったりするよな
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
小学校の頃に掛け算は順序が大事ってさんざん刷り込まれたけど今にして思えばこんなんバツにするのはおかしいわな
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
はいこれがアチアチ教育指導要綱ね
ここで述べた被乗数と乗数の順序は，「一つ分の大きさの幾つ分かに当たる大きさを求める」という日常生活などの問題の場面を式で表現する場合に大切にすべきことである。一方，乗法の計算の結果を求める場合には，交換法則を必要に応じて活用し，被乗数と乗数を逆にして計算してもよい。
「被乗数と乗数を逆にして計算してもよい。 」
「被乗数と乗数を逆にして計算してもよい。 」
「被乗数と乗数を逆にして計算してもよい。 」
171 名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
そもそも4×8ってのは「4が8個」って意味にしかならんのか？
「4個8が」って解釈は無理なんか？
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
>>171
教育指導要綱にその解釈でもええでって書いてある
名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
小学校の先生って今思い返すとこいつホンマにやべーなって人おったよな
(´・ω・`)ガキの頃は納得いかない事あるよねｗｗｗ
(´・ω・`)まぁでも掛け算できれば別にどっちが先とかどうでもいいんだが・・
- 365件のコメント
- 2021.12.01
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 09:56:50返信する自演で草このコメントへの反応（1レス）：※325
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 09:57:17返信するこのネタ定期的に出るNE！
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 09:58:06返信する僕の先生は、フィバー
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 09:59:04返信する文科省が逆でもいいって言ってるのに現場は頑なに順番に拘る
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 09:59:09返信する４人に８枚と８枚を４人にが同じというのは理系には受け入れられない
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 09:59:31返信する8枚×4人＝32枚だって正解なのにな。
なんで8×4を、8人×4枚と勝手に解釈してるのか？このコメントへの反応（1レス）：※35 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:01:43返信する掛け算の式で数字の順番とか言ってたら、今後の数学で苦労するだけだろ。
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:04:30返信する教員なんて大学で就活失敗したときの保険みたいな扱いだからな
基本優秀なやつはいない - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:04:49返信する日本の一部の小学校でしか導入されてない謎のローカルルール
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:05:02返信する何枚準備すればいいかだから
この場合、32枚用意すればよいという結果を求めてるんだよね
最初から八枚手元に持ってるなら計算しなくてよくない？ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:05:27返信する俺も中学のとき社会のテストで100点取れそうだったのに答えを漢字で書いてないからバツとか理不尽なのあったわ
漢字で書けなんて問題文にないって抗議しても一切聞き入れてくれんかった - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:05:59返信するこういう数学の本質からずれたところにこだわるのは無意味
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:06:58返信する要は小学生の頭信用してねーんだよ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:07:17返信する神経質バカは教師になるな
そういう奴がストレスで性犯罪に走る - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:07:31返信するこの教師は発達かもな？
やたらと手順とか順番に固執する奴らには多いよ？ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:07:49返信する先生が小学生にマウント取りたいだけやろ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:07:59返信するこれは嫌いになる自信ある
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:08:07返信するそんな事よりホールケーキの切り分け方の方が問題だろ
分数の基本だぞこのコメントへの反応（1レス）：※20 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:08:34返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:08:52返信する>>18
他所でやれ、馬鹿 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:08:53返信する教師がキチガイ定期
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:09:06返信する教師なんて45％の性犯罪者(予備軍)と横領等々の犯罪者５％で、半数がやばい奴らがなってるって言われてるんだぞ。
まともな教師を期待する方が間違ってる。 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:09:38返信するこれ習ったことない気がするけど今は一般的なのかな
数年前に聞いてそんな考えあるんだなと思ったけど - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:09:39返信する無能な教師どんどんクビにしろよこのコメントへの反応（1レス）：※31
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:10:00返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:10:22返信する嫌なら出ていけ
嫌なら辞めろ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:10:23返信する天才数学者のガウスは学校で「1～100の総和を求めなさい」という問題がでたとき、
(101*100)/2＝5050
と即座に答えた。
これを1～100まで順序良く足し算してないから間違い、とやってしまうのが文型。
文型は頭が悪いから問題文に意味があると勘違いしちゃうんだね。このコメントへの反応（1レス）：※36 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:10:41返信する掛け算の順番に拘るのなんてここ数十年でやりだしたことだから
創作マナーで儲けてるたちの悪いマナー講師みたいなもんよ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:10:44返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:11:05返信する多分日教組にどっぷり洗脳された教師なんだろ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:11:18返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:11:46返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:12:21返信する教育的側面からの理由がある
掛け算の問題は答えが合っていても、生徒が理解しているとは限らない
【問】4人の子供に8枚ずつシールを配るには何枚シールが必要か。
この問題をきちんと理解して４と８を掛けていればいいが、「今は掛け算について問われてるんだな。４と８という２つの数字が出てきたからこれを掛ければいいや」と考える子供が実際にいる
だから掛ける数、掛けられる数を設定し、その順番を正しく記述できているかを見ることで、掛け算を理解できているかを推し量っているんだよこのコメントへの反応（1レス）：※87 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:12:38返信するまあ確かに不満だけど
>>4+4+4+4+4+4+4+4とはならんやろがい！
8+8+8+8やろ！
ってので多少減点されるのは納得しなくもない
数学的には別にどっちでも正解だけど、確かに文脈で考えたら4×8はおかしいな - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:12:44返信する>>6
いや8×4が正解なんだぞ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:13:04返信する>>27
文型て - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:13:21返信する乗数被乗数なんて70年前に急に誰かが言い出した概念とか数学者が言ってたぞ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:14:17返信する問題文がフェイントかけてるじゃん
先に4人って書かれてたら
単純な小学生はアッサリひっかかるよ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:14:49返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:14:58返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:14:59返信するああ、左辺の単位と積の単位が揃ってないから不正解ってか。
子供がそれわからんのは単純に先生の説明不足。
式と枚数は別に書かせて、式を不正解、枚数は正解、なら子供らも理不尽さを感じにくいかも。 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:15:43返信する正解にしたうえで補足してるみたいだから全然いいと思うがな
こう書いてる教師は当然普段の授業でそれぞれの式の意味の違いやってるだろという前提やが - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:16:38返信するその教師が授業でちゃんと教えてたなら
教師の勝ちだな - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:16:50返信する姪がわり算の前後雰囲気で選んで計算してるのみで
乗除の解き方固定したいって事なんだろうと知った - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:17:42返信するこれは算数（数学）嫌いになるな
教師の教育指導やり直しを求める - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:18:42返信するこんなの気にしてたら、マイナスの掛け算とかやり出したら頭おかしくなるで
こういうのは算数じゃなくて国語でやっとけ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:18:43返信する待って
アスペママ感ある
勝手に最高裁まで行ってろ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:18:46返信する割と先生ガチャって当たりはずれ大きいよな
俺も高校の時数学の先生違ってたら文型行ってたかもしれん - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:18:54返信するまぁ、中学が大体倍率5倍で
小学校は大体1倍だからな
小学校教諭なんて名前書けばなれる
そりゃ気狂いしかいないよなこのコメントへの反応（1レス）：※57 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:18:59返信する大人になってから調べたら当時の教師のほうがワイより大学のレベル低かった
教師なんてそんなもん - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:19:56返信する昔世界史で紀元前◯◯年を前◯◯年って書いたら減点されたの思い出した
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:20:28返信する教師ガチャ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:20:36返信するそら初等科教師なんて馬鹿しかおらんわ
社会経験もないまま自分がクラスのトップになって
王様気分のやつしかおらん
日頃の相手も子供メインだから頭の中退行してるぞ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:20:43返信する単に教師が アスペルガー障碍者なだけだろ いい加減に察しろよ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:20:47返信するジャアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアップｗｗｗｗｗｗこのコメントへの反応（1レス）：※58
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:21:35返信するジャップランドの教育なんてこんなもんだよ
だから僕は海外に行くわこのコメントへの反応（1レス）：※340 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:21:39返信する>>49
小学校は体育あるし中学はしんどいし高校教諭資格を取れるならそうする - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:21:43返信する>>55
韓国だとどんな感じ？ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:22:53返信する教員がガイジなんだからガイジしか育たんわ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:23:10返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:23:14返信する敗戦国の末路
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:24:12返信する数学と算数の区別ついてないやつ多いな
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:24:53返信するなるぽどなぁってなるけど
どうでもええわ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:25:25返信する算数や理科の回答にケチつけてきて、ある日電気消した教室で面と向かって
「精神科で見てもらいなさい」とまで言ってきた無能教師生きとるかな
何事もなく数学科の大学院を卒業したぞ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:25:35返信する何回同じような事まとめんだよ
3、4回は見てる気がするぞ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:27:41返信する掛け算と割り算の違いをどう教えるんだこれ。このコメントへの反応（1レス）：※70
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:29:01返信する8+8+8+8で説明されると分かりやすいな
それに正確にしてるからええやろ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:29:57返信する実質正解だから気にする必要はないかと。今回はたまたま拘りの強い先生に当たっただけ。数学じゃなくて算数だしな。
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:30:57返信する別におかしくないよな
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:31:13返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:31:52返信するなぜ日本から天才が出ないか
よくわかる - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:32:41返信する数学的にはむしろ前後の交換則は当たり前ではない
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:32:59返信する4人に8枚ずつって言われた時トランプ配るみたいに1枚ずつ4人に8回渡すのを想像していたら1×4×8って事で4×8なのかな
それよりは8枚ずつ4人に渡す方が早いから8×4ってスッと出てくる方が良い気もする - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:33:07返信するこれは教師が間違っている。
他の人達も言っている様に、数学的には何の問題も無い。 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:33:38返信する昭和だけど、掛け算の順番は漢字の書き順と同様に間違えると×だった。
足し算、九九、文章問題と順に習ってるから、普通に道理にかなってると思ったが。
文のは酷すぎると思うけど。 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:33:38返信するジャアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアップｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:34:38返信する「何枚」か？を問われてるから枚数が先で8×4が正解なんだろ
これを説明出来ない母親の頭が心配だわ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:47:40返信する4人居て一人に8枚ずつ配るにはシールが何枚必要なのか？だからな
4×8は必要な枚数を先に計算してないのと同じだね - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:48:12返信するかける数、かけられる数を教えるためだから
親御さんがフォローして説明してやればいいのに - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:48:20返信するMathematical theoryを知らん連中ばかりだな
Orderは不動では無くImportantを優先するのが数学だぞ？このコメントへの反応（1レス）：※91 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:51:48返信するこんなのに拘るならいじめ問題を先に解決しなさい
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:52:19返信する4人 x 8枚と8枚 x 4人でいったい何が違うのかこのコメントへの反応（1レス）：※96
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:52:37返信する40枚。貼るのに失敗する事を想定して2割ぐらいの予備は必要。
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:52:42返信するできるだけ他の人に意図が伝わりやすいように、決まり事を守る、気を遣う努力をする習慣を身に着けるのはとてもメリットがある事ではあるよ。
あってりゃいいだろ的なものを後から精査する身にもなれ。 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:53:34返信する大丈夫だよ小学校の掛け算の間違いなんて
人生には何の影響もないから - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 10:59:46返信する>>5
受け入れるも糞もそもそも問題変わってしまってるよそれ・・・ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:00:31返信する>>33
4人×8枚＝32枚で何がおかしい？ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:00:48返信するこれは先生が悪いよね
俺の場合は、暗算してて、式全部書いてなかったら怒られた記憶はあるが・・・ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:01:09返信する社会は理不尽
これだけ分かればええやろ
そもそもこんな問題には何の意味もないし - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:01:49返信するこれ最高裁まで行って勝てるの？このコメントへの反応（1レス）：※95
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:02:03返信する>>80
誰にでもわかりやすく説明できない人って、実際自分も理解してないよね - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:02:05返信するかわいそうに・・・「どちらでも問題ない」が正解なのにな。
そういう些細なところをきっちり決めるのであれば「にほん」「にっぽん」だってどちらでも可じゃなくて片方に限定してみろと言いたい。
日本橋←さあ、どっち？
となって片方に限定しようとすると東西分裂になりかねん。 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:02:19返信するいうて大人になってもこういう意味不明なルールはあったりすっからなぁ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:02:46返信する学校では社会の理不尽さを教えてくれる
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:03:02返信する>>90
そもそも訴状が不受理になると思うぞ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:03:02返信する>>82
文脈から考えれば単に4×8の数字の計算をしているのではなく、
8枚/人×4人と考えさせるトレーニングであると分かる
こういう単位をおろそかにして単に計算のやり方だけ学ぶと
物理とか化学で単位を絡めた計算が出てきたときに躓きやすい
そんな背景まで事細かに小学生に説明したって理解できるわけないし、
刷り込みの時点からそういうものだと覚えさせておけば後々役に立つ
４×8と8×4は同じだろって表面的に怒るのは短慮の表れ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:03:06返信する学問数学に置いて有名な命題とされて来た未解決の難題も順番に拘ってた過去の数学理論で未解決だったんだよ
それを柔軟に枠と言う順番を置き換えて過去の難問を解き明かしたのが現代数学だ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:03:44返信する算数と数学は別物だよ
あと、この手のやつは単位を気にすると正解がわかる
順番があやふやでも将来問題ないのは頭のいいやつで、
普通のやつは順番は守ったほうが、将来困らないこのコメントへの反応（1レス）：※105 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:04:53返信する>>96
いや、教育的に考えたらこの年齢だったらむしろ計算できてることを褒めて正解にしないと苦手意識がついて後々躓くから、教育者としては間違ってるだろ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:05:15返信する>>34
おかしくないよ
単位が指定されてたらそれを守らなきゃいけないけど、単位が指定されてない場合、前後どちらにどの単位が適用されてもＯＫ
それが「逆でも成立する」ってこと
なのにアホは「求める単位が先にくる」という勝手なマイルールを設定して押し付けて発狂してるんだ
そんなルール、アホ教師の頭の中以外のどこにも存在しないのに - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:05:51返信する>>87
4人居て1人に8枚ずつシールを配るには何枚必要かを訊いてるんだから、4人を基準にするのとシール8枚を基準にして必要な枚数を計算するのは問題の意図とは異なるよね - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:06:16返信する>>87
[人]×[枚]＝[枚]になっていることに違和感ないのか？このコメントへの反応（1レス）：※107 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:07:25返信する言われた通りのことしかできない
言われたことしかできないやつが教師になるとこうなる - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:07:40返信する小学生のテストの問題で式の順番云々言ってるやつは、この先生含めて自分が同じ年の時にそんなこと考えてたかか思い出してみろよ
普通に計算できてれば良いって感じで、計算の順番云々とか理屈こねだしたのってもっと後だろこのコメントへの反応（1レス）：※112 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:07:41返信する>>98
「求める単位が先に来る」なんてルールはアホ教師の頭の中以外、この世のどこにも存在しないってのが問題なんだがなぁ
「○人×○枚」みたいに単位が指定されてたらその単位を守らなきゃいけないルールは存在するけど、「○×○」みたいに単位が指定されていない場合、どちらに単位を適用してもＯＫなのが正式なルールだ
つまり小学校教師は「ぼくのかんがえたさんすうのルール」を勝手に一方的に誰の許可も得ず独断で押し付けてるんだよ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:08:07返信する>>99
その理屈で行くとどうせどこかで躓くんだから矯正が効く早い内に躓かせてケアした方がよくね？このコメントへの反応（1レス）：※113 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:08:54返信する>>102
[人]×[枚]という指定なんてどこにも書かれてないだろアホガイジ
「求める単位が先に来る」なんてアホ教師の頭の中にしか存在しないマイルールだってことにいい加減気付け
そんなルール本当は存在しないんだよ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:08:54返信する>>101
小学生で問題の意図とか考えんだろ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:09:37返信する>>96
むしろ臨機応変に自分で色んな方法を考える力を養う方がいいのでは - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:09:51返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:10:11返信するいいですか
答えが合ってりゃいいなら途中式なんていらないんですよ
なんで式を書くかを考えてください
「私はこのように問題を理解し、このように計算をすすめ、このように答えに至りました」を他人に説明するために書くんですよ
８×４と書くことで、「私は"１人あたり８枚のシールを４人分"と理解しました」という説明になるんですよ
４×８と書いてしまったら「私は"１枚あたり４人の人間を８枚分"と理解しました」という説明になってしまうんですよ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:10:13返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:10:24返信する>>106
躓かせるも何もこの年齢じゃ間違いとなる理由もわからんやろうから、今は計算ができるということを伸ばしてやったほうが良い - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:10:32返信する>>96
「求める単位が先に来る」なんてルールはアホ教師の頭の中以外、この世のどこにも存在しないってのが問題なんだっていいかげん気付けドアホ
「○人×○枚」みたいに単位が指定されてたらその単位を守らなきゃいけないルールは存在するけど、「○×○」みたいに単位が指定されていない場合、どちらに単位を適用してもＯＫなのが正式なルールだ
つまり小学校教師は「ぼくのかんがえたさんすうのルール」を勝手に一方的に誰の許可も得ず独断で押し付けてるんだよ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:11:56返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:12:30返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:13:36返信する授業でそういう式の考え方も教えてるならまぁいいんじゃない
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:13:53返信する>>116
結果さえ良けりゃ途中がどうでもいいから褒めろっていうのは教育的に悪手なのでは？ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:13:56返信するこのコメントへの反応（1レス）：※122
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:14:03返信するモンペの時代にようやるわ…
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:14:44返信する>>116
というかどちらが先に来るかなんてルールはそもそも最初から存在しない
アホ教師が勝手に捏造して押し付けてるだけのマイルールなんだってば
アホ教師とアホ教師のたわごとを真に受けてる馬鹿以外、「求める単位が先」なんてルールを言ってる奴も組織も存在しねーんだわ
国際的で公式なルールでは「指定されていない場愛は単位の順番はどちらでも良い」が正しいルールなんだわ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:15:36返信するこのコメントへの反応（1レス）：※126
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:15:41返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:16:42返信する一個上の人間の意向を察して従うという社会性を養ってるんだろ
真理真実よりも社会生活では大事なことだこのコメントへの反応（1レス）：※136 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:16:57返信する国語の時間にやれとは思う。
でも授業中にもそう説明してたんなら聞いてないから減点されてもまぁ。
どうせ社会に出ても老害上司が資料のフォントやホチキスの位置をマイルールで指定してきて守らなきゃ減点される訳だし。 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:16:57返信する>>122
順番を入れ替えてよい話じゃなくて、考え方の話では？このコメントへの反応（1レス）：※130 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:17:02返信する>>118
というかそもそも「求める単位が先」なんてルールはこの世に存在しない
アホ教師が勝手に捏造して押し付けてるマイルールなのが問題なんだよ、そもそも
国際的で公式な正式なルールでは「単位の順番はどちらでも良い」とされているこのコメントへの反応（1レス）：※129 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:17:41返信する中学時代の美術教師がカスだったな
写生した絵を見せたら｢この線は角度がおかしい｣｢ここはこんな色じゃない｣と、筆を取って上から塗りやがった
その他にも色々酷かったのでクラスの半数が授業ボイコットしたことがある - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:19:14返信する>>127
所属してるコミュニティのマイルールを尊重するってのは大事なスキルだぞ
それが世界的にいくら正しくても「僕は違うと思います！」なんて空気読まない正論通そうとするやつはコミュニティにはマイナス視されるこのコメントへの反応（1レス）：※132 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:19:53返信する>>126
だから考え方の話だ
「８人×４枚＝３２枚」も「４人×８枚＝３２枚」どちらでも同じ
「求める答えの単位が枚なら、先に枚が来ないとダメ」なんてルールは存在しないし、そんなルールによって考え方が変わる事も無い
本当に意味の無い、アホ教師の自己満足で勝手に捏造されたルールでしかないんだよ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:20:17返信するお母さんの最高裁まで行くという知的なツイートに△付けたくてたまらねえこのコメントへの反応（1レス）：※135
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:20:25返信する>>129
それが洗脳だと気付けアホ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:20:58返信するほんまに最近の教師はアホやからな
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:21:28返信する>>171
教育指導要綱にその解釈でもええでって書いてある
たしかに文科省「学習指導要領」はかけ算の順序を定めてないんだよね
だから学習指導要領に従えば、正解になる
ところが一部の教科書がかけ算の順序を定めてるから教科書によって正解だったり誤りだったりする
それで教師は学校で使ってる教科書に従って○を付けたり×をつけるわけだ
文科省はいつまでも見解を統一しないで両方の教科書を検定で通すから現場の混乱が続いている
ほんとアホくさい - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:22:14返信する>>131
マジで最高裁までいったら確実にお母さんが勝つだろうし、教師のこの勝手なマイルール押し付けが是正されるようにもなるだろうから、是非裁判起こして欲しいわｗ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:23:18返信する>>124
くそみたいな会社にいたとき、みんな社内メールとかで○○部長様とか○○主任様とか関係者各位様みたいに書いてた。
で同期が空気読まずに「正しく」役職に様を付けずに社内資料作ったら怒られてた。
結局立場が上の審判がどう判断するかだよな
真実と正解は違う - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:24:20返信するこういう理屈込みで教えることで理解しやすかったこともあるから何とも
微積分や定理とか出てきたとたん理屈抜きにしてコレはそういうものだからただ覚えればいいと投げられた時に数学が嫌いになったなぁ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:25:36返信する>>34
だからそれがどっちでもいいって言ってんだよ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:26:37返信する計算の記述のルールは統一化されることが望ましいだろ
そりゃ前後を入れ替えたって答えは同じだよ？
今回は４と８という２つの数字が出てきたけど、これが１００も２００も出てきて、「順番は気にする必要はありません。読む人のことなんて考えず、順番はバラバラに記述して結構です」なんて言ったら混乱しか生まないだろ
間違ってないからいいやじゃなくて、ちゃんと読む人に自分の思考を伝えるようにしろよ
それが「望ましい」だろうがこのコメントへの反応（1レス）：※142 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:30:41返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:32:42返信する問題文を正しく理解し、それを計算式として記述できているか
それともただ単に数字が２つ出てきたから掛けているのか
それを教師が把握するためにも順番は必要 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:33:40返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:33:55返信する４aとかの係数付きの代数は前に来るけど
aが４個あるって概念でもいいんだよな？ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:34:49返信する>>141
1回掛けるだけの問題で何が把握できるの？ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:35:58返信する>>141
なら解答欄に単位を書いておけ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:36:29返信する謎擁護と教師憎しの方が争ってるけど、実際コレどっちでもいいし逆でバツ付けられたことも無いな
擁護してる人はこの子みたいなおかしな教師に当たったんだろうなって分かる - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:36:32返信するまぁ今回は枚数が求められてるから8かけ4が正解やね
枚とか人数とか指定がなければどちらが先でも良い - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:37:51返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:39:16返信するあんまり小さい子に
原付免許の学科試験みたいな引っ掛けで落とす、
人を間違わせるための問題やらすと
性格ひねた子に育つぞ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:40:56返信する>>147
4人×8枚が間違いである説明になってない - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:43:05返信する>>142
「家を建てるのに1日8時間、毎日5人で30日間、時給2000円かかる。トータルで人件費がいくらかかるかを施主に説明するから計算式を書け」と上司から言われたとする
5人×時給2000円×30日×8時間って書くか？
書いてそれを顧客に提出できるか？
間違ってないからいいじゃないですかって言うのか？ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:45:00返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:45:37返信する８枚ｘ４＝３２枚
４人ｘ８＝３２人
８枚ｘ４人＝３２枚人
４人ｘ８枚＝３２人枚このコメントへの反応（1レス）：※166 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:47:10返信する算数は国語じゃねーよ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:47:28返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:47:54返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:50:33返信するこのコメントへの反応（1レス）：※163
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:52:18返信する>>156
屁理屈でもなんでもなく小学生の授業は社会に出た時のことを考えて行われてるが - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:52:59返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:53:03返信するそもそも地球科学はまちがっているからね
不毛な争いをいつまでも続けていればいいよ地球人は - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:54:03返信するワイ平成元年生まれやったけど時代かね。。。
マニュアル行動しか出来ない変な教師増えたよなー - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:55:57返信する4人を8枚じゃなくて
8枚を4人分ってことを言うのは分かるが
パッと数を計算する時にわざわざ並び変えねぇ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:56:36返信する>>157
4人に8枚ずつのどこが分かりにくい？このコメントへの反応（1レス）：※168 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:58:46返信する難しい式にした場合答え変わってくるから間違いなんじゃねえの？知らんけど
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:58:53返信する正解が合ってりゃ何でもいいだろアホか
過程を重要視するのは数学者でも目指してから言え - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:59:39返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:59:44返信するトランプだと4+4+4+4+4+4+4+4のほうがしっくりくる
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 11:59:55返信する>>163
それは扱っている数が４と８の２つだけだから分かりにくさが少ないだけ
扱う数が増えていけば順番を気にして記述しないと読む方が混乱する
じゃあ「２つだけなら気にしなくていい。５つくらいからは順番は気にするように」と教えるか？ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:01:07返信する大学出てそのまま教師になったようなのばっかやからな
教員免許取るためだけのお勉強しかやってこなかったようなガキが子供たちから先生呼ばれるもんやから
変な勘違い始めるんや - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:03:29返信する1枚ずつ4人に配って8回繰り返すって考えることもできるし、
屁理屈にもなってないな。即示談やろ。
先生がお菓子でもあげておわりやな - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:03:35返信する>>151
説明するときは要素がたくさんあるものを1つの式にはしないこのコメントへの反応（1レス）：※134 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:03:43返信するこのコメントへの反応（1レス）：※189
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:04:02返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:06:06返信する4人に8枚ずつ配る
8枚ずつ4人に配る
どっちがわかりやすいとかある？？このコメントへの反応（1レス）：※176 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:07:29返信する世の中にはどうしようもない老害がいて、どんなに自分が正しくても従わなくてはいけない。
それを教えてくれる教育なんだよ。 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:08:44返信する>>174
どっちでもわかるだろって人とどっちでもいいがどっちかには決めなければならないと思う人かはその人の職業にもよるかもな - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:09:54返信する漢字のやつは漢字検定ならバツだろうけど、学校のテストなら書体やフォントによるからOKでいいだろあれこのコメントへの反応（1レス）：※301
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:10:11返信するこれもよく見る捨て記事ですな
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:11:54返信する誰もが納得すればこんな記事伸びないのにな
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:13:06返信する順序にこだわってる人電車とか好きそう
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:14:56返信する逆張り民とバイトがコメント伸ばすよ～
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:21:04返信する小学校の教師はメンヘラが3割はいたな
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:22:20返信するこれ式の欄と値の欄があるのがポイントだね。
8枚が4人分 4枚が8人分ではない。
まあ
4人に8枚ずつって言えば正しいんですけどね。 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:22:37返信するこういうのがマニュアル人間指示待ち人間を作り出す
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:26:55返信する数学って如何に屁理屈でその答えに辿り着くかの学問で
それが屁理屈であるほど褒められる
そーゆー考えがあるのか！って
だから数学にアレルギーを感じる事はない - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:27:02返信する数学を理解しない文系のバカ教師がこういうアホな事をする
理系大学出た理系の教師なら100％やらない - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:28:33返信する国語の問題じゃないのだから
4人に8枚ずつで 4×8でも
8枚ずつ4人にで 8×4でも
問題ない。むしろどちらでも正解になるという教育をしろよ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:29:36返信する1984の世界ではビッグブラザーの意向によって2+2=5は成立するんだし、
先生に従わないと思想犯で再教科されかねないで。
平気で公文書改ざんするくらいにはディストピアやし - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:30:45返信する>>172
ディーラーが客にカード配る時はそうなるよね - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:32:41返信する８×４だと８人に４枚ずつ配る事に成るから不正解扱いなのは当たり前やないの？
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:34:11返信する息子のテストの答案をネットに晒してこの母親は何がしたいの？
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:34:38返信するこのコメントへの反応（1レス）：※200
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:34:47返信する>>190
まあ確かにそうなんだがな - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:34:56返信する算数っていうより国語だからな
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:35:34返信する掛け算は単位が変わることもあるし
こんなの変に教えないほうが良いだろう - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:35:45返信する>>190
普通は8枚を4人にと解釈するがなこのコメントへの反応（1レス）：※205 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:36:03返信する何枚必要かだけが問われてるんだからどっちが先でも問題ない
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:36:50返信する4人に8枚だと解釈がアカンのか
初めて知ったわ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:36:51返信するあれだろ先生は８が推しメンなんだろ
推しメンが受けじゃキレるの当然やろ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:37:13返信する>>192
だから問題文だと四人に八枚ずつだから４×８が正解で８×４だと八人に四枚ずつに成るから不正解なのではって話じゃないの？このコメントへの反応（1レス）：※203 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:38:21返信するお前ら他人のガキの答案で良くここまで熱くなれるなｗ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:38:26返信するこれ、きちんとやっておかないと物理でつまずく
交換規則で数学的に正しくても、物理を理解する上では役に立たない
単位を並べて、掛け算することでどの単位が消えるかを理解するには順番に並べることが一番わかりやすいから - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:38:57返信する>>200
そうはならんやろこのコメントへの反応（1レス）：※206 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:39:50返信するこれ、解けるのは理数系で解けないのは国社系って感じがするこのコメントへの反応（1レス）：※208
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:40:36返信するこのコメントへの反応（1レス）：※211
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:40:55返信する>>203
なんで？８人に４枚の紙を配るのと４人に８枚の紙を配るのは合計枚数が同じなだけであって内容は全く違うやん - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:41:35返信する物理がどうとか言ってる奴いるけど、小学校の算数だぞ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:41:51返信するこのコメントへの反応（1レス）：※218
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:45:30返信するこういう小学校のテストって解答欄が空白になってる問題用紙とは別に解答欄に答えが印刷された紙が一緒にあってそれ見て採点するからそこに8×4って書いてあってその通りじゃないとダメって思うタイプの先生やったんやろ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:45:42返信するこういうのに拘る馬鹿ってGABとか苦手だろうな
無駄な考え方だわ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:45:55返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:46:56返信する>>206
その通り。君は正しい - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:47:22返信するこのコメントへの反応（1レス）：※214
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:50:22返信する>>213
結果だけみれば確かにどっちでもいいが、よくわからずになんとなくやってるのと理解した上で手間を省くためにやるのでは話が違う
記事の子供は納得できてないようなので、つまりはなぜダメなのかがわかってない
わかってないことを放置したままほっとく方が教師としては問題だろう - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:51:21返信する計算には単位は必要ないのだけどな
まあ小学校教諭は殆どの教科を教えなきゃならないから
国語好きで数学苦手な教師が当たったのだろう - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:52:13返信するかけ算の順序問題っていうのでwikipediaにあったわ
これがルールだと言い張るなら先に言ってあげないとかわいそう - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:53:31返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:54:25返信する>>208
工学系の人間全般みたいに言うなよ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:55:02返信する小学校の教師って性犯罪者も多いし発達とかも多いんじゃない？
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:55:50返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 12:59:23返信するぶっちゃけ4が8よりも8が4のが楽
左側の数字が小さい方が何かと都合がいい
数学的なルールを無視してな - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:01:12返信する『4人に8枚ずつ配る』だけなら
4×8＝32と8×4＝32、どっちでも正解と思うけど
逆に『4人で32枚を分ける』なら
4÷32＝…は不正解で32÷4＝8が正解
掛け算と割り算、8×4＝32と32÷4＝8が対になる事がわかれば
人数の4は自然と後に書く様になるんちゃうかな
小さい子供には無理やろかこのコメントへの反応（1レス）：※242 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:01:45返信するこの手のツイート多いけど今回は教師が合ってるよ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:04:54返信する数学だけ得意で、勝手な解き方したらよく怒られたな。
子供なんて自由にやらせときゃいいのに。
壁にあたったらまたそこで学ぶんだから。 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:07:15返信する「何枚」つってんだから8枚×4なんだよバカ親
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:07:18返信する所詮、小学校の先生は小学生の身体をベタベタ触りたいだけの変態だからな。
後、子供の親に対する嫌がらせは、テストの採点方法を自分流にすること。 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:07:30返信するこの子が有能なら いや先生どっちでも良いじゃんw と思って終わり
無能なら将来これで勉強嫌いになったとかグチグチ言う - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:09:29返信する4人の内一人は虐め殺すから24枚
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:11:36返信する答えだけなら計算式なんてなんでもいいけど、これの場合は計算式も問題なんだよ
式答え各5点の計10点問題。式が間違ってるんだから式の分の点数貰えるわけがない - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:12:10返信する教師の自己満言ってるやつは算数の授業ちゃんと聞いてなかったんだろ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:15:56返信する>>229
そんなことどこに書いてあんだよ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:16:58返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:17:16返信するヒント：教師がゆとり
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:18:00返信する文系は数学教えるなよw
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:18:38返信する小学生の教師とか落ちこぼれしかおらんし
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:21:41返信する行列だと順番で結果変わるし、常に入れ替えられるわけではないんだから、
まあ間違いというほどでもない - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:22:35返信するこの掛ける順番を守ることで人生にプラスになることよりマイナスになることの方が多い
とわからない辺りやっぱ社会に出てない教師らしい考え方だなぁと妙に納得してしまう - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:25:32返信するこれを減点することにメリットなんかまったく無いだろうに
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:25:58返信する算数じゃなくて国語の問題やな
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:28:17返信するその年の教科書指導要領(答えが朱書きされた教科書がある)通りにやらんと怒られるんやで
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:29:17返信する「間違っていない」ことは「気にしなくていい」こととは違うだろ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:29:55返信する>>222
その掛け算と割り算の数字の並びが対になってると思うならただの思い込みだと思うぞ
32枚を8枚づつ分けると何人分になる計算なら32÷8=4となり4×8=32が正しい考え方になるって理論になっちゃう - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:32:17返信する>>優秀な先生やん
>>これで4かけ8の理屈を嫌でも子供は忘れなくなるで
その前に教師アレルギーと算数アレルギーのダブルパンチだけどなｗ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:34:17返信する>>4
被乗数と乗数の順序は，「一つ分の大きさの幾つ分かに当たる大きさを求める」という日常生活などの問題の場面を式で表現する場合に大切にすべきことである。一方，乗法の計算の結果を求める場合には，交換法則を必要に応じて活用し，被乗数と乗数を逆にして計算してもよい。
この場合は前者で交換不可や - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:34:57返信するまぁ言ってることはわかるんだけどねぇ 気持ち悪いな
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:35:04返信する学校って言うのは、社会の縮図でもあるからな。
普通に学校終わってからの方が理不尽な事が多いわｗ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:35:09返信するこの点が疑問に思うのなら、是非とも大学の「数学科」に進学をして
数学というものを、もう１度学んで欲しいと思う - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:38:42返信する世界だと順序不問なのに
やっぱり日本は遅れてるんだ… - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:41:53返信する8枚を4人に配る
4人に8枚づつ配る
どちらの考えかで式は逆になるだろ
少なくとも答えの単位を左に置けとかアホすぎる - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:43:17返信する先生「100点だと思った？ざーんねーん?ここ順番が違うんだよねー！いやー、惜しかったねー?次頑張ろーねー?」
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:46:04返信するこれ普通に小学生の時習うが
実際理屈として正しいしこのコメントへの反応（1レス）：※327 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:47:20返信するローカルルールでしかないのがよく分かった
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:51:25返信する4人に8枚やから4x8やろ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 13:59:10返信するこれは教師が高機能障害の可能性
なんでも決められたことしかできない無能 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:00:49返信する小学校の男教師ってバカとロリコンだらけだぞ
女教師はヒステリーばっかだし - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:01:04返信する国語のテストならともかく算数のテストなら丸だよな
逆にしてもいいのは算数的に正解なんだから - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:01:42返信するだーかーらー
これで文句言ってるのは独身低能ガキのどれかだよ
ちゃんと順番を教育するのは大事
自分はこんなふうに習った覚えはないけども、実際子供の勉強を見てて大切なことだと理解したわ
多分小2で習うけど、考え方を習うんだ
数学じゃない、算数を習うんだこのコメントへの反応（1レス）：※276 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:01:49返信するなんかこういう記事定期的に出るよな
AはBより背が高くBはCより～みたいな奴
知能テストマウント取りやすいからコメ伸びるんだろうな - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:02:29返信する問題文に合わせるなら
4人に8枚だから、４かける８で正解だわな
８かける４なら
8枚づづ4人に配る、って問題文じゃないとな
引っかけというか悪意があるわ。 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:03:06返信する8枚を4人でもいいし4人に8枚でもいいからどっちでもいいだろ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:06:25返信する4人の8倍は32人
8枚の4倍は32枚
左は実数、右は倍率 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:06:40返信する答えの単位に合わせて式の単位の順番を合わせるってルールは誰が提唱したんだ？
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:06:59返信するこれで減点するとか馬鹿かよ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:10:40返信するこれ子供はちゃんとその辺全部理解した上で回答してるだろ
4×8の方が瞬時に暗算しやすいからそう書いてるだけ
合理的に動ける頭の回転の早い子だね - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:11:06返信するまあ、問題文的には途中の計算過程も含めてじゃなく、
答えしか求めてないから
３２枚 だけでも正解だしな。
どっちにしても教師の難クセやマウント取りやね - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:15:25返信する問題文が8枚セットを4人分用意したら合計何枚？なら直感的に8×4になるけど
4人に8枚ずつ配ったら合計何枚だと4×8って計算するわこのコメントへの反応（1レス）：※272 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:19:32返信するそりゃイジメも隠蔽しますわ
いやある種、教師の生徒いじめとも言える
一生恨み忘れないだろうな - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:21:38返信するまだ言ってる
計算時に順番変えて良い、と問題文に合った式を立てるは別個だっつのこのコメントへの反応（1レス）：※274 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:25:23返信する頭カチンコチンやん
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:26:52返信するこのコメントへの反応（1レス）：※311
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:28:20返信するそもそも学校のテストの点数なんてどーでもいいからあんまり気にしなければいいとは思う。
結局は中学入試のときに試験で点数取ればええんやから。 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:28:27返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:28:48返信する算数超苦手な俺が無理無理日本語に直して書いてみた
A「おーい、Bよ、シールって何枚配るんだっけ？」
B「1人あたり8枚配るよ」
A「で、今のところ何人くる予定？」
B「確定で4人、もう少し増えるかも」
A「おｋ、とりあえず8枚×4人で32枚渡しとくよ」
予定で1人あたり8枚配る予定で何人くるか分からんとなるなら8枚×ｎ人？って処理するのかな？
俺は「しわ32」のほうが言いやすいんで脳内で勝手にひっくり返るけどｗこのコメントへの反応（1レス）：※275 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:29:20返信する>>268
でも小学生にそれを理解しろって言われてもだなぁ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:30:05返信する>>273
こども「どっちでもいいじゃん」このコメントへの反応（1レス）：※278 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:30:32返信する>>257
文部省がどっちでもいいって言ってるのに現場の教員のさじ加減で回答を勝手に変えてんのに、その言い訳は無理がある。 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:31:25返信するこれで数学嫌い、勉強嫌い一人作ったから
学校の本質からもズレてるしな
教師としても失格、不正解やね - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:37:54返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:45:41返信するカワイイ女子だったら正解にしてたんやろな
一応32枚は正解だし
私情を挟むのはイカンよな - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:50:53返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:52:40返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 14:58:30返信する算数だから答えが出ればままええやろって考えだと
数学に進んだときに証明を伴った回答で苦労するだけだから
早めに答えに至るプロセスを理解出来る様になった方が良い
というか、こういうのって一度の指摘で大抵憶えられるんだけどね - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 15:00:40返信する4×8枚=32枚も違和感あるし4人×8枚=32人枚の人枚ってなんやねんって感じだし
やっぱ8枚×4(倍)=32枚っしょこのコメントへの反応（1レス）：※322 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 15:02:25返信する物事を正確に数式化する能力って結構大事だけどね
1桁の掛け算なんて所詮暗記だし、そういう能力のテストするなら「4×8=?」って問題文で良い訳で。
俺が教師なら但し書きの上で〇ないしは△にするし
親ならこういうことなんじゃよって子供に教える
教師と喧嘩するはないなー - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 15:04:03返信する俺、算数超苦手だけど唯一、○○のとき××だから解なしとか日本語で書かせるのだけいけたｗ
実質、国語で回答しているようなものだったからｗ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 15:09:15返信する掛け算をまだ教えていない段階で、足し算と引き算だけで答えるという設定なんだろうね。
無駄な教育の典型w - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 15:11:59返信する俺、小学校の初期に教わる鶴亀算って日本語で説明できる自信ないわｗ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 15:13:13返信する計算式に4(人に)×8(枚づつ)=(なので)32(枚になりました)ぐらい書かんとわからんのか？この教師は？
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 15:17:49返信する小学生相手にマウント取って楽しいのかね
正解とした上で、８×４の方がより良い
その理由をわかるように説明書きすれば終りな話。
ストレスが貯まってたんだろうな - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 15:26:31返信する先生の説明がヘタクソなんだろ。
息子がバカならまだしも、95点とってる奴にすら理解させられないんだから。 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 15:38:02返信するシールは1枚だと100円、10枚セット価格で900円（更に1枚オマケ付いてくる）で用意しなければいけない
先生はいくら払えばいいでしょう
ちなみに俺は考えるのを止めた（嘘） - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 15:44:02返信する記事のコメント見て 8[枚/人]×4[人]=32[枚] のが単位的に分かりやすいな
算数数学ってよりなんか物理っぽいが - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 15:48:37返信する68 名前：名無しさん 投稿日:2021年12月01日
4+4+4+4+4+4+4+4とはならんやろがい！
8+8+8+8やろ！
ぐうの音も出ない - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 15:49:07返信するこのバカ先生の名前教えてくれよ。
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 15:49:15返信するああ、この教師の中では4人が32人になっちゃたのねｗ
でも32枚って「枚」って単位ちゃんと付けてるよね - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 15:54:05返信する在日は嫌なら出ていけよ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 16:32:40返信する義務教育の数学なんて物事を論理的に考えられるように鍛えるためだからな
それを理解できず駄々こねて騒いでるやつ見りゃ分かるだろ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 16:42:26返信する国語的には8枚1組を4人分とするほうが普通
4人に8枚ずつというのは変
まぁ算数ならどっちでもいいだろ
ただこれを不正解にするならこのコメントへの反応（1レス）：※347 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 16:43:05返信する俺がガキの頃はどっちも正解だったわ
いつからクソ教員のゴリ押しがまかり通るようになったんだ？ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 16:43:25返信する国語的には8枚1組を4人分とするほうが普通
4人に8枚ずつというのは変
まぁ算数ならどっちでもいいだろ
ただこれを不正解にするなら8x4と4x8の違いを考える授業すべきでしょう
こういうのやらないから日本は馬鹿ばっかなんだろ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 16:46:58返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 17:05:01返信するここで述べた被乗数と乗数の順序は，「一つ分の大きさの幾つ分かに当たる大きさを求める」という日常生活などの問題の場面を式で表現する場合に大切にすべきことである。一方，乗法の計算の結果を求める場合には，交換法則を必要に応じて活用し，被乗数と乗数を逆にして計算してもよい。
自分でコピペしといて
式を表現する場合には大切って読めてないのアホ過ぎるだろこのコメントへの反応（1レス）：※303 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 17:15:56返信する>>302
順序逆でも正解って正式に回答されてるんやでこのコメントへの反応（1レス）：※316 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 17:20:32返信するでもここで文句言ってる人らって採用試験受からなそうだよな
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 17:37:59返信する先生「95点・・・これで100点やるのはなんか悔しいな そや イチャモンつけてペケにしたろ」
生徒 「ぐぬぬぬぬぬぬぬぬ」 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 17:45:06返信する数学じゃねえ！ 算数だ！
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 17:47:46返信するバーカ、小学校に入学する前に文科省の指導要領ぐらい
理解しておくのが当たり前だろ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 17:48:34返信するこの先生も小さいときこれで間違えたから同じことやりたかったんじゃない？
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 17:50:35返信する8+8+8+8
で8*4で納得しかけたけど
4個8があるで
4*8でもやっぱいいじゃんって思った - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 17:53:39返信するこういうの見ると、世の中では当たり前と言うことになっていることでも
実は全然当たり前ではなくて、みんな全くちがう理解のしかたをしている
んだな、と思う - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 18:31:34返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 18:33:50返信する4+4+4+4+4+4+4+4とか言ってるバカのために8x4って書かなきゃいけないのがよく分かった
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 18:41:18返信する今って解と途中の計算式と別々に点数入るの？
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 18:44:24返信する？？？
ちゃんと答案用紙に〇ついてるじゃん
どういうこと？ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 18:44:37返信する>>311
どうでもいいぞ低能 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 18:57:57返信する>>303
ちげーよバカかこのコメントへの反応（1レス）：※353 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 19:10:44返信するでも小学校の勉強って正解してりゃいいってもんじゃなくて
成り立ちみたいなもんから教えるやつだろ
漢字で書き順違っててマイナスはカワイソウだけど学びの場やし
将来に影響あるテストで×なら文句言ってもええけどな - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 19:22:08返信する納得いかなかったら隠さんやろ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 19:36:48返信する理屈と数の計算をごちゃまぜにしてる
これだから教師はクソ
乗算は交換法則が成り立つんだからどっちでもいい
なぜか日本の学校では「かけられる数」と「かける数」を理屈で解釈する教育現場が多いようだ
こんな屁理屈な教育は世界で笑われるだけだからやめるべき - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 19:43:27返信するなんで間違いか考えるよりなんで教師が間違いを教えるか考えたほうがいい
教育課程でそうなってるからトップダウン式に教えてるだけだし
頭の悪いやつほど文句言ってそうこのコメントへの反応（1レス）：※324 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 19:44:34返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 19:45:19返信する>>283
他にもそれ言ってる人いるけど、求められてる答えは枚数なので回答に付くのは枚であって人枚という意味不明な単位にはならない
その考えで行くなら下の式でも4(倍)ではなく4(人)とならないのがおかしいし人数という情報を抜いたら何故4倍なのか？という説明も出来なくなるぞ
そちらが正しいという事にしたさで日本語もおかしくなってるのはよろしくない - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 19:45:48返信する大人のお前らは
こういうのを正す側なんだけど
子供の立ち位置で
文句言ってるよねｗこのコメントへの反応（1レス）：※328 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 19:47:29返信する>>320
文科省がどっちでも良いと言ってるって言われてるやん - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 19:51:00返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 19:58:11返信する>>101
人が何人いるのかの方がデリケートで優先すべきポイントだと思うけど - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 20:07:54返信する>>251
全然理屈になってない - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 20:20:31返信する>>323
子供に聞かれた時に納得させられる説明できない - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 20:42:19返信する算数マナー教師
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 21:21:26返信するTwitterでバズるネタとしてお馴染み掛け算の順番の話
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 21:48:52返信するこれは算数のテストですか国語のテストですか？
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 22:01:39返信するここで述べた被乗数と乗数の順序は，「一つ分の大きさの幾つ分かに当たる大きさを求める」という日常生活などの問題の場面を式で表現する場合に大切にすべきことである。一方，乗法の計算の結果を求める場合には，交換法則を必要に応じて活用し，被乗数と乗数を逆にして計算してもよい。
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 22:03:02返信するヨビノリの動画で足し算の順番を変えるだけで
結果が異なるってのがあったなあ
不思議なことです - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 22:06:15返信するかけ算は、「1つ分×いくつ分」で求めることになってるからね。わざわざ一人分◯枚と書いてあるところを見ると、かなり丁寧な問題文になってますね。
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 23:12:48返信する田んぼの面積いくらかとか苗が何本植えられるとかは数字の前後なんか関係ないだろ
突然、この時だけ順番意識、って言われても何だそりゃどうでもいいわって思う - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 23:23:54返信するまぁでも義務教育の成績は進学に考慮されないし大学以降は答え合ってればオッケーみたいになるから今のうちに徹底的に鍛えるのもありなのでは？
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 23:37:59返信する>>>優秀な先生やん
>>>これで4かけ8の理屈を嫌でも子供は忘れなくなるで
は??意味ないわw
小学生なんて九九覚えさせる程度でええわw
「しはさんじゅうに」「はっしさんじゅうに」
音声記憶で覚えさせといてそろばん塾で頭ん中身に算盤覚えさせときゃななわりとなながけの意味が同一と理解する経産が出来るわ
そういう計算方法と要領が出来るようになってこそ、今時のバカアホの「なながけ」の意味も理解できんクソな「東大王」とか言う使えん連中よりも賢い子が育つわボケww - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 23:47:55返信する丸あげた上で教えてやるってのはダメなのか？
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 23:50:07返信する＞＞こういうのってどこに抗議したら一番効くんや？
訴えた時に教師や校長に恐怖を与えうる直接脅威の機関は文部省でも学校でもPTAですらも無く、”教育委員会”です。
教育委員会を動かすことができれば、学校関係者の人事や出所身体に直に影響与えます。
事実、私は或る訴えを教育委員会を通して当時、学年主任だった担任教師の地位を養護教諭という地位に降格させてやりました。
但し、これを行う場合は教師の不誠実さなどが客観的証明されねばなりませんが。
まあ、今回の場合はそこまでの問題ではないので教育委員会が動くには無理でしょうね。このコメントへの反応（1レス）：※352 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 23:53:57返信する>>56
キモ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 23:56:40返信する>>311
日本中国韓国米国豪国の上級国民国たる英国では、解が最初に在ってそこに至るプロセスを真剣に考えるっていう計算法を小学生のうちに習わされるんだがね・・・ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-01 23:59:15返信する算数と国語が頭の中で味噌糞ゴチャまぜになってる教師のガイジさん
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 01:07:21返信する＞＞＞＞問題が何枚って聞いてるから単位が枚の数が先に来るって理論らしい
↑↑だったら国語的に表現したとき「”８枚”が”４人”分、必要だから、８かける４は３２」という意味も、「”４人”に対して”８枚”分、必要だから、４かける８は３２」という意味も、全く同義ってことだし、数学の証明ですらこういう打ち出し、「逆もまた真なり」ってオチを着けるが？？
＞＞＞＞4+4+4+4+4+4+4+4とはならんやろがい！
8+8+8+8やろ！
↑↑ひと目見てわかりやすい説明なのは認めるが、数学的見地だとそこに「因数分解」が入る等、複合的に因子となる数値の割り出しも含めて”イコール(＝)”の意味も成り立たせなきゃならないから、結局８✕４＝３２＝４✕８で、数字は「３２」で合ってるから○にされたんだろな
その場合の小学生への口での説明だと「４✕８とは、４という数字が８コ分、そろうことなんだよ、そして８✕４とは、８という数字が４コ分、そろうことを意味するんだよ」という説明になりそうだが…
それでも納得してもらえるか？？このコメントへの反応（1レス）：※348 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 01:10:36返信する私立の教師だと小学生相手でももっと論理的に回答させるからこの写真の青ペンで回答した教師は公立校の先生だな。。
やっぱりワクチン打たないバカが公僕には多いから公立の教師は何処までも使えないな。。。。
百害あって一利なし。。。。 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 01:12:02返信する8✕4じゃないといかんのか？
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 01:19:48返信する>>25
お前の解釈の方が極論過ぎるぞ
’何故8を先にしなければならんのか’の理由説明はお前みたいな短絡的短気な性格の人種じゃ小学生に理解してもらえん
そもそもお前は’何故8を先にしなければならんのか’の理由説明が丸で出来てないし小学生に実際に説明できるのか??
ならやってみろ
納得させるのは難しいぞ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 01:40:29返信する>>298
>>>>>国語的には8枚1組を4人分とするほうが普通
これについては納得だし、小学生相手に説明するのも理解されやすいと思われる。ただ、だからといって8✕4の8の数字が先に出なければならない理由としての説明には余りにそれだけでは不十分過ぎ。「4人分に8枚1組」と言い換えれば同じ意味で、数字が先に来た方を優先的にって話じゃないからな。
>>>>>4人に8枚ずつというのは変
国語的に文字見ても聞いても変じゃないぞ。口述ですぐに説明するには十分。ただし、人によってはお前みたいに変だとか、「4人をひと括りにして、そこに8枚だから実質、1人につき、2枚だ、、」、、なんて変な論点ずらしみたいな、あるいは認識齟齬みたいな誤解が生まれるから「変」と言ったのかな。←そこまで説明してこそ、それでやっと小学生に理解納得してもらえるかどうかってところなんだよ、実際。
>>>>>まぁ算数ならどっちでもいいだろ
>>>>>ただこれを不正解にするなら
ここで言われてる輩、その先公は流石に不正解にはしてないｗ数字自体は間違ってないからな。まあ実際、算数なら九九を覚えさせて割り算をしっかり習わせて理解させておけば、小学生レベルなら十分良好な方。 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 02:00:09返信する>>343
「”４人”に対して”８枚”分、必要だから、４かける８は３２」
4人に8枚が一人につき要るってことなのか??
4人一組に8枚を要するってことなのか??
まぁ……、合計が32枚で要るって言うなら前者なんだろけど…、…問題そのものも細かく明言した設問にしないと…ややこしいわな……かと言って…、…細かすぎる設問は答えそのものを教えかねないからやりすぎても考える力を身に着けさせる事にはならないだろうし…今回の問題と解答は…それを数字の掛ける順番で表そうっていうテストらしい… - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 03:13:39返信する8枚/人 という考え方が理解出来ないと後に学ぶことになる km/h とかの単位に対する理解に時間がかかるから
教師もそういったことをふまえて教えればいいのに 下手をすれば教師ですら 何故そのように教えるのか理解していないこのコメントへの反応（1レス）：※351 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 06:54:38返信する漢字の書き順みたいなもんやろ
答えが合ってれば良いだけならわざわざ式の回答欄なんか用意する必要無いし - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 06:55:16返信する>>349
教師ですら理解できてないもんを小学生低学年が理解できるわけないやん - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 06:57:35返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 07:43:33返信するこのコメントへの反応（1レス）：※355
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 08:10:04返信するあーたしかに考えてみりゃ
m*n=m*(n-1)+m
m*1=m
だもんなー - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 09:22:31返信する>>353
正式に回答って誰がしてんの？ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 10:07:32返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 10:09:34返信する>>355
指導要綱作成した連中 - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 12:26:23返信する最初に4人の子供って言ってる以上、どちらかというと8×4の方が間違いだろ
実際にシールを配る事を考えたら、最初にまず4つの山を作って、全部の山が8枚になるまで順番に積み上げていくんだから - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 13:00:26返信する四人に八枚だから
４×８が正解やろ - 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 13:35:55返信するシールを4人に配る時は4+4+4+4+4+4+4+4で(1枚と数えながら4人の前に一枚ずつ置いて、2枚と数えながらそれぞれにもう1枚ずつ配り、続いて3枚と唱えながら全員にまた1枚ずつ…以下略)配るんだから、8が繰り返してるって考え自体おかしくないか？
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-02 18:02:06返信するちゃんと前提となる問題文があるんだからこの順序になるのはしゃーない
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-03 20:58:07返信する問題文に順序の指定があればその理屈も成り立つがな
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-04 01:37:10返信するこの先公は、馬鹿である。
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-04 02:29:25返信する俺はたすき掛けが時間かかるから自己流でやり通したわ。テストでいちいち時間かかる解き方なんてやってられねぇよ
- 名前：名無しさん 投稿日：2021-12-04 17:23:58返信する「問題が何枚か聞いてるから単位の枚の数が先に来る理論」が正解とするならば、そもそも枚が先に来ていない問題文が間違ってるのではないのか。
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