視野がせっっっっっっっっっっっっっっっっっっっっっっっっま

どうなりたいのよ？

子供に好きなもんくらい描かせろや

室井様まとめてもらえてて喜んでたぞ。丁度今村民募集の時期だから内容拡散ありがたい。
あとなぞり本発売したばっかだからそっちもまとめてもらえるとなおいいね

それ言ったら絵なんて書けなくて良いし図工要らんしな

美術も体育も、あと音楽なんかも同じだな。技術的なことをろくに教えず、とりあえず課題出して
上手くやれる奴は好成績。確かにあの辺の教師には何の存在価値も感じた事ないな

3歳児に遠近法教えてわかるんか？

将来絵描きになろうなんて奴は物心ついた時から勝手に絵を描きまくってるからな
大多数の関係ない奴は芸術を楽しむ文化だけ持ってればいいわ

実際ゴミよな
個性より基礎を伸ばすべきよな

子供の頃に自由にやらせて想像力を鍛えないとこういう固い頭のアニメーターになって糞みたいなカット割りの作画しだす

アニメーターのおかげで鬼滅が作られてんだぞ？もっと崇めろよ

まあ図画工作に関しての
教育はほとんど出来てないってのは同意

削除

そもそも図工の時間で教科書使った覚えが無いわ

こんなうざい塾には通いたくないな

みんながみんなお絵描き土方目指したいわけじゃないんだよ？

お前らはゴミ

こいつ周辺はたろバウムとかいう核地雷を生み出したと言えばどれだけアレかは分かって貰えるだろうか

なんで図画工作の授業で絵書くんだよアホか

こいつのやり方のほうが脱落する子ども多そうだなぁ

図工の教科書なんてあったっけ

中学校の美術の授業なら遠近法だのパースの取り方だのやってもいいけど、小学生の図工の時間くらいは自由にやらせてやれよ

作画崩壊アニメの動画やってるやつらに教えてやって

正しいけど、美大や業界目指すなら、の話で
カタギはそこまでやらんでもいいだろ

俺は小学生の時に射精大会で一番になったぞ

でもお前の担当作品ゴミじゃね？

教師の当たり外れが大きい気がする。
図工は担任じゃなく図工専門の教師が担当してたけど、楽しもう！いろんなアイデアを形にしようって感じで、失敗しちゃった児童の作品も前向きな観点で褒めてて、創作の楽しさを学べたよ。
中学の美術教師も面白いアイデア大好きな人で、石を彫刻して印鑑を作る授業で持ち手をトゲトゲにして印を押す覚悟ってタイトルにしてた友人とか落として真っ二つに割れた印を、夫婦責任認証印とかそんな名前で提出してた友人はすっごい褒められてた。
その時結構衝撃を受けて考え方の転換が出来るようになって仕事でも結構役立つ考え方だと思ってる。

まず絵描きを育てたいわけじゃないだろうし

見ながら描くのでは脳が鍛えられない
想像したものを描く脳細胞を鍛えないと…
顔でも手でも前身でもいいからさ、見たら違う角度からの視点を想像して描いたりしないとね

やら管が支那人である根拠
・支那産のアズールレーンと原神をステマしている
・親や家族の話を一切しない（自分の頭髪の話すらするのに）
・日本凄い番組が嫌いだと前から言っている
・グラブルで支那民と台湾民が対立した時に台湾の方を叩いた
・ヒカキンがアベノマスクを褒めた時に悔しそうに嫌味を言った
・外出しないように銃で威嚇しろと何度も発言する。民主主義国の生まれではない
・天皇陛下でなく天皇と呼び捨てにする
・「中国のネトウヨ」は全く批判しない

子供にテクニック教えると画一的な絵しか描けなくなっちゃう
そうなったら絵を仕事にしたくてもアニメーターとかいう貧乏職業にしかつけないじゃん。

＞つまりネトウヨと同じなんだよね
このチンカス同じ口で中国のアニメーター最高！日本のアニメオワタって絶対言ってるよね

竜巻博士は絵の素養があったおかげでアメリカで大成したという話を思い出した

それ足遅い奴に7秒台以外価値ないって言ってるようなもの

綴り方とかなw
体育も「跳び箱の飛び方を教えてはいけません」だからな「飛ぼうと努力する姿が尊い」
いい加減に根本の思想を見直すべき
狭い世界でグダグダやってんだから一般の目につくとこに引っ張り出せばいい
圧倒的多数が否定する思想に裏打ちされてんだから

絵が極端に下手な奴は思考から変えないとダメだと思うわ

まあこれはちょっと思うな、図工の教科書とかどう考えてもゴミだもの
もっとマシな絵の描き方教えて欲しかった

なんでもネトウヨに絡める奴ってなんかの病気なの？
その辺すごくキモい
よほど恨みもってんだなあ

三角とか四角や丸で形を捉えるやつ、アレは小学生でやっとくべき

平仮名や片仮名、九九と同じで絵の具の使い方や絵の描き方っていう基礎があるのに、何も教えないのは確か。

九九を知らないまま掛け算の勉強をし続けるのと変わらん。

まぁプロでもごちゃごちゃした糞みたいな絵描いてる「尾田栄一郎」ってゴミいるしな

>>12
ゆとり教育の復活ですかwww

削除

多少それますが小学生の時「お前の妹が学校で書いた絵は下手だ」といじめっこに言われましたな。

何故、小学生が画を上手くなる必要が？
そもそも描く事によって感性を磨くのが主旨であって画力を上げる為にやってる訳じゃない

そもそも小学校教師はそんな必要を感じて無いわw 学力に図画工作は関係無いからな

絵って習う物なの？
才能有る子は勝手に書いて勝手に上手くなるぞ？

先鋭的な自分かっこいいｗ

小さな子供に絵の技巧を教えないのは先入観を与えないためだと思う
絵はもっと自由であるべきものだろう
道具の使い方を覚えられればいいんじゃないの

アニメーターってチンパン多いよねw

こんな先生に教わりたくない

小学校の図画工作や中学校の美術なんて割かれてる時間が少ないんだからそんなんやる時間ないだろ

ああいうのは思い思いにやらせればいいんだよ
自分の楽しいを前面に発揮してしまっていい場所

これはほかのイラストレーターやデザイナーに聞いても賛否が分かれそうやな

体育で得意な子と苦手な子を競わせるなって話と同じで、
絵を描くのが苦手で苦痛な子もいるんだよ。そういう子は絵と関係ない世界で
生きていく。それで問題ない
得意な子は教えなくても描くし描ける。まあ中学か高校で専門的なことを
学ぶのもいいけど

いずれにせよツイッターが長げーんだよバカ

手紙の書き方っていって文豪のわけわからん手紙を鑑賞する授業をやる国ですから
本当の基礎は実社会でwww
実社会でやらないものは一生そのまま

上手い絵の書き方なんて専門学校まで行って学ぶよりも高校までの教育で教わりたいよな

>>58
>得意な子は教えなくても描くし描ける
出たwww
じゃあ学校が要らないなwww

これはわかる
美大生だってデッサンとかはちゃんとやった上で現代アートやってるんだ
そういう「下地」をやるのが授業じゃないのか
でも「絵の描き方」なんて教わった記憶がないし教科書にも書いてないんだよなぁ

言ってることは正しいだろ
中学高校になると美術の教員がいるのに小学校では担任が図工担当するのがおかしい

絵を学びたいって機会損失の話だろこれ

ま、上手い人と好きな人用の授業だわな。下手な人は下手だって言われるだけだし思うように上手く書けないし。

絵よりもストーリーの作り方を教えた方がいい気がする
そっちの方が面白い漫画家が成長しそう

>>58
絵を描くのが苦痛なのは下手だからだろ
上手い絵をかけるようになれれば楽しくはなるぞ
難しくて解けない問題が解けるようになるもんだ

この意見は正しい
ちゃんと絵の書き方を教えてあげるだけでどれほどの子供が救われるか
まず型を覚えさせることはとても大事

学校は職業訓練所じゃねえんだよボケ

誰かに教わらなきゃ砂場遊びも出来ないガイジｗｗｗｗｗ

体育での野球やサッカーと同じ
道具だけ与えて「はい、やって」で終わり
知識がなければ詰み

真面目な話、小学校低学年は塗り絵とかでいいと思う

美術に力入れる小学校にして興味ある親子集めるならいいかな

>>61
絵に関しては学校のカリキュラムは役に立たないしいらねーよ？
これだけ漫画やアニメが溢れてるんだから好きな子はそれを吸収するし

テストも美術知識ばかり問う問題ばかりだからな
技術を全く教えられないまま描けと言われる
もしくは美術教師の主観にそったものだけ描かせられる

>>45
まーた何故かゆとり教育を推進した奴じゃなくて
ゆとり教育を受けたガキが責められるのか

絵もいいけど、個人的には将棋を教えるべきだと思うわ
論理的思考が身に着くし、一生楽しめる

美術って絵を描くとか能動的な物だけじゃないのだが。
もっとも美術を感じ学び取るモノもやってない、もっと本物にふれる機会が必要。
海外みてれば分かるだろ、絵等は専門家が描くもの、もとより描き方等は教えてないが日本はまだマシ。

小学生の時って図工の教科書ってあった覚えないわ。

絵なんかよりもセックスのやり方を小学生の頃から実践的に学びたかったんだが

絵なんか目で見たものトレースするだけだし何を教わるんだ？

万人が絵描きになるわけじゃないからね

>>75
絵の描き方教えろってそれこそ教える側の主観に沿った絵を描けって話だろアホか

これはまあ大筋で正論以外の何ものでもないだろ
絵について何も教えてもらった記憶ないわ、いやしくも教育のはずなのに

高校生がバイトでアニメ描く様になるな
無職になれるぞ喜べ絵描き

むしろ義務教育の範囲での美術・図画工作に正解を求めて評定を付ける事の方が間違いだろ

写真の撮り方も教わらないし、フィギュアの原型作る方法も教わらない
だから何だ

>あと漫画っぽいは厳禁です。
これには激しく同意、漫画っぽい絵を描くのを禁止したらあかん
記号的な受け止め方抜きで絵を描くのは小学生には至難の業

小一に顔を１年間描かせるとか笑うわ
美術嫌いを大量に発生させる気か

図画工作だから色々やること前提なんだが…
絵描くだけじゃなく工作とか粘土とか色々やるんだよね
ただのきっかけを作る作業だから絵ばっかり特化させたいなら教室通わせたらいい
アニメーターが小さい子に何を求めてんのさ…

親の能力が試されるのが小学校だと思う

社会の役には立たなくても自分の役には立つだろう

名前：名無しさん 投稿日:2020年10月25日

別に絵なんか描けても社会の役には立たんが？

なんだこの記事。溜息しか出ねえわ
お前らの人の心の無さよ

これ・・・

『画を描く』勉強じゃなく、
将来の『アニメーター』を育てる為の勉強やろｗ

それ美術部じゃね？

今にして思えば小学生の図工の時間はマジでゴミ製造する為の時間だからな
アレなら楽しく遊べる塗り絵やってた方がマシだわ

美術に教える基礎がないと真面目に言ってる大人がこんなにいるの
それ自体が教育が欠如してた結果だよな
画家が何も学ばずに閃きだけで描いてるとでも思ってるのだろうか

>>81
それは描ける人の意見だね
目で見たものを絵としてアウトプットする能力が乏しいまたは無いのが大多数

だから授業で教えられるもんじゃないということについては同意見

教科書がクソってことだろ
美術の先公いたけどデッサン中に世間話ばっか話しててうざかった

絵の技術論みたいなものをもっと教えてもらってもいいとは思うがこのメーターの言う通りに小学生の時に教えてほしくないってのはあるな
絵が嫌いになるよ

アナル舐め手コキの方法の方が大事
必須科目に入れるべき

こういう奴は何でも学校とか政治のせいにする

草

アニメーターみたいなブラック労働者を育成してどうすんのよ

理屈倒れのバカ

生活に必要のない物以外はゴミみたいな教え方してると学校キライになるよ
それこそ古文だの数学だのって話になるじゃん

教師が絵の教育受けてないからしゃーない
けど小学生の絵なんて好きなものを好きなように描いていていいじゃん

アニメは負け組の馬鹿が見る物でそれを作ってる連中も負け組の馬鹿だってよく解る記事だなｗｗｗ

思い通りに線を引くことの難しさ、そもそも、理想的な線をイメージするってことがいかに難しいかを、大人も理解していない

普通の人はきれいに丸を描けないし、もし描けたとしても三次元の物体をデッサンするときに上手く線を拾って二次元に落とし込めない

まず自分の小1の子供にお前の理想の教育をしてみろよ

削除

まあ絵なんて小学校はいる前から落書きでも好き勝手に書いてたから
小1なら本格的に描き方学んでもいいと思うけどね？
何故か工作の絵だけ幼稚園レベルの授業

図工の時間って技術技法を教わる時間じゃなくて
物を見て観察して自分の中に落とし込んで表現する時間だぞ

この人の言う図工はアニメーター技術習得に特化してる
それを言うなら配色やパッケージデザインやディスプレイとか日曜大工とか実用的なものを学んだ方がいい
視野が狭いわ

ガキがパースペクティブがどうのって言い出してもキモい

>>109
お前のコンプレックスはいいから

確かに。静物画のデッサンも、見ながら描いてねーで終わりだったし。パースくらい教えてくれよ。

なお、アカデミズムに染まったつまらない絵と罵倒される模様

すげーわかる
人の顔を描くのが死ぬほど苦手で泣きながら描いてたわ

なんで「上手く描きたい」と思っちゃいけないんだろうな

大学までいってもバカが量産されるだけ

君たちにできることって何なの
ちゃんと答えられるの

順序が逆な気がする
物理法則も理解しないまま、ちゃんとした絵が書けるわけがない

下手なのもまた個性！
変に基礎学ばせて全員が資料絵しか書けないは流石に面白くない
なんかで言ってたけど下手でも書くことにハマって続ける事こそ才能

>>118
うまく描きたいと思うなら練習せえよ
それもせずに直ぐに上手くなれる方法を教えろって事だろお前が言ってる事は？

体育の授業も全く同じで走り方とか一切教えずタイム測って終わり
芸術系の授業なんて中学以降はやりたいやつだけやればいいよ

まぁまぁpv稼げることがわかったからちょくちょくアニメ私塾のツイートネタにするわ

興味無いから行き成り何か描け言われるのは確かに苦痛だった
音楽はやたら周りも気合入れて気持ち悪かった

これは体育にもいえるけど
基礎ややりかた教えずに
とにかくやって放置なのが問題だって
いってんだろ？
算数や漢字はドリルとかやらせるのに
写生させるならどうすればよく描けるように
なるのかの基本の基本を教えない
それじゃ絵心ない子は苦手になるし
教育になってない

そんなもんやらせたところで、薄給のアニメーターにしかなれないんじゃねーのｗ

技術的に上手く描けるに越したことはないけど
小中の美術や図画じゃそれを第一目的とはしてないから

確かに絵の上手いヤツと下手なヤツの差って
学生時代の授業なんて全く関係ないわな
何も教えていないのも同然

>>125
興味ないのにゴリゴリに技術指導押し付けられたら楽しくなった？

基礎デッサンっていうのあったけど
「基礎」がなく普通にデッサンだった

>>128
豊かな発想は基本や技術があってはじめて
形になるもんやで？
インプットとアウトプットのガイドラインくらい
師事してもええやろが
なんのために図画工作やらせてんねん

なるべくして底辺アニメーターになったって感じだなｗｗｗ

いやこれは正論だろ
戦前の子どもの絵を見たことあるがみんなうまいんだよ
模写から練習するカリキュラムだからな
絵の訓練としては模写や好きなお題から入るのが正しい

英才教育したいのなら親が個別にやれって話だな

>>132
義務教育レベルでそこまで「形」にする事は求めてないってだけだよ阿呆

教師は左翼ばっかり！って言ったり
学校は軍事教練！って言ったり
これテロリスト養成施設じゃね？

実際にゴミを量産してた人間から言わせてもらえば、このやり方は正しい。
技量の差がハッキリ出て、自分が芸術分野に進まなくて正解だって、小学一年でも理解出来るようにナル.

アニメーター育成と情操教育を勘違いしているね
狭い世界だけしか見てこなかったんだろう

漢字の書き取りとかくどいほど反復させるし、書道の時間はトレースさせるんだから、美術だって塗り絵とか模写とかからやっていいよな

図工の時間で何か教わったことといえば、彫刻刀の正しい持ち方くらいしか記憶にない

正しい事言ってるじゃん
教科書が手法や道具を教えないでどうするの
個性なんてもんは基礎ができてから初めて発揮される事だろ
基礎もないのに個性なんか出るわけがない
現代アートだって基礎が出来てる人間が作ってる
学校なんだから基礎を教えるのが当たり前なんだ
絵の描き方を教えない授業なんて何の意味もない

実際問題、同じ授業受けてても上手い奴と下手な奴ははっきりと分かれてたからな
かと言って上手い奴が特に何か絵の勉強してたって事もないし
センスのない下手くそが授業のせいにしてるだけ

そう言えば美術でテクニカルな事なんて
教えられた記憶が一切ないな

>>139
情操教育だって基礎が大切なんだが
というか全ての教育の名のつくものは基礎を教える事なんだが
家庭で出たゴミを持ってきてわけもわからず切り刻んで引っ付けても何の意味もない

教えられないと砂場遊びも出来なさそうなガイジだらけで草
塗り絵も出来なさそう

小学校の数少ない図工の時間の限られたデッサンの時間だけで技術教えてものにできる奴どれだけいるんだ…

義務教育の美術は別にデッサンがうまい人間作りたいんじゃないから
こいつの言う授業だと教師次第で道を狭めることの手伝いすることになり
想像力失わせる可能性のほうがでかい

言うて数学やら英語やらガチで教えられても物になってねえじゃんお前等？ｗ

>>148
小学校レベルの算数と英語をものにできてないやつとか社会にいるのか？

義務教育の美術の時間ほど無駄な時間はなかったな
何も教えねえで素材が置いてあってほら作れ、ほら描いてみろだったし
糞そのもの

自分から学ぼうとしないものに教えても時間の無駄よな
好き勝手やらせて興味もったやつにだけ教えればいい

,


で、なんていい歳して画力なんて微塵もない、ただアニメや漫画見てるだけの無産のゴミのオッサンのお前らが

上から目線で絵を語ってるの？ｗ


,

絵の描き方なんか知る訳もない幼児がただただ楽しく無心で描いた絵も現代アート崩れのゴミとか評価しそうな奴

>>149
じゃあ小学校一年生レベルの絵も描けないのお前？

他の教科の授業時間も無駄にしか出来なかった連中が何言ってんだか

>>149
いや普通にいるだろ
いい年こいた大人でも4分の1+3分の1は7分の2とか
自信満々に答える奴いるぞ

正論
美術も作文も、方法論教えないからニガテになるばかり

クリエイティブなことやらせるにしても、児童に技能がないならある程度型に嵌めた方がいいよ
真っ白な画用紙とか粘土よりも、積み木とか俳句とか

それとは別に、反復して手を動かすことで技能を学ばせる過程も必要

絵なんてみたまんま描く
小さい頃はそれ以上必要ない

まあ確かに何も教わらなかったな

ここはアスペしかいねえんだな

>>149
なんで小学校レベル限定？ｗｗｗ
技術を習うべきと言うなら1年生だけの期間じゃなく、その後も中学～高校～大学と段階を追って習得すべき技術レベルは上がっていくよね？
他の教科はそうなってるよね？
で小中高及び大学で学んだ事全部身についてるの君？ｗ

ワイ絵下手だからこの人の意見採用して欲しいわ

ゴミって言葉を使うのはどうかと思うけど、言ってることは正しいと思う
技術的なことは一切教えずにただ絵を描け、粘土で何か作れってだけだもんな
そんなので美術的なセンスや技術が伸びるわけないし、上達する喜びも学べない
もう少し柔らかい言葉を使ってたらもっと同意して貰えたんじゃないかこれ

アニメ私塾さんがんばってるけどこれは分かってない。
本質的には教科書の問題じゃなくて教師を揃えられない問題だよ。
最悪な教師に顔描きなさい体描きなさいとやられたら最悪になるよ。

このアカウントは正直好きじゃないが
これについてはもっともではある

お前らも素直になれよ
小中学校で作った絵だの粘土だの石膏像だの
家に持ち帰っても捨てるしかないゴミばっかだっただろ？

言葉使いでこいつがまとものな人格者ではないことは明白やな。
論理的なこと言ってるようで終始感情論でまくしててるやん。
こんな軽薄な思考に賛同なんてできるわけないわ。

確かに「自分が描きたい物をどうやって描けばよいか」は一切教えてもらえなかったな
それで低評価の成績つけられりゃ苦手意識だけになるわな

>>166
自分が作ったものをゴミにするか大切な経験にするかは自分自身なんだわ。
お前が作ったものがゴミだとしたら、お前自身がゴミしか作り出せない人格の持ち主だってこと

まず楽しくつくりましょうが小学校だろ
そっから先に行きたかったら美術部なり個人でレッスン行くなりすればいい
絵なんかかけても基本なんも得ないしアニメーターなんかになったら貧乏一直線じゃん

感覚で描けないなら大成はせんからそんな文句言うてもなぁ

>>123
教師側からまったくアプローチしないで
興味ある奴、出来る奴だけ評価するとかしといて
まじめにやらんと「五科目だけ出来ればいいと思うな」
みたいなこと言い出すからな。

>>169
そういう「成果物と人格」を直接結びつけようとするところが
学校に限らず、この社会に蔓延る精神論の
最もゴミなところだな

まあ世の中には身障者でもないのに走るのもボール投げるのも教わらんと出来ん鈍くせえ奴がおるからな

本気で美術やりたい子は自分にあった絵画教室行った方がいい。
学校で体系的にやるなら一番親和性高いデザイン教育をオススメする。
あれは美術系に進まない人でもかなり役に立つ。

馬鹿の一つ覚えで個性個性言うけど好きに描かせてるだけで指導もクソもねぇ訳で
たかだか週にたった数コマの授業でどんだけ個性が伸ばせると過信してんだよ
描きたいやつは授業中に落書きしたり休み時間に外で遊ばずしこしこ描いてんだよ

大人なのに小学生みたいな絵描く人って頭の中どうなってるんだろうとは思う
でも小学生の図工で先生の指図なんて受けたくないわ

上でも言ってる人いるけど、週1時間とか2時間ぽっちテクニックを
教えてもらったところで・・・だぞ

そのまま体育に置き換えたら、お前らチー牛も納得いくだろ

でも小６でもマンガみたいな顔描くからな図工はもっと改革せないかんのでは

>>171
基礎できてない奴が感性だけで自分の表現したいものを描けると思ってるなら大間違いだぞ

描かせる気無いのは確かだな、デッサン技法と身体の造り、遠近法や光と陰の出来方位はこと細かに説明して欲しい所。基礎を学ばなきゃセンスある子以外ゴミしか作れんよ。

>>179
寧ろ運動できない奴が運動できる奴と一緒に基礎から丁寧に教わりなんかしたら上達速度の違いに絶望してもっと運動が嫌いになるわ

結局行き着く先は人間スペックの問題になっちゃうんですけどね
ただなんでもできる奴が絵も描けるようになるだけで
もともと描けないやつが描けるようになるかは別問題

一年通して顔しか描かせないとか
子供が一瞬で嫌いになるなｗｗｗ

>>183
これだな
結局運動も美術も基礎を教えず有耶無耶にしてるからあれだけど基礎からみっちり教えたら今以上に得手不得手が浮き彫りになるから逆効果

あ、でも上級になる連中は絵なんて無駄なことで劣等感抱きたくないから
みんな下手なままでいいってのが正解なのか

むしろ作品で評価付けするのやめた方がいいよ。
そもそも評価の難しい世界なのに。

絵もだけど、習字も筆の使い方とかろくに教えないで、ただ書けだからな。

アホか…小１にそんなんやらせようとしたら逆効果やろ

絵描きの家系とかならともかく普通のご家庭だと図工は息抜きみたいなもんやからな

教師が絵も描けないし筆の持ち方も知らないんだろ

そも絵描きになりたい子なんて少数なのにそんな教え方したら絵が嫌いになるだろ…

そういうのは中学生くらいになって美術部入るような奴がやればええだけやで

ああ確かに学校の図工とか美術は作り方や描き方教えてくれなかったな
道具渡して、この課題さあ今すぐやれ。確かにこれだった
元々習ってた人達が凄い上手いともてはやされて
なにも知らない人が恥をかくというか恥かいた

小学校の図工で人物だけをやってられるわけないだろ
そういう考え方や言い方しかできないからメーターが低く見られちゃうんだよ

すげーな
何を見てゴミ作りと言ってるのかわからんがとにかく
子供に描きたいものを描かせてないそれは「無価値」だと言いたいわけだ
それに対して鬼滅の絵を描ければ一生の財産になると

ここで子供が描きたいもの＝キャラ絵だと断定してるが
これ自由に描かせる事と矛盾してるんだけど

何で１アニメーターの寝言にこんなに反応してんの？

>>122
学校で教えなかったらどこで教えるの？
国語とか算数は習ったが顔の描き方を教えてもらった覚えはないぞ

自分で考えろって言うけどさ、円周率あたりを自分で考え出すのは難しいでしょ？絵も同じように教えてくれってだけよ

大昔はそういうのちゃんと教えてたから爺さん婆さんが子供の頃に描いた絵は今の子供より上手い

専門学校と勘違いしてるんじゃね？
スポーツはスポーツ力学から教えろってか？

そもそも美術に限らず他の教科も高校までは触り程度しかやらないだろ…
大学に入って初めて細分化体系化された専門的な内容を学ぶんだけど学がない人間には分からないか

>>191
そういう話だな。
分かってない人にマニュアルで教育させようとすると
かけ算の順序問題とか酒井式みたいなのが量産されちゃう。

>>186
才能はあったのにそれまで我流でやってて苦手だと思ってたことが、きちんと基礎から教えてもらうことで開花する可能性もあるけどな
いくら音楽の才能があっても弾き方教わらなかったらピアノもバイオリンも演奏できないだろ

学校の図工なんて技術を教える場ではなくイマジネーションを膨らませろって場だろ
「こういう描き方をしないといけません」なんて押し付けは要らんわ

>>202
だから基礎から教えたら余計センスが浮き彫りになるって話だろ馬鹿か？
習い事とかスポーツやってたなら分かるけど足並み揃えて基礎からやったとしても上達速度のバラツキが大きいのに学校で授業数が少ない教科でそれやったら勉強以上に悲惨なことになるぞ

「絵を描け」というと、すぐ人間の顔と少女のワンパターンだろアニメーターなんか。
それがダメなんだよ。

スキルはつくけど真似の域をでないじゃん。

図工の授業ってアニメーターになるためにあるのか？ｗ

だから興味のあるやつがその上の技術を身につける為のクラブ活動があるんやろ

てか図工とか体育美術が基礎やらないのってそれらに浅くてもいいから広い分野を知ってもらいたいからでしょ
それなのに顔の描き方だけで何年間とかアホかよ

むしろ無理やりああ描けこう描けから入る方が絵描くの嫌いになると思うんですがそれは

こいつは他の授業でこうしろってきっちり決められてその科目嫌いになったこと無いんだろうか

「絵画」ならこいつの言う事も一理あるけど、「図工」は「工作」もあるからなぁ

ゴミだろうが何だろうが、切って貼ってして何かしら作る経験を積ませるためのものであって
絵だけが図工じゃない

萌え絵をじぶんで描けるようになると楽しいよ。じぶんの描いた絵にキュンキュンしちまう。お気に入りの絵師さんの作品を数百枚も模写すればけっこう様になってくる。基礎は後から勉強すればいい。

まぁ数学で例えるなら、足し算も掛け算もできないやつにいきなり微分積分やらせるようなことをしてるのが図工だからな

まず道具の持ち方、使い方、手入れの仕方から教えないと

小学生の科目って美術じゃなくて図画工作なんだよな
確かに大人になってデッサンの基本すら知らないのは
無駄な科目だったと言わざるを得ない

>>12
想像力なんてのは知識の問題
子供は想像力が豊か、なんて幻想
子供に絵を描かせると皆が皆同じような絵を描く
なぜなら、知識が無いから。想像力が無いから

でも、知識の無さゆえ、逆に大人では考えられないような発想になったりすることもあるから、大人から見ると想像力が豊かに見えるだけ
でもその想像力は本当に想像力が豊かなわけではなく、知識の無さゆえに起きた結果論でしかないから、成長するといずれ必ず失われる

自分が描かせたい絵を無理やり描かせてるだけの三流で草

>>197
趣味の世界なんて基本的に自分で勝手に学ぶものだぞ

だからそもそも美術や音楽や体育を義務教育でわざわざ時間を割いて教えるのが間違い
体育はしいて言うなら水難事故防止のために水泳だけは教えた方がいいかもしれない程度
音楽や美術はただの趣味なんだから完全に無駄
好きな奴は自分で勝手に勉強して上手くなるし、興味が無い奴はいくら教えても身につかない

>>217
それいうならそもそも美術や図工の時間自体がいらないって話になるんだけどね

俺はいらないと思ってるけどね
子供の自由にやらせた方がいいならば、そもそも学校でそういう授業を用意する必要自体が無い
その分授業時間を減らしてさっさと家に帰してやれば、興味がある奴は自分で勝手に自分の描きたい絵を描くだろうさ

>>215
勘違いしてる人多いけど
デッサンは別に基礎じゃなくて一つの技法やで。

ぶっちゃけ小学生くらいの子供に延々同じ構図描く練習させるのと好きに描かせるのだったら
後者のほうが興味持って自主的に練習する子出るんじゃないかね
というか、それで興味出ない子はそもそもデッサンの練習の時点で憎しみ抱くと思うわ

正論じゃん

>>204
授業数が少ない教科でちょっと基礎教えたぐらいで勉強以上に悲惨なことになるとか馬鹿か？
あんたがどれだけ才能の差でみじめな人生送ってきたか知らんけど、その論法だと学校ってシステムそのものを否定することになるぞ

副教科でしかないし。
趣味の領域。
それなら家庭科のほうが情緒形成に重要まである。
そんなものやらんでも数学も物理も国語も理解できる。
将来役に立つのも圧倒的にこっち。

小学校なんて色んな絵画や作品
画材や工作道具、粘土とかに触れさせるだけで良いよ。
本気でやりたいって思った子供には
それを専門的に学べる場を別に作ればいい。

小学校でそんなこと教えても仕方ないんじゃないかと思うけどな
別に図工とか音楽とか得意ではなかったけど興味の幅は広がったからその分野に触れる機会を全員に与えることに意味があるんじゃないかな

現代美術がゴミ作成なのは同意するわ
ゴミだけならまだマシな方で実際は子供を火葬するトラップ作成したりするから話にならん
パっと見のキレーｗｗｗｗだけで大惨事作り上げるのはある意味才能だがなｗ

台湾、韓国、中国、タイ、マレーシアの絵師見れば分かるけど
デッサンをちゃんと学校で習っている絵

一方、日本はエロ漫画で覚えた絵

まぁ確かに、授業として「教える」以上はちゃんと教えろとは思う

「子供が描きたいもの、作りたいものを自由にやらせた方が良い」と言うなら、そもそも授業で強制する必要が無い

その分授業数を減らして早く帰宅させて自由な時間を与えてやれば、子供は自分の描きたいもの、作りたいものを自分で勝手に自由に作る

自由な時間を与えても何も描いたり作ろうとしない奴は、そもそも図工に興味が無い奴だから、教えるだけ無駄

デッサンのアタリとか人体の比率って決まってるから
これを前提にやらせるのと
ノーヒントでやらせるのは全然別物だろう下手糞でも数こなしたらかなりマシになる
これ大人になってからやってもダメなんだよな

アニメには正解があるが、アニメの演出がどれだけ芸術に助けられてきたかわかってないのかこのおっさん

漫画キャラが上手ければ芸術ってわけじゃない、信者にもてはやされて勘違いしすぎなんだよ
所詮アニメで大きく名も残せなくてネットで信者商売してる程度で

アニメ漫画なんて美術の一部でしかない、広くて豊かな芸術があるから的を絞って特化したアニメがその上澄みを掬って演出に使えるんだよ

このアニメーターはまず自分が国語を勉強し直したほうがいい
「現状の教科書はこうなっている」と「自分ならこうさせたい」の両方で同じ構文を使ってしまっている
これじゃせっかくいい事言ってるのに盛大に誤読される

>>230
別に大人になってもできる
ようは体の動かし方の問題だから
アニメーターは職人であってアーティストではない
基本的に勉強と同じようにやればやるだけある程度は伸びる

頭の悪い奴はうまくならないが

>>230
別にそんなことはない

だが大人になるまで絵を描いてこなかったような奴は、殆どの場合、別に絵を描く事自体が好きなわけではないから、上達しないというだけの話だ

上達する条件ってのは決まってる。それが好きな場合と、生きるために必要な場合
どちらも無かったら上達しない

>>232
そもそも美術の目的が人間をうまく書けるようになることっていうか
アニメ漫画の絵をうまくなるためじゃないから意味のない話
授業程度で終われることじゃないんだし
とっかかりだけ教えてあとは気になった奴だけやればいい

みんながみんな芸術方面に走り出したら困るだろ
あっ、オレ才能ないわ、普通に勉強してふつうに働こう、って気づかせるための科目やで
社会でのよき歯車となるべく、その自覚を植え込むのが学校や

>>231
昔の芸術はともかく、現代美術がただの屁理屈の言いあいになってるのは確かだけどな

美しいものや素晴らしいものを生み出すことではなく、ゴミに対し、いかに価値があるかのような屁理屈を考えられるかという競技になってる

>>226
良い回答や・・・さては、あなた性格良いね？

>>235
そもそもとっかかりすらもいらん
絵なんてほっときゃ勝手に自分でやる
子供に絵の描き方を教える親なんていない
勝手にその辺にいたずら書きして親を困らせるのが子供だ
だからいたずら描きさせないように、紙とクレヨンを与えるのが親だ
子供に絵を描かせるために紙とクレヨンを与えるのではない。いたずら書きして欲しくないから紙とクレヨンを与えるのだ

イマジネーション云々言うならなおさら基礎的な作法は教えるべきだぞ
自分の想像を形にするのにも技は必要なんだから
それがないとできるのは自分のイメージとはかけ離れた産廃だけだし、それを楽しく思う奴は存在しない

>>240
そういう知識や技法が知りたい奴は自分から勝手に学ぶ

>>237
そうだよね、ホントそう
ばかばかしいゲーム
あとは金持ちの資産形成の道具にされてるかな

>>241
小学生くらいなら多少の足掛かりとか教材は用意してやってもよくない？
絵ならデッサンの仕方とか、音楽なら楽典とか

>>243
用意するのはいいけど授業として教える必要は無い
興味があったら自分で調べられる環境だけ用意してやればそれ以上は必要無い

独創性や個性に関しても基礎から徹底的に教え込むべき
個性の発現には、古典的な、厳格な手順を踏む必要がある

>>243
小学生にデッサンとか本気でやりたいと思ってる人意外にやらせるのは地獄やで。そもそもちゃんと教えられる人がおらん。

この意見には賛同するわ。
小学校では、描け、作れ、書けと言われるだけで、どう作るのか？基礎的な技術すら教えてくれない。
習字だって、見本を見て書きましょうとするだけで、筆の使い方も、直線の書き方すら教えない。
「とめはねっ!」という漫画で初めて技法を知ったわ。

>>244
授業自体必要ないよなｗ

>>243
授業だから教える必要があるんだろうが
学問やってんだぞ

一理あるけどまず絵が重要って認識が間違い
だから絵をうまくさせる必要はない
才能を開花させたやつだけがやればいいだけだしな

だいたい2次元絵にデッサンもクソもないんですけどｗ

>>243
↑クソバカでワロタ
いみねーよ、そんなことしてもｗ
かってにさせときゃいーんだよ

学校が作りたいのはとにかく無個性で文句を言わない社会の歯車
だから芸術関係はテキトーに教えるのが正しい！

>>249
授業いみねーｗｗｗ

>>245
は？いみわからんぞ
消えろや

うーん？
教育的に考えるなら、これ習字教室でいいんじゃない？
書き方とかどれが上手い字とか筆使うし文字という絵の描き方みたいなものじゃない？
それでみんな習字が好きになったやろか

絵が描ける奴すら絵に対してこんな認識なのか？
こんな事したら子供は絵なんて嫌いになるわ
小学生は絵を描くことを楽しんで貰うのが一番だし、教育者としてもそれが一番難しい
小中あたりを楽しんで物量こなせただけですごいアドバンテージになるというのに

描きたい奴は割といるけどすぐ自分は無理だって気づくんだよ小学校上がるまでには
俺とか1年の時は千切り絵が課題で校内で金賞貰ったけど(スケール感とか発想の部分が評価？)
学年上がる毎に下手な部類になって行った知識がないと発想を形に出来ない

>>257
you are right あなたは正しい
その通り

絵は「個性」ですよ。物心つくまでは
生まれ持った「個性を磨く」のです。
技術は後からいくらでも習得できるが
「個性」だけは天性の物だから無理

サルマネは芸術の世界では「愚の骨頂」で
それこそ「ゴミ」にしかならないと思うわ

小四の時の担任が美術に力を入れているとかでプライベートでも漫画絵を描くことを禁じていたわ
描いているのを発見したら絵を破いて怒鳴る奴だったな
今なら大問題なんだろうが昔の義務教育は狂っていたとしか言いようがない

あ、絵を写実的に描く技術とか必要ないわ
写真あるもの
美術の時間にカメラの使い方や写真の撮り方教えたほうが有効そう
だってみんな携帯で写真とる時代なんだし、絵がもう必要ないのでは？

小学校美術なんてこんな世界があるんだなと触れさせる位のもので
それ以上求める人には別の場所用意すれば良いのよ。
※261みたいな教師とかザラにいるのに
ガチガチの教育やったらどうなるかの想像力無い人大杉。

>>258
単に絵を描くことが好きじゃなかったんだろ
人と比べて劣るからやる気を無くすってのは絵を描くことが好きだったわけじゃなく人の上に立てることや褒められることが好きだっただけだ

他者と比べて思うことがあったとしても本当に好きなことはやめることは出来ない

小学校って未だに担任が全教科教えてるんでしょ。
そんな専門的な授業できるわけないやんというね。
中高の美術の授業は確かにもうちょい何とかならんのかと思うところある。

子供「１＋１は〜・・・１１ッ！」
教師「すごく個性的！それも正解の１つよ！」

じつはこんな世界だからな
絵を専門的に習ったからこそ分かる

格闘ゲームのやり方教えないから上手くならない
ちゃんとコンボの繋ぎ方、中段や下段の選択を教えれば上手くなる
みたいなこと言う格ゲー廃人と一緒やね
労力や努力がないと楽しめる領域にいけない、問題はみんながその努力を出来るかどうか
まずハードルが高すぎてみんなついてこれないその前にやめてしまうという失敗があったから
とりあえずレバガチャプレイさせてるんやないか？

>>58
俺も画は嫌いだった。どうにもうまくかけないしコンプレックスになる。体育も無茶苦手。
でも得意な科目で点稼いだら医者くらいにはなれた。
今から思うと美術音楽体育は子どもの休憩時間でいいと思う。

小学校の図工の時間は貴重な息抜きの時間や
セオリーなんて教えられたら息苦しくなるわヴォケ

絵をガチで学ばせるメリットみたいなのが、あまり見えない
国民みな「それなりの」絵がかけるようになりました。で？っていう
それなら実質休憩時間みたいになってる現状のほうが幸福度の観点からみていいような気はするなぁ。

>>251
子どものころから無限に描き続けてる天才以外にはデッサンが必要だよ
お前は創作なんてなにもしてないからわからないだろうけど

>>266
一つの方式を選んで子供の世界を狭めるのもそれはそれで悪手
広く抽象的な世界観からアニメ漫画絵を選んだなら勝手にやればいいけどな

面白い絵はやっぱりアニメ漫画以外の絵も描いてる奴から生まれる

気づいてる人もいるだろうけど
論理的に語ってるようで一方的視点からしか見ることができない
稚拙な持論をネットに拡散して味方を作りたがる
ホリエモン、ヤマと同じ人種だから、気を付けるように

>>271
芸大出の絵描きが売れない理由でもあるんだけどｗ

今の学校教育は絵が苦手になる教育だから
絵を描くことを好きになってもらう教育を考えてみましたってことじゃないの？
絵で食ってる人間からしたら子供に絵を描くことを好きになってもらいたいと願うのは当然だろう

>>273
まあ意図してるのかはわからんけど
この人の商売的にポジショントークだわな。

>>275
ひたすら顔ばっかり書き続けて絵を好きになるのか甚だ疑問だけどね
描くものを顔に制限した上で生徒の絵も上達もしないような地獄が生まれるのがオチ。
習字の授業とかそんな感じじゃん。とりあえず書いてはみるけど、まぁ形だけ真似てとりあえず書いてるだけじゃ上達しないよねっていう。

図工ってさ、図画工作の略なんだよな
確かにゴミから産まれる物なんてゴミなんだろう
でも、そこの想像力、アイデア、思考する楽しみを学ぶのが基本的な図工の在り方で、少なくとも低学年まではそれで良い
いずれにせよ、高学年からは絵画や人物画等は必ずやる、そこに対してのツッコミならまだ理解出来るが

人物画に特化したお絵描き教室にしろってこと？
鉛筆だけじゃなく、絵具カッター彫刻刀なんかの出番も
あっていいと思うけど。

まあでも現代アートって説明文読んでも判らないようなものを
小学生にやらせても無意味だわな。
てかそんなものは遊びで基地ごっこでもすれば勝手にやるしワザワザ学校でやって評価付けるものでも無いわ。
運動会の徒競走で皆で手をつないでゴール以上に無意味やね。
学校は子供をバカにしたいのか？

>>270
絵が下手なのは体育で足が遅いとかそんなレベル

古文が苦手とかなら進学する上で必要になる場合もあるんだけど、絵が上手くてそれが直結する進学や就職なんて、そういった方面の仕事に就くくらいしかない

基礎が出来てからの創作やと思う

そもそも学校は一人の教師が30～40人の生徒をみなきゃいけないわけだが。
ちゃんと絵の上達目指すなら添削ができる絵の講師も必須になるし。
そうなってくるとコストに見合うだけのリターンがあるのか？というところも気になるよね。

小さな子供でも「どんな作風の絵を描きたいか」はその子それぞれ好みが違うと思うからデッサンや写実的な方向一辺倒にしなくてもいいと思う
まずは自分で好きだなあと思った好みの絵を1枚持って来させて出来る範囲で模写させてみるとか良さそうじゃない？
描きたい「形」についても学べるし 出したい「色」についても学べる
自分が表現したいことについて考えて試行錯誤する事が美術・図画工作って教科の醍醐味なんじゃない？

アニメーターの視野の狭さは異常

>>283
そもそも子供から絵を教えて、それでそれなりの絵が描ける様になるメリットってあるんかって話になる
義務教育の間に覚える最低限の教育に絵を描く事が追加されたとして、それを将来に活かす為には結局は専門の学校や修練をするしかない

それなら好きなヤツが家でやるんじゃいかんのかって思うわ

絵ってさ、教えられて描くものとちゃうやろ
自分で描きたくなって、描いて、描き続けて上手くなるものやろ
影響された物、美術から始めた、漫画を真似した、人それぞれ
だから個人でタッチ画風が違うんやろうが
このアニメーターは判子絵師や原画マンでも大量生産したいんか？

>>287
美術芸術っていっても色々あるんだけど、この人の場合、アニメーター＆塾講師の積で視野がめちゃくちゃ狭くなってるっぽい（笑

偉そうに書いてるメーターさん「なんで作画崩壊が有るの？」

技術訓練所じゃねーぞ

絵を描く事自体嫌になりそう

必須科目にダンス入れるのよりはまあ納得かな
教えられるのは教えてもいいじゃん

アニメーターの世界はアニメの絵が上手く描けるヤツだけがエライっていう

絶対の基準があって、ちょっとでも自分より劣る所があると思ったら

美術監督だろうが誰だろうが、途端に見下してくる。

実力主義と言えば聞こえはいいが、恐ろしく視野の狭い価値観の世界

お前らもオタクだから一回は絵を描こうとして挫折した口だろw
教えられてたら今描けてたよなあ残念

最初からテクニックばかり教えても…とは思うが、何もわからん子供にフリーで書け、というのも美術が楽しくない子供には苦痛でしかない。
自由に描いて楽しい子にはそのままやらせれば良いと思うけど、どう描けば良いかわからない子には、それなりの指導、楽しくなるコツを教えた方が良いだろうな。
コツがどういうものかは美術赤点の自分にはわからんけど。

違うねん。
現代アートみたいなもの　
を、先生の言う通り　に作らされるのよ。
で、一番上手く先生の言った通りに作れると評価されるわけ。

子供のその手の展覧会に行くと9割5分くらい同じ人が作ったみたいに没個性でビビるで。

>>292
絵がうまいに特化するのはいいけど
他でバランス悪いと確かに困るな

絵を描くだけに専念するならいいけど
屁の役にもたたない意見や言語感覚だと

教師なんて教員免許持ってるだけの素人さんなんだから手加減したれよ

デッサンや色彩の基本はやるべき。
もちろんプロを外部から入れてだけど

>>295
今はそうなんかな

俺はよく賞貰ってたけど、指導された通りのテンプレで無難なヤツ、得意の絵画で背景に凝ったヤツ、あんまりよく考えないでワチャワチャしたヤツって出してたけど、自信満々の前二つより賞貰うのは毎回ワチャワチャしたヤツだった
毎回会場行って何とも言えない気持ちになってたよ

>>30
子供っぽい絵に高評価をする教師は
精密描写の絵を低評価したりする
自分は冷遇された側だが現在～漫画で食えてる

こんなガチな教育させられたら逆に絵の興味も失せるわ

>>32
で
あなたの絵は今
世の中に評価されてるの？

美術の時間はアニメーター職業訓練じゃないんだし好きに描かしたれよ

芸術ってやり方を縛るものじゃないからな
商品の描き方を知るのは限界が見えてからでしょ

まさにゴミだなお前がwwwってとこだな
こいつのいう通りにしたらこういう大人になっちまう
まさに大失敗

まじで図工や美術をそっち系に育てる為の科目だと思ってるの？やばくね？w

アニメーターなんかにはならないしｗ

そもそも絵は完全に才能の世界だから、小学生にそんな高度なことやらせてもついてこれんぞ

小学生の美術や図工が嫌いじゃなかったのは
勉強みたいじゃ無くて遊びの延長だったから、この人の言う方法だったら余計に苦手になるわ

小学校は色々体験して自分は何をするのが楽しいのかを見つける期間
もちろん基礎学力を身に着けるのが第一だけどね
日本の学校にはプールがあって水泳を教えるのが普通なのは実は世界では珍しい
泳げる教育って命に直結するから大事なんだわ

釘の打ち方、作図の仕方とかちゃんと教えるべきだな

人材不足だからなぁ
そりゃ言いますわ
手が増えるほうがいいし

美術とか図工が苦手だった身からすると正直この人の言うような授業受けてみたかった

絵の描き方に正解なんかねえよ
この人は幼い頃から英才教育受けてアニメーターになったのか？
絵が好きな人間は勝手に好きになるもんだよ

作品じゃなくて教科書や教え方がゴミだと言ってるんだが
やら管、読解力無いんか？

ゴミ連呼してる時点で国語もダメじゃないですか

非行少年は簡単な図形すら模写出来ないから
もしとりいれていれば中学から荒れ始めたお前らみたいな奴らが早期に対策取られていたのかと思う

ある意味正しいな
何も教えないってのは他の教科でも自習にしてるようなものだからな
全部を教える必要はないが基礎的な事は教えた方がいいな

隣の席同士の似顔絵をスケッチさせるのやめろよ

これ批判してるやつは絵が描けることがどれだけ仕事に有用なのか想像できないんだろうな

>>300
普通の教師は上手い作品を褒めて下手な(独創的な)作品にはアドバイスをするってイメージ
芸術性や独創性を意識する教師は上手いだけじゃ意味ないとか言いそうなイメージなのもわかる
うちに教師は上手い作品を褒めて下手な(独創的な)作品も褒めるって感じでいい教師だったよ。

>>320
絵が描けるのに低賃金で悲鳴上げてる人たちがいましたよね？
たしかアニメーターだっけ

地域的にそうだったのかしらんが絵の描き方なんか小中学校の頃は全く教えられなかったわ
この手の教科って全部選択制か部活でいいと思うわ

美術史と美術実技は分けるべきだと思う。
結局大人になって有名作を知らないと恥を書くし
なんなら美術品とプラス文学の名作とその背景を習う授業はあっていいと思う。
あと実利面だけで言えば簡単なデッサンと空間を図形に落とし込む技能(自分の家の周りの地図や家の中の見取り図など)中心で良いと思う。
絵具なんかも触れてみるのは大事だが、実際役立つのPSとかAiで描かせた方がよい
副教科を実利だけで語るのも違う地は思うけどね

>>320
>>322
このやり取り草

>>つまりネトウヨと同じなんだよね

ネトウヨに固執してる自分にブーメランやんけ

>>320
大元の主張に沿うような絵を描く能力が仕事上で普遍的に評価されるイメージはないけど
フォント感とか色彩とか色の機能とかユニバーサルデザインの観点は一般的な仕事でも役立つと思うけどそれは絵を描く能力に直結しない
なんなら俺は風景画とかアニメ絵とか描けないけどデザイナー(軟包装系)やってるし

>>322
どんな仕事でも文字だけでなく視覚的情報で表現できることは有用って話なのになんでお前いきなり特定の職業の話してるの？
論点をずらすにしてももうちょっとうまくやれよ

いきなり顔とかアホか２Dの印刷された写真を模写させんのか。まずは静物

筆で塗る感触とか色を混ぜるとか紙を切る・貼るをまず体感するのが低学年の図工だろ
つまりは道具や素材の扱い方を触って学ぶのが目的
ハサミや紙の端で怪我は言うに及ばず、絵の具ついた手で服や目をこする奴がいるレベルだぞ
描きたいものを描く訓練は中学年以降

子供の描いた絵をゴミと言い切るアニメーター

別に好きなら勝手に絵がうまくなるし、成長の可能性を狭める必要ないだろ
懇切丁寧に教わる算数が嫌いな奴だって腐るほどいるしな

つか、鬼滅描きたい子は家で描いてるから

図工とかは結構器具の使い方とか習ったし意味あると思うわ
でも絵を描くのはじゃあ描いてくださいの放任だから確かに意味は感じない

狭い世界の絵だけ上手くなってもなあ

こいつはダメだという見本

>>322
それをそれたらしめるエッセンスを読み取り再現するって能力は大抵の仕事で重要
何をやるにも、それができるかどうかで習得の早さが全然違ってくる

こいつの価値観以外で描かれた絵はゴミって
いくらなんでもいい年こいて万能感に溢れすぎだろ

>>80
わかる
すごくわかる

>>337
そんなもん出来るやつは最初からできるし出来ない奴は絵を勉強したところで出来ないよ

狭い世界の絵の描き方ばかり教えるとそのうち優劣が出てくる
上手い子は自信がつくが下手な子は絵が嫌いになる

確かに描き方なんてならわんな

あらゆる可能性を持つ幼少時代に色々な事を体験させて将来を決めて行く段階から
プロ絵師やアニメーターありきの教育させるのってもどうなのよと
本人がそちらの道に行きたいと思ってから専門教育を受ければ良いだけの事では？

好きに描けばいいと言いながら成績評価されて
更には貼り出して他者と比べられるからな

学業なら教える努力をしろよって事なんだろうけど
絵に対してどうでもいいと思ってる層がいるから賛否が分かれそう

学校で漫画っぽいの書けよって意見だけは同意するは
多分子供は喜ぶし関心も持つ

とりあえずこの人は絵を描く能力を代償に文章で伝える能力を失ってるだろ
正しいことも言ってるのに伝え方が下手すぎる…

ねとうよってなんだよ

絵の描き方は中学でようやく習う

ワイもゴミアニメーターのクソみたいな作画崩壊絵みてるとまじでゴミだなって思う、これでお金もらってるのやばいよな

コイツみたいな考え方で出来上がったのが
パクリでオリンピックのマーク（ボツ）を作った
ザイニチ野郎だろ？　あの得意そうな顔は
思い出しただけでもムカつくわー

あんなのがデザイン画の世界を牛耳っているのは
やっぱり、ザイニチ腸線人マスコミの弊害かもだが

人物を真面目に描くって難易度が高すぎて面白くないんだよ
ゴミを作らされるって子供はそれ楽しいんだよ
同じ物作らせても子供は勝手に改造する
絵を書き足したり折り紙貼って違う事するなと怒る先生は普通いない

>>349
作画崩壊絵は主として外国人作成の外注だよ（笑）

若者なら共感する話
いまでは液タブや板タブで絵書く時代の人ならではの話
FAX世代は余計なお世話と考慮もしない

小学校の図画工作、中学校の美術・技術に関しては学校側のやる気のなさの方が問題

教科書云々の話じゃなく、教師がやっつけ仕事すぎる

>>353
何を自慢したいのかワカランが
オマエが板タブを開発したワケでも無いだろ
紙/鉛筆と板タブ、どちらにしろ基本は同じだから
絵が描けないヤツは使いこなせないワケだが
それとも、トレスやコピペをジマンするザイニチ野郎なのかね（笑）

授業なのに何も授けねえからな
高校の美術ですら本格的な事教えやしねえ

石膏デッサンも描かせて出来を評価するだけでどう描くのか教えない

小６くらいまで水彩画の書き方とかぜんぜんわからんかったな

ポスターとか描かされても酷いもんだった

この問題ちゃんと教えられる人を配備する事が
まず不可能だって事分かってない人多すぎる。
模写の授業強化して貰う位しかおそらく出来ない。

子供に興味を持ってもらう方向に自然と導ける先生ってのが有能の証なんだよ
その教える先生の絵が上手い下手は関係ない

それこそ美術や音楽の教科書に出てくるような偉人達は幼少期に大抵そういう先生に出会ってる


こいつは一年間顔描かせるとか言ってるし絵描くの嫌いな子供が大量発生するだけ
子供の指導者としては無能中の無能

学校教育は、規模がでかすぎて手に負えないぞ。たぶん
私立ならワンチャン

>>169
は？芸術は爆発だぞ

>>347
ネットうよくや

小中で図工の教科書なんてなかったけど。参考書みたいな古今東西の美術の写真が載ってるのはあったけど。

鉛筆画や水彩絵の具で人物デッサンや動植物や風景画、技法の初級を口と実地で教えたら放任で完成品を品評、基本良いとこ探し。

漫画みたいな絵を評価しろはクソだと思う。ただでさえ縮小再生産になってるのに加速するわ。一応そっちで飯食ってる人間だが。

小学校の図工なんて最低限道具の使い方と興味を持たせる程度のものだろ
後は各家庭で好きなペースでやれっての

努力して絵が上手くなった結果
就いた職業は低賃金のアニメーターですか？

上手くするためにやらせてるわけじゃねーからだろ
アニメーターは絵を描くのがすべてだから
それが一番に思うかもしれんが
株のトレーダーから言ったら
経済をちゃんと教えろになるだろ

人物デッサン教えるくらいなら色彩学とか配色技法教えた方がまだ有用だと思う

図画工作は専任の教師にすべきだと思う
俺は担任が絵心ない上に根拠のない我流を押し付ける人だったお陰で変な癖がついて、矯正に何年もかかった

>>368
物をよく見て真似してもらうって言う訓練自体は普通に有用だと思う。
デッサンレベルでやって貰うべきかは疑問だけど。

考えてみたら美術の先生って給料は安そうだけどめっちゃ楽そうな職業だな

>>366
芸術は基本的に儲からないもんだからな、昔から
だから昔は子供が絵や音楽や芸能の道に進もうとしたら親は反対するのが当たり前だった

だから学校でも、音楽や図工は副教科でしかなく、一部の専門の大学を除いて受験にも必要無い
金になる知識を勉強させた方がはるかに効率的に国力を増強できるから、国語、算数、社会、理科、英語の５教科を学校で教える
これらは金に直結する知識だからだ

デッサン力が必要な仕事に就こうとするような奴は、中学高校くらいでアトリエ通ってデッサン勉強するようになるから別に小学校で教える必要なんてないよ
ていうか図工の時間自体がいらん
絵が描きたい奴は頼まれなくても自分で勝手に描く
強制されなきゃ絵を描かない奴はどっちみち絵が上手くなることなんて無いからやらせるだけ時間の無駄
絵が上手くなれば金儲けの役に立つのならイヤイヤでもやらせる意味はあるけども、絵なんてごく一握りを除いて全く金にならない無駄な技能なんだから、やりたい奴だけやれば良いんだよ

顔を一年通してやるとか絵に興味ある子でも嫌になるわ
反復練習とか一番きつくて飽きるやつじゃないか
ひたすら同じ計算させられた算数ドリルや漢字書き取りの苦痛を忘れたか
確かに効果はあり力はつくが、描きたいというモチベーションが湧かなくなる

長い
けど正論

そういや小学校の頃の図工の教科書に書き方とか載ってなかったな。

学校の図工の教科書とか教材とかって、もしかして学校への談合PCよりも利権の闇でかいんじゃないか？

俺も思った。
いつまでたっても描き方を教えてくれないので
描き始めるのが遅くなって、完成しなくなる
あれってどういう意味だったのだろう

昔の将校教育みたいに、偵察した風景を絵にかいて報告できるように

図工美術は絵だけじゃないし小学校なんて絵の具や筆を触ってみましょうくらいの基礎やろ

専門的に学びたいなら高卒以上で金出して学校行けって事だよ

つまりは技術指導をしろってことなんだろうが
技術を上げさせても上手いやつと下手なやつは出るんだから
結局絵を嫌いになる子は出るよ
子供らしい絵ってのは実は凄くいい逃げ場なのよ
技術絵に逃げ場はないからな

「脳の右側で描け」を読むと、目の前に描写対象が有る場合の「絵を描く」という行為は、単純な数学的作業であり、少しの練習で誰でも上手にできるようになる事が分かる。
　才能の差が出るのはその先で、描写対象が目の前に無く記憶を頼りに描いたり、現実に存在しない物を想像して描く場合。脳内に映像を固定する能力の差が出る。

>>319
隣の席の女子の顔を描いたら下手すぎてなんとも言えん反応をされたトラウマが甦った
基本的なスキルくらいは教えてほしい

昔からそうだが？
何言ってんだコイツ

なんだこのキチガイアカウント

高校の頃、静物を写術で描いたら、面白くないとか顧問に言われたわ。
高校生らしくないってさ。
美術の教科書に、なんか荒くて派手な絵が載ってるけど、あれが正解らしい。アートっていうやつ？
きっちり描いた上で崩す・誇張するのならわかるけど、最初からクズせってねぇ。
正しい書き方は、アメリカの作家が描いた作図の本で習いました。

人物デッサンやらずに静物や風景ばかり描かせるよな

この人の言ってることもおかしいが、記事のタイトルもおかしい
小学生向けの教材に文句を言ってるのであって、
小学生の描いた作品にケチつけたいわけじゃないでしょ。

写実的な絵を描きたいなら欧米の美術スクールで教えるような具体的なデッサン技術を教えればいい
でも別にそれだけが美術教育ではない

半分納得と言う所か、現状の自由な発想の絵とかも大事だが、写実の技術も全く無いではなくちょっと基礎ぐらいは教えてもいいのかもな、好きな物描けるように

小中高の図工・美術の授業ではインスタレーションやプログラム教育と合わせたメディアアートの作成なんかがあってもいいと思う
建築、工業デザイン、グラフィックデザインなどについても教えたいし、美術史とか美術鑑賞を教える授業もあった方がいい
現代美術を入り口に哲学や民俗学や人類学や社会学に触れるような授業があっても面白い

>>320
ポンチ絵を書いて分かりやすく説明をする。
これって文系理系問わず、仕事として有益なスキルなんだよなぁ。
立体視って、脳味噌の構造に依るから、子供の内に鍛えたかった。

絵を書く＝イラストレータ・アニメータしか出て来ないって、ここの住民、ニートの集まりなんじゃ？

パースとか教えるの遅いよなぁ
俺、一点透視図法は高校で教わったわ。
しかも、二点、三点は教わった事がない。

これって、技能系？の授業全部そうじゃん
やり方教えて欲しくても、出来るの前提がほとんどでさ
部活何かは大体がそう、野球でもサッカーでもバスケでもルール知ってて当たり前
まず、出身校とかポジションとか聞くのおかしいよな

大多数は絵を描く仕事なんかしないから
そんなもん勉強するだけ無駄

みんながみんな絵や運動がうまくなったら
それでしか輝けない人間の立つ瀬がなくなるじゃないか。
特に運動でしか輝けないタイプの奴は簡単に犯罪に走るぞ。

ここにいる奴らはみーんな学校行ってないやつばっかやからこんなアホみたいな意見にも賛同するんやろなこの変なメーターも含めてこいつら全員教えられても砂遊びもできなさそう

>>155
まじでそれ　教わらなかったじゃなくて話聞いてなかっただけやろと

親でも先生でもないおっさん共が上から目線で語るなっつーの