【悲報】小学生「３×５=１５」先生「う～ん、ペケｗ」
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1 名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
@Rits_tabe
【算数】小2の息子に忍び寄る掛け算の順序問題。
さすがに気が狂ってるのではないかと思う
【算数】小2の息子に忍び寄る掛け算の順序問題。
さすがに気が狂ってるのではないかと思う
2018年11月9日(金) 23時37分18秒
リツイート: 8,007お気に入り: 11,288
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
今ってpcで採点すんの？
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
順序のことで初等教育に文句言ってる人ってDVしてそう
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
この文章だと一人当たり５つのパンが3人分必要だから式は５×３になるってことなのか
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
単純なひっかけ問題ではあるよな
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
これ算数っていうか国語の問題になってないか
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
算数と国語がそもそも排反じゃないもん
算数にだって文法があるじゃん
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
算数の時間に算数と国語が同時に学べるなら素晴らしいことじゃないか
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
俺が児童でこんな屁理屈つけられたら一生教師という存在を信用しなくなると思う
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
そもそもこういう順番の考え方って授業でやった？
間違いにする言い分はわかるけど授業で教えてなければ教師が悪いと思う
俺は教わった記憶がない
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
こういう算数の順序問題の歴史みたいなの知りたいわ
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
この場合３人なのか５人なのかどこにも書いてないけど、どこで３人がわかるわけ？
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
ひっかけなのか？
3人に5個のパンが必要って話なら3×5でいいし
むしろ5×3が間違いまである
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
15パンを用意することにはかわりない
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
15個のパンがあったとして
5人に3個ずつ配給するか、3個ずつ配給するなら5人の腹を満たせる、かの違い
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
結局3×5=5×3なのにそこまで小学生に背負わせるのか
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
小学生が1人でパン5個も食えるはずないから
パンは1人3つで5人いると考えるべきだな
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
○答え ま ん こ
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
九九ですら交換法則適用して半分くらい覚えてない
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
この母親もそうやって習っただろ
忘れたのか？
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
こういうのでバツになった記憶が無いな
これバツになって不条理な思いをしなけりゃ
普通は頭に残らないだろ
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
あーなるほどなぁとは思うけど小学生相手にそれはどうよ？って思った
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
教育としては正解だと思うけどね
定めた正解以外は間違えってのは
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
この単純な問題には数学の悪魔が潜んでいるけど
小学生の初等算数ならab=baを容認してええやろ
名前：名無しさん投稿日:2018年11月11日
どこで買ったのか聞いて
一緒に買いに行こうとしないからこうなる
(´・ω・｀)答えの単位が個数になってるから パンを３にしないといけないのか
(´・ω・｀)なんかめんどくせーな・・・・
- 518件のコメント
- 2018.11.11
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:35:54返信するどうでもいいわ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:36:00返信する関係ないコメ削除
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:37:33返信するこれで算数に苦手意識持つ子供いそうｗ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:37:48返信するこういうの前もココで記事にしてたよね
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:38:14返信する計算はできて当たり前、重要なのは式がつくれているかなんだね。
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:38:27返信する＞そもそもこういう順番の考え方って授業でやった？
少なくとも昭和、平成初期にはなかった考え方 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:38:30返信するええ・・・なんやこれ
ありえんやろこんな引っ掛け問題
作ったやつ性格悪すぎる - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:38:45返信するお前らの今日の晩飯は？
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:39:26返信する別に間違ってないんじゃない
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:39:33返信するこれにはノイマンも苦笑い
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:40:05返信するやらかんの着眼点が悪くないｗ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:40:18返信する読解力が無い
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:40:22返信する＞この母親もそうやって習っただろ
＞忘れたのか？
母親世代はこんなアホなことやってないと思うわ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:40:27返信する正解はいつも１つやで
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:40:52返信する関係ないコメ削除
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:40:52返信するまあ…お前らじゃわからないかこの領域（レベル）の算数は
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:40:56返信する算数で順番に意味づけして
数学なったらその否定から入るんだよな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:41:07返信する実社会だと全く役に立たないやつ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:42:26返信するなんのソフトか知らんが単純に正解に5、3としか入れてないミスだろう
これで教育がどうのことのか頭湧いてるのかよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:42:42返信するぱ～ん(笑)
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:42:48返信する国語になってんな・・・
現実の話を数字にすると、自由にいじっても正解になるってのも
算数の楽しさだと思うんだが
この傾向に音頭取ったやつって誰なんだろ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:42:49返信する小二って掛け算やってたっけ？小四からだと思ってた
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:42:50返信する＜順序のことで初等教育に文句言ってる人ってDVしてそう
でた
勝てないからってすぐ人格否定にはいる奴 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:43:07返信するこれ見切れてる部分にヒントの絵があったりしないだろうな？
そうでなければ到底容認できない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:43:10返信する1人にパン5個って多くね？って思う。
1人にパン3個ならまあわかる。
そういう事やぞ。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:43:33返信するパンパン（意味深）
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:43:51返信する知ってんだよォォォ！
国語の教師か
うう…うおぉおっおっオメーはよォォォ！ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:44:09返信する>>20
あんた最近のさんすう分かってないな
少なくともミスではない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:44:12返信する>>22
いつからなんだろうなこの謎解き問題始まったの - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:44:21返信するマジキチ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:44:57返信する3×5と5×3を同じだと思ってるガイジ親
その子供も当然ガイジに育つ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:45:45返信するこういう事すると苦手意識持つからやめたほうがいい
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:46:00返信する何故五人に三個だと決め付けているんだ？
パンを五個食える人が居る想定が抜けてるのではないのか？
またパンの大きさに対する記述がどこにも無い
常識をあてはめた設問だと言うのなら前提条件が不足していて公式として不成立だよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:46:10返信する幼卒ワイ、分からず
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:46:45返信するこういう教育やってるから、大人になる頃には型にハマった考えしかできない人間になっちゃうんやで…＜日本人
指示待ち族を大量生産するだけの教育やわ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:46:48返信する定番だけど落ちが好きだなぁ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:48:10返信するとりあえず算数嫌いになるな
小学生の時にこれでバツされたら - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:48:37返信するやっべ、なぜ間違ってるのかわからないｗ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:48:58返信する？？？「えっ今日は全員パン食っていいのか！」
？？？「おかわりもいいぞ！」 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:49:01返信する違いがわからん
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:49:06返信する梨本子鉄を呼べ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:50:27返信する採点した糞教師間違いなく女子更衣室や女子トイレに隠しカメラ仕込むような変態に違いない
さっさと逮捕しろ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:50:52返信する算数ひいては数学に対して苦手意識植え付ける原因だな
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:51:46返信するこれで学べるんだからいいじゃん
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:51:49返信する社会が待ち望んだ脱ゆとりの問題だぞ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:52:00返信する1人あたり3こしか配給できない土人国のテストでしょ
日本のような先進国なら1人当たり5こくらい配れるけどね - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:52:11返信するこういう答えを出す家庭までを重視するってもはや数学であって、算数ではないよねぇ
しかも、数学的に考えたとしても、3×5＝5×3だし(笑) - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:52:30返信するパンのサイズにもよる
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:52:31返信する※48
過程 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:52:39返信するいちごパン
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:52:57返信する一人に五個はちょっと多くね？
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:53:00返信するごめん、何が間違いなのかさっぱりわからん
５人でも３人でも同じやろ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:53:39返信する5個も食えないから
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:53:42返信する早く教師特定してクビにしろよ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:53:57返信する>>45
学べるよりわけわからんって
混乱させるほうが害悪やんこれ
屁理屈こねようがどっちでも正解やぞ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:54:23返信する
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:54:35返信する>>52
一口サイズだと余裕やん？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:54:46返信するえっ？何がおかしいん？京大の者だが何がどうなってなぜ間違いなのか理解出来ない。
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:54:53返信する3つしか与えられない家庭もあるんですよ！
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:55:08返信するこれで中学高校に上がってa×b=b×aは成り立つ
とか見せられるんだろそりゃ嫌いになるわ
国語の問題解かせておきながら算数を嫌いにさせ結果国語の道に進ませるとか悪循環ここに極まれり - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:55:12返信するだめだこれ・・・
頭固すぎる - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:55:28返信する実際現場にいるとな，こんな間違いするのは下位のみ。
批判ばっかりしてないで，親はもっと勉強させろ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:55:36返信する一人に3個でも多いだろｗｗｗ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:56:05返信するもんだいつくれって書いてあるのに答えまで書かせるとは
どうなってんの - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:56:07返信するミニパンやスティックパンなら５個（本）でも余裕だろ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:56:18返信する>>59
おかしいのは採点だから気にするな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:56:37返信する教師の前でパン5個食えることを証明すべき
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:56:44返信するまあ3の段の問題って書いてあるしわからんでも無いが、
議論する意味はないな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:56:49返信する無意味な教育だなw
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:56:52返信するこういうので勉強嫌いになるんやろなぁ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:57:06返信する逆にちょっと感心したぞ
教育としちゃアリじゃね？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:57:26返信するえっと……和算、乗算は順番入れ換えて計算しやすい様に整理するってのは算数の基本だろ？
それがダメなら方程式の分解や公式の展開はアカンて話になるぞ？
それって数学どころか算数のレベルに達しない話じゃん - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:57:45返信するやらかんでも分かることが分からんとか低脳過ぎやろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
この問題は何『個』必要かを求めてる
掛け算の論理的思考順序は何を何倍するかだから3個を5倍（3x5）にするが正しい
だから5人に3個ずつが正しいってことになるｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:58:08返信するパンじゃなくてパンツだゾ
５個も食ったら窒息するゾ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:58:51返信する>>72
勉強嫌いになったら結果マイナスだけどな
お前がアリだと思うんならアリなんだろ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:58:51返信する>>69
なら３の段の式にするようにって書かないとな
問題文に書いてなく忖度するのは
ただの嫌がらせでしかない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:59:12返信する女の子はその１５個のパンをいっしょに買いに行きたいんだよ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:00:07返信するなんで間違いなのかも分からないし、やら管の言ってる意味も分からない
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:00:13返信する順番ってなに？
なにが間違ってるのか全然意味わからない
ちなワイ大学文系卒 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:00:22返信する教師の頭花山薫かよ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:00:44返信する本当に頭がいい人間ほど順番なんか関係ねーって言うよね
中途半端なやつが順序だなんだ別ジャンルの話を持ち出す - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:01:05返信する単位でも書かせといたほうが理解度高そうだな
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:01:16返信するだめだ全く意味がわからねえ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:01:29返信する>>75
食えらぁ！ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:01:31返信する算数の文法でいえば
1人分の量×個数で式を作るので3人に5個だと5×3になる。
ってことでいいのか？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:01:48返信する昔はこういう先生いたな。
塾で覚えた効率のいい解き型でやると×するやつ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:01:51返信するパンを○人に○個ずつ
○人にパンを○個ずつ
考えたけど>>20だと思うわ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:01:57返信する今の時代PISAの影響で問題文を正しく書けるようにすることが
重要視されているんだよ
おっさんたちとは時代が違うんだから騒ぐな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:02:08返信する>>3
それ俺だわ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:02:20返信するいやこれ結構重要な部分だから、今ちゃんと正しく覚えておかないと面倒だぞ。先生が正しい
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:03:30返信する頭良い子ほど引っかかるやろね
これも出る杭は打たれるって奴か？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:03:46返信する>>87
そんな文法初めて聞いたわ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:04:09返信する＞そもそもこういう順番の考え方って授業でやった？
必ずやってるはず - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:04:14返信する人は力を合わせることが大事です。
1＋1は、
10にも100にもなる - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:04:19返信するマジで問題の意味がわからない
引っ掛けですらないじゃん - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:04:26返信する>>90
貧乏国家の前提ではパン五個は貰い過ぎってか、馬鹿なんじゃないの？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:04:45返信するこどもの時代にこんなんされたら算数も数学も教師も嫌いになるわ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:04:57返信する>>74
おまえの説明間違ってるぞ。
ネタだったらマジレスすまん。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:05:11返信する>>81
計算順序を蔑ろにしてると化学や物理で詰むよって採点を小学生にしてる - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:05:15返信する既に五の段まで覚えてる子はひっかかりそう
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:05:20返信する>>87
そもそも人数も個数もa,bと定まってない
からこの場合問題だけみると
どちらでも正解なんだよ
じゃあなんで失点してるかというと
３の段、４の段のカリキュラム
だからa×3でなければならないという
紛らわしいクソルール - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:05:25返信する>>94
「単価×数量」みたいなもん。掛け算の最初の時点で必ずやる - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:05:38返信する教師なんて9割屑
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:05:59返信するゆとり以前のおっさんには何が間違いなのかわからんのだけど
かけ算に順番なんてあるのか - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:06:14返信する教科書だと５→２→３の順だから５の段はもう終わってるぞ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:06:19返信するさっさとクビにしろ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:06:25返信する>>99
もはや算数関係ないもんなあ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:06:27返信する>>92
俺もこういう考え方の部分大事にしたほうがいいと思うわ
クエリを書く時とかもその辺重視するし - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:06:46返信するこれがおかしいとかいうやつは日本人やめろ
3"個"×5"人"=15"個"
5"人"×3"個"=15"人"
狂ってようがこれが日本の算法だ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:06:54返信するこういう問題出して間違えたんならしっかり教師は説明してやらないと子供はひねくれるぞ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:07:34返信する設問に追加するべき前提はパン一個に対する個人の満足度
パンの大きさも食パン一斤じゃ一つでも多いだろ
科学的設問であるならば前提条件が欠落している段階で不成立だ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:07:41返信するやら管が頭ぼけてるｗ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:07:58返信するこれ教師に出して間違えたら傑作だな
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:08:44返信するこれ言われて納得できん子供は才能ないから諦めろ
親でダダこねてるのは最早ガイジ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:09:07返信する頭が固い
こんなんどっちでもいいわあほくさ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:09:09返信する>>88
俺がいた
「一生塾で学習してろ。２度と学校に来るな。」とまで言われたわ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:09:13返信する>>115
結構な率で間違えそう - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:09:34返信する問題の文章を理解できてるかを見るのがさんすう
数学とは違うんだよね - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:09:55返信するこれ何の土台になるの？
この教え方が、どういう発展するのかわからんわ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:10:00返信する>>111
だから五個ｘ三人＝15個って計算が何で欠落してんだって言ってんだよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:10:40返信するある意味虐待だな
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:10:55返信するこうやって数学なのに文章とかに異常にこだわるのって
左翼教師の特徴らしいな
昔は算数の問題文章中に「大日本帝国がこんな悪い事をした」的な内容混ぜ込んでたとか - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:11:39返信する>>124
日教組のキチガイ左翼教師だろうな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:11:44返信する>>111
すまん
5"人"×3"個"=15"人"
の意味がわからん
どういう解釈なんだ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:11:50返信するオレが小学生の頃の九九は入れ替え側のも憶えさせられたが
何なんだ？こいつは
頭おかしいんじゃね？結構本気で - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:11:56返信する>>122
結局個数として合ってんだから意味わからんよな
こんなん応用力の無い人間にしか育たんぞ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:12:23返信するこういう事するから算数嫌いなる子供が増えるんだよ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:12:31返信するいや、これ答えが決まっていているからそのまま自動的に採点してるんでしょ
前後が逆でも良いという処理をしていない
ただそれだけのこと - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:12:57返信するただの祭典ミス
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:13:01返信するごめん
やら管のコメントが意味が分からん - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:13:05返信する3ｘ5
問題ではパンが主語だから、3がパン 5が人になる。
だから、5人に3個ずつが正しい。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:13:42返信する問題見ても、どっちでもいいように思えてどうしようもない。
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:15:07返信する数学的には正解。
ただ、算数的には決まりがなくて学校の指導方針によるからなぁ。
この学校ないし、出題元が不正解っていうなら不正解。
正直この考え方は全くもってエゴの塊だから無くすべき。
文法を学ぶためとか言ってる奴らは国語の存在を知らんのだろうね。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:15:18返信する草
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:15:24返信する俺が先生だったら普通に〇にするけどな
この子、数学のセンスあるなって - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:15:39返信する求められてる答えの単位が「人」なら正解だった
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:15:51返信する>>118
日教組って馬鹿にされるわけだｗ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:16:10返信する小学校教育研究者「順序はだいじ！」
数学など理系の研究者「どっちでもええわ」
こういうことらしい - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:16:56返信する>>133
なんで5こ喰っちゃいけないのかこの設問から証明せよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:17:38返信するは？これ採点した奴ぶち●すぞ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:17:41返信する>>138
問題の性質上「人」にはならなくねえか？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:18:05返信する>>138
だから三個しか貰えない前提が抜けてんだっていってんだろアホ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:18:46返信する算数なら間違いだからきちんと採点した先生をほめるべきでは？
そりゃ単位の順番なんて数学的にはおまけだからどっちでもいいけどさ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:19:06返信する3*5の問題を作らせるより合計15になる問題にすればこんなことには…
日本だけじゃねこんなアホみたいな採点基準 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:19:11返信する箸で例えりゃわかりやすいだろ
2本×5人＝10本
5本×2人＝10本
2人で10本はおかしいという考え方 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:19:47返信するこんなアホなことに拘ってるからどんどんアホが量産されるんだろ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:19:57返信する>>145
そうじゃねぇ、一人が五個食ってはいけない前提無しに語ってる方が異常だわ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:20:28返信するまぁこんな引っ掛け無かった時代でも算数は嫌いだったけどナ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:20:42返信する>>147
だから大きさの単位か満足度の標記って前提が不足してんだよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:20:58返信する習いたての小学二年だからこそのペケ
中学に入ったらどうでもよくなって忘れ去られるやつ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:21:37返信するこんなアホなことやってるから応用力の効かない屁理屈人間ばかり量産されるんだよ
文科省は指導方法を見直せ！ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:21:42返信するこの生徒が気に入らないんだろう
この問題を作った教師さんは - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:22:00返信する>>147
その場合5人×2本って考えると思うで - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:22:18返信するゆとりは害悪だな
だから中韓以下になっちゃうんだよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:22:33返信する>>147
じゃあ食い物で設問してるこの教師がアホなんだろ
箸なら二本一組と言う常識があるがパンは大きさも不明で常識ではない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:22:45返信するif (0x011 || 0x101);
これで解決だな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:22:52返信する文部省は1951年, 小学校学習指導要領算数科編(試案)昭和26年(1951)改訂版[25]において
「一冊5円のノートを，6冊買ったら，いくら支払えばよいでしょう。」という問題を解くときには～中略～
こどもが，このような誤った解決をするのは，かけ算の意味をひととおり理解しているにしても，その理解が形式的になっていることを示しているといえる。
～中略～
この一般化がふじゅうぶんなために，6×5=30(円)というような式を書くのである。
と記述した
つまり昔の文部省が悪いしそれを正さない安倍が悪い。先生はどっちかと言えば正しい方に従っただけ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:23:17返信するえ？どういうこと
全然わからんｗ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:23:54返信するどちらかと言うと国語のテストだな
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:24:11返信する自分で式作れ言うといてこの仕打ちよ…
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:24:29返信する>>160
お前は幸せそうで良いねｗ
そのままで居た方が良いよ、理解する事はない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:24:43返信する一番重要なのは、ちゃんと説明してるかどうかやろ。
とにかくこれで覚えておけっていう教育してるとアホになる。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:25:30返信する理系俺、意味がわからない
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:25:45返信するこれ1×1とか2×2の時区別つかねえじゃん
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:26:21返信する>>164
その通り、正しいつもりでアホを量産するのは国策として不適だ
まあ大衆層を言われるアホを量産して支配したい連中には都合が良いのだろうけど - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:26:23返信するこれの意味がわかるのってガイジだけでは
理屈通ってないぞ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:26:47返信する計算の意味を教えないから、こんな糞コメだらけになるｗ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:27:29返信する>>166
それ間違えようがないやろｗｗｗｗ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:27:33返信する>>168
屁理屈文系教師が作った馬鹿の証明問題 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:27:55返信するすまん、わからん
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:28:34返信する>>160
3×5にしないといけない
つまり三個×5
五個×3じゃダメってこと - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:28:46返信する間違ってるのはわかったから馬鹿にも納得のいく説明をしてくれよ
簡単なことなんだろ？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:29:07返信する答えの単位に当てはまる方を先頭にするってルールだよね
ほぼ全員が忘れてるくらい必要ないルールなのは確かだけど - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:29:13返信するこれの問題点
・文科省の方針。wikiでも専用のページが作られるほど昔から議論がある
ttps://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%8B%E3%81%91%E7%AE%97%E3%81%AE%E9%A0%86%E5%BA%8F%E5%95%8F%E9%A1%8C
・設問の分かりにくさ
・生徒の"算数"を理解してるとは言えない回答
・安倍 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:30:19返信する答えを個数で出す問題を作るんだから
個数×人数で式を作らないといけないという決まりがある
つまり3人で5個だと5×３の式になってしまうので間違い
5人で3個だと3×5になるので正解ってことだよ。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:30:42返信するこれ悪問だな
作った奴マジでクソではないか？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:31:14返信する・3(主題)×5 が成立するように解答する
・主題はパン
・□は人、個の順に設置されてるから5×3 と答えないと間違い - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:31:30返信する>>9
おでん、豚バラとしし唐他の甘辛炒め、鶏ハム、豆苗人参エリンギのナムルとご飯やでｗ
こんなつまらん事に拘ってるから学力低下するんやろ
結果が同じなら式なんてどうでもええやろ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:31:33返信する役に立たない教育って一体
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:32:04返信するええい、パンは１人３個までなんや！分かったか、３個までや、５個は欲張りだぞ、不正解！！
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:33:15返信する答えじゃなくて考え方を問われてるからな
普段はあまり意識しないけどこれ判ってないと困る事がある - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:33:40返信する算数は別に数学じゃなくて、もっと実用的なものだから掛け算の知識と
一般常識を混ぜたものだろ。
この文のなかで分配するとなるとパンを3人に分配するのが常識的だし。
この件で分かったことはこの子は国語が分かってないからもっと読書
しろってことだよ。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:33:44返信する算数だと答えの単位になる方を先に持ってくるって習うんだっけ。
子供のときに～円が何個、とか理解して計算させるためには悪くないと思うけど。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:34:56返信する(´・ω・｀)答えの単位が個数になってるから パンを３にしないといけないのか
↑？？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:36:34返信する>>186
「3×5」の式にしろってのが罠 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:37:08返信する電子ということから、自動処理で採点しているだけだと気付ける人はどのくらいいるのかな
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:37:25返信する>>83
つうか、アインシュタインとか一部の数学の天才は一目見た瞬間に答えが出てきて、
細かい計算の説明出来なかったから日本で言うトコの小学校や中学校じゃ落ちこぼれだったって割とある話だぞ
（もっともエジソンはガチで成績悪くて、母親が付きっきりで家庭学習だったけど） - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:37:54返信するゴミのような問題
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:38:01返信する1人あたりの個数×人数の順序で書くようにとは小2で習ったけど
反応見るに絶対教えないといけないことでもないんかな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:38:12返信するえぇ・・・これ何がダメなんだお・・・
これで普通に3x5になるからいいんじゃないの・・・？
あーこれは問題が悪いわ、うん（適当） - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:39:00返信する>>182
それ一方的な倫理の押し付けであって算数じゃ無いですね
日教組は共産主義が常識だから違和感が無いのかも知れないが狂ってる - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:39:11返信する気になったから調べてきたは
そういえば今中学生の俺も小学校の時に？？？？？？？？
ってなったのを思い出したは
続く - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:39:27返信するこの問題はとんでもなく間違ってるよ
パンではなく和菓子にしなければならない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:39:40返信するバカが計算間違うから求める単位が先にするとわかりやすいよってだけの話であり
先にしないと不正解って考え方がもうおかしいんだよね
3*5でも5*3でもどちらでも数学的に正しいわけだから
よって不正解にするのが不正確 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:39:42返信するでもこれ教えておかないと数式組めない人間になるよ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:39:54返信するこれ何で不正解か分かってないアホも結構いそうだなw
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:40:34返信するこういう考え方を教えないと、意味がわからずにただ問題に出てくる数字を掛け算するだけの子が出てきちゃうんだよね。
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:41:09返信する全然わからん
どっちも同じだろ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:41:20返信するお上が狂った方針なんだから先生はそれに従うだけだろ？
調べてみるとお上の方針もなんか古いし曖昧なのもアレだが - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:42:19返信する>>197
数式は組めるよ
バカ用の数式の組み方に限定されないだけで - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:42:27返信するこう教えないと今後困る奴の方がおかしいのでは？
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:42:32返信する3人に5個配るなら5×3になるから不正解しょ
3×5にしなさいって書いてあるじゃん - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:42:38返信するマナー講師問題と同じでな。「かけ算の順序守らせよう」みたいな運動を暇で偉い先生が思いつきで始めるんや。
三角食べもその類いでな。二、三十年語には消えるはずなんやけど、そのころには「おまじない」として強要するアホ老人が出てくるやろうな。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:43:04返信するだいぶ昔だけど、手動のレジ打ちで1円500個、100円2個、とかめちゃくちゃなレシートにしてた子がいたから、こういう教育も必要だと思ったわ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:43:11返信するこれは勉強嫌いになるわ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:44:03返信するパンを配る奴が１人あたり１個ピンはねするから、3人×4個が正解ってことだろ？
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:44:05返信する>>200
お前間違いなくテストいつも赤点だっただろw - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:44:47返信する>>194
続き
算数のかけ算には「かける数とかけられる数」、というのがあって、今回の3×5ならば、「3は5をかけられる立場」「5は3にかかる数」である。
そのため、
5人に3個のパンを配る、ということになる。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:44:51返信する馬鹿にもわかるようにルールを決めたので
利口な奴もそれに従えと言うことか - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:44:59返信するこれ何で間違いか分かってない奴は低学歴やろうな
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:45:00返信する草
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:45:05返信する昔過ぎてこんな風に習ったかどうかも覚えてない
あまり意味のある事とは思えんな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:45:17返信するうろ覚えだけど、
3×5＝3＋3＋3＋3＋3
5×3＝5＋5＋5
なんじゃなかったっけ？
掛け算を使わずに足し算で答えるとしたらどっちを使うかで考えたらいいんじゃない？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:45:55返信する>>212
これが正解って思ってるやつはお勉強覚えることができても自分で考える脳みそないアホやで - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:46:51返信する>>185
そんなの日本では教えないけど - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:47:10返信する>>211
ぶっちゃけそういうことだな
アホくさいわ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:47:11返信する個数が先になるって常識だと思うがw
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:47:33返信する>>216
いや言ってることはわかるけど文部省が単位の順序まで正解に組み込んじゃってるからしゃーないじゃん - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:47:59返信するコメント見ると素で理解出来てないアホがいっぱいいてワロタ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:48:03返信する>>197
問題ない
それよりも幼少の頃は答えに至る数式が一つではないことを教えなければならない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:48:38返信するかける数かけられる数の問題は、大学教授とかの数学者が「どっちでも問題ない」と回答していたはず。
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:48:46返信するTwitterで晒してる奴も自らアホだと宣伝してるようなもんだぞ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:49:11返信する>>222
そっちのほうが数学にはよほど大事だわな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:50:28返信する>>223
ほんそれ
もう答え出てる
日本式九九ができようができなかろうが答え出せれば問題ないのと一緒 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:50:29返信する問題に「ただし人数より個数のほうが多いものとする」とか入れとかない先生がバカ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:50:51返信する要するに小学校の「算数」としてはこれは間違いってことでしょ
そう決めた奴に文句言えよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:51:13返信するまあ、常識問題だな
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:51:39返信する低学歴が難癖つけてワロタ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:52:15返信する式を作る力より問題を読み解く力が試されてるんだな
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:53:03返信する因みにこれってちゃんと授業で教えるからな
Twitterで晒してる奴はガチアホ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:53:06返信する100円の物が3個、3円の物が100個、の区別を考えさせるための手段のようなもので、数式の順序自体を教え込みたいわけではないでしょ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:53:28返信する上に3、4段掛け算とあるじゃないか
とういう事は3段の掛け算だから3Ｘ5＝15が正解じゃなきゃおかしい - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:53:29返信する算数ではこれが正解ですって授業で習うんだから算数のテストではそれに倣って○をもらおうってだけなのでは…
その考え方自体間違ってるってのはまぁそうなんだろうけど - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:54:04返信する3×5と5×3が同じだと勘違いして覚える人が多いから
小学生の時にしっかり覚えさせるって事やろ
無意識に同じって覚えると交換法則が前提にあることが欠落して
流石に小学生に交換法則教えるのは酷だし - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:54:40返信するこのTwitterで晒してる奴は何で間違いか本気で分かってなさそう
こんな低学歴の親もって子供がかわいそうだなw - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:55:26返信する>>101
理科なら化合順で結果が変わる事が有るからそうだけど、
算数は絶対一だから途中経路に意味がないってのがワールドスタンダードよ？
数学だと答えは必ずしも絶対一じゃないけど - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:55:45返信するこのコメ欄は人類の議論しの縮図ですね
感情論で先生叩き→順序までが政府の教育方針だから先生悪くない→そもそも方針がおかしいのでは？→フランス革命 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:55:55返信する院の数学はもう哲学なので、こういう世界になってるんだけどさ
消防ではいいだろ
国語の問題って言うなら、先生方の問題文を採点するくらい徹底しなきゃ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:56:30返信する>>238
お前みたいなのがレジ打ちで1円のものを100個とかやっちゃうんだよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:57:21返信するこれは
忖度ができるかどうかを問う
問題だな・・ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:57:56返信する難癖つければつけるほど恥さらししてるんだよな
授業できちんと教えるからね
寧ろこれ正解してる方が大問題やわ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:58:06返信する掛け算に初めて触れたときに順序の話もされたから逆だと違和感覚えるわ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 19:59:15返信するコメント読むとまるで授業で教えてないみたいな書き込みあるけど、きちんと教えてますw
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:00:14返信する低学歴を炙り出すにはいい記事だな
久しぶりに腹かかえて笑うたわw - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:00:14返信する国語というか、問題の文章の理解が重要ってのは、数学の教師が散々言ってたけど
国語の授業って、日本語のことろくに教えてないよね - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:00:32返信するこの時点では考え方を理解する必要があるから順番は重要だわ
問題の見出しが3・4のだんのかけ算のまとめとあるわけで
これの前に3のだんの考え方の説明があったはず - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:00:46返信する>>241
ならねーよバーカ
そんな考えが出てくる思考回路の方がよっぽど危険過ぎる - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:01:22返信する>>236
交換法則なら加算や掛け算的には問題ないぞ？
引き算や割り算では無いしな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:01:35返信する数学ってのは例え異なるルートで答えを求めても正解は1とつだけになるって学問だぞ？
それを言葉の綾を入れてどうすんの？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:02:43返信するこの考え方が、割り算の基礎になる
割り算の場合 割る数が変わると全く意味が違ってくる
割り算は、速度・圧力等の単位や比率等 実生活に密接にかかわってくる
まあ一番の問題は 親や教師がその事を理解していない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:03:17返信する>>249 どっちも同じなんだろ？1×500と500×1をどんな基準で判断してるの？
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:03:25返信する>>248
なるほど、見落としてたわ
３の段という前提があるなら後ろに３が付くのは当然だな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:04:14返信する1円で61万株と61万円で1株は違うからな
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:08:19返信する>>250
いや、交換法則で入れ換えても式が成り立つってのを小学生段階で教えてない(理解出来ない)から、問題ってわけやで
交換法則を教わるまでは3×5と5×3は別の式やし - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:10:07返信する>>252
徐割算ならその通りだけど、足乗算のときは計算式において順序なんて関係ないんじゃないの？
別に順番を決めてもいいけど、決めなきゃならない理由を教師が教えられないから問題なんじゃないの？
少なくても俺が小学生の時は誰も教えられなかった - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:14:54返信する数学の教授だって、九九の段階で順序を教えるのはむしろ混乱の元って言ってたよ
自由な発想で組み立てられる数式の楽しさを否定してどうするんだって - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:16:00返信するこれ批判してるっておかしいだろ
学校は答え教えるとこじゃなくて考え方を教えるところだから・・・ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:17:46返信する>>253
だからなんで交換法則という掛け算の特性をそこまでクソマジメに否定したがるんだよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:18:10返信する>>259
ペケつけただけで考え方教えることができてるなら良いかもな
ごめんやっぱねーわｗ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:18:53返信する>>258 数学の教授なんておかしいやつばっかりだぞ。受け売りじゃなくてお前の意見はどうなの？
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:18:59返信する>>256
「教えてないから使ったらだめ」精神がそもそも間違い
さんざん間違っていると言われたことが、後になって肯定されるっておかしいだろ？
順番を決めてそれを教えるのはいいけど、正解を不正解にするのはあまりにも不条理
本当に順番を強制したいなら、教師は生徒が納得するまで教えるのが仕事じゃないのか？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:20:07返信する>>260 交換法則云々じゃなくて、数量と価格の関係をどうやって判断してるのか聞いてるんだけど。両方同じなんでしょ？
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:21:23返信するこれわざと逆にして考え方を理解してるかを問う問題だろ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:22:06返信する>>262
受け売りより自分の意見の方が大事なんていつから決められてたんだ？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:23:13返信する>>266 どっちが大事かなんて言ってないんだけど、なんで自分の意見の方が大事なんて曲解しちゃったの？
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:23:47返信する×になる要素が問題文には何処にもないぞ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:26:46返信する例えば金額の話だと、まともな人なら「価格×数量」の関係を理解してるんだよね。
その上で、数学的には交換法則でどちらでもいいということも理解するはずなんだ。
前者を初等教育で理解しておくことが重要だから、算数ではその教え方の一つとして掛け算の順番を採用してるんだよ。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:27:16返信する日本は「一つ分×いくつ分」に統一してるみたいだけど、「いくつ分×一つ分」でも解釈できるんだよなぁ
ただ国が統一してるだけで、数学的な規則なんてなんもないし、それによりメリットなんてほとんどない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:29:03返信する>>261
間違ってたらなんで間違いなのか自分で調べるか先生に聞くだろ？
なんでも受け身ってそりゃおかしいわ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:29:28返信する>>269
全部が価格×数量で決まると思ってんのか？
世界的にも擁護派と批判派がいるのに「まともな人なら」とかよく言えるな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:31:21返信する>>264
それ単位見れば常識的にわかることだぞ
交換特性を否定してまで危惧する問題ではない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:32:01返信する>>272
価格×数量の順番じゃなくて、関係性ね。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:33:17返信する>>273
たぶん最初に絡まれてる人も常識的に理解してるんだよ
だけど子供が最初からそれで理解できるわけじゃないから、こういう教え方してるんじゃないかな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:33:26返信するデブならパンを5個食えるだろ。
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:34:57返信する>>74
何言ってるかさっぱり分からん - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:35:36返信する>>189
アインシュタインが暗算苦手ってのは結構有名だと思うが
暗算王と言えばノイマン - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:38:33返信するこれ、確実に算数が嫌いになる要因やな
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:38:51返信するこれは別に理不尽じゃないだろ。
15個が答えなのに３人かける５個は駄目でしょ。
これに文句言ってる奴は流石に小学生やり直す必要あるやろ。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:40:37返信する設問された単位を初項に置いて計算すると分かりやすい
六個入りの卵が５パックで「卵はいくつか？」なら
６×５＝３０
六個入りのパックを「一つ分」と考えて「一つ分×いくつ分」に則ている
だが、５×６（５パックあり、１パック卵が６個入り）と解釈しても全く問題ない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:40:49返信する個数が先になるって普通に授業で教えてるはずだけどな
この子供が授業聞いてないだけやろ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:41:01返信する3人×5個 で ちゃんと 3×5 になるよな
え？もしかしてパン配るが多すぎなのは常識がないって問題？
馬鹿なの？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:41:46返信する>>280
なんで駄目なんだよｗ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:42:51返信する配り方によるだろ
とりあえず全員に渡すことにすると1シークェンスで3個要って
それを5回繰り返すわけだから3x5でも合ってるよ
もし順番云々を気にするとしても - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:44:10返信するバカ そもそも優先するバカ用ルール知らず
頭いいつもりのバカ 交換法則知らず
頭いい人 どちらでもいい - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:44:24返信する>>282
個数をを先にする必要があるのか？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:44:37返信するこういうのが算数や数学嫌いを量産するんだよなぁ…
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:45:22返信する>>280
三個を五人に配ろうが、三人に五個配ろうが一緒じゃない？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:45:29返信する>>287
そうするとわかりやすいから馬鹿はそうしようねというどうでもいいルール
それこそ正しい計算と思ってるバカがいるからそのルール教えるの自体害悪でしかないなーというお話 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:47:05返信する>>283
それだと答えが１５人になってしまう
答えの単位が個だからそれだと間違い
自分が小学校の時って単位云々で異常に厳しく教えられたと思うけど別のとこじゃ違うのかね - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:48:12返信する>>282
そういう話してるんじゃないぞ？
おまえっていつも空気読めないとか言われるでしょ？そういうところだよ
設問した単位が最初に来なけりゃいけない理由を説明できるのか？
数学的に破綻しないのに定義づけるとかおかしい話だよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:50:56返信する>>284 え、マジで言ってるのか？
問題文に順番に人、個、個の単位枠が設定されてるのが見えてないんやないか？最後が個になるなら、○個を○人に配るという順序しかあり得ない。
３人を５個にかけたら単位は15「人」やぞ？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:51:03返信する若い連中がアホな理由がよく分かったわ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:51:17返信する>>291
馬鹿だなほんと
三人に五個配るも五人に三個配るも答えは一緒
聞かれた単位を最初にするっていう意味不明な決まりがあるから混乱するんだよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:53:02返信する>>291
は？は？
パンを3人に5個ずつ配るんだろ？
どうして15人に人が増えるの？
意味がわからないよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:53:08返信する>>293
そのありえない理由をちゃんと説明してみろよ
おまえらは先生に教えられてことを絶対の定義だと思って妄信しているみたいだけれど、「なぜそうしなければいけないか」まで考えたことないの？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:53:41返信する小学校で抽象化したら×になる教育を受けたのに、
中学に入るといきなり抽象化しろと言われて大混乱
そりゃ数学嫌いも増えますわ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:53:43返信するまともに小学校の算数すら出来ないんだから本当に教師の質が落ちたよな
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:55:28返信する昔の教師は大卒の時点でそれなりに勉強ができた奴だが今の教師はFランとか、就職できない奴の滑り止め用になってるから基本的にアホしかいない
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:55:47返信する>>291
なってしまわないだろｗ
どこの小学校だよｗｗｗｗ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:55:56返信する一つ分×いくつ分
にしなければならない理由を説明できる人は今まで一人も出てない
おまえらがいかに考えずに、人の言うことをハイハイ聞くだけの犬かが分かるわ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:56:45返信する結構前にこの話題になったときに
「3個ずつ5人に配る」からこの順なんだよとか見たけど
「5人に3個ずつ配る」でも別におかしくないよね
掛け算だけじゃなくて日本語でも交換法則成り立っているのに片方が正しいって言う意味が分からない
根拠が「特に理由もなくそう決めたから」だからマジで丸暗記推奨に舵取りしてるじゃん - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 20:59:58返信する>>300
なぜ？て聞いても殆どの教師は教科書以上のことを知らないからな
自ら調べて教えるぐらいの気概のある教師なんてほとんどいない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:00:19返信する>>291
これが今話題になってる支離滅裂な思考・発言ってやつか
確かにこれはヤバイ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:00:31返信する>>299
教育学部で教えているのは算数教育が専門の教員であって、
数学が専門の教員ではないからな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:02:26返信する>>303
あんたの言うとおりだよ
本当に分かってる奴は順序決めても意味がないことを理解してるから使わないんだよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:03:02返信する駅前でチョコパイ配ったんだろペケ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:03:37返信する>>291
この人は
3人に5個ずつパン配ったら人が15人に増える
と思ってるの？
凄くない？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:03:42返信する擁護してたやつが一人もいなくなってんじゃんwww
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:03:52返信する小学校「5x3は5個を3人、3x5は3個を5人、全く別だから」
中学校「同じだよ」
せっかく数式に抽象化したのに文脈で縛るのはやめーや - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:05:55返信する>>297
いや、もうそれはあなたが日本語の定義が理解できないから算数もできないということで、盲信でも何でもない。
例えるなら3個を5人に配ったら全部のパンの個数を教えて？と言われたのに、3人が5組で15人です！と答えて、「パンはどこにいったの？」って聴いてるのに、自分は正しい！と言い張ってるようなもんなんだから最初から話ができない。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:06:55返信する>>309
人が増えるわけないだろ？
それだと文脈がおかしいから間違いだっていってるんだが - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:09:39返信する>>312
〇人に〇こずつ
って書いてあるのに3人に5組とか言い出してるよこいつ
頭おかしい - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:10:08返信する数学でこれならまだ分かるが
算数段階でこんな回答されたらやってやれんわな
掛け算なら小学2年だろうしまず勉強に興味持たせなあかんのにこれじゃあな・・・
この国終わってんなぁ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:12:04返信する>>312
「3人が5組で15人です」これは291や293みたいなやつだろ？
297はそれを否定してるんだぞ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:16:06返信する一人で5個も食えんから間違い
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:16:45返信するこれはわざわざ問題文を作れという問題だから、ただ単に答えだけ求める問題じゃないぞ
答えだけ求める問題なら3×5=？だけを出せばいいだけだしな
3個×5人=15個を理解させる問題だ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:18:23返信する>>312
組どこから出てきた？
パンをどこかにやってんのはお前だ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:18:54返信する2×2と2×2は同じだぞ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:19:35返信するこんなくだらんことより
教えることあるだろ
だからゆとりガイジが増えるんだろ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:20:29返信するちなみに学習指導要領には式の順番なんてものは出てこない
文部省にとっては勝手に教師（or教科書）がやってるだけってことになってる。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:20:46返信する>>318
「3個を5人に」を「3x5」と数式化させることに教育上の意義はあるが、
「3x5」という数式を「3個を5人に」に一意に戻させることに教育上の意義はない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:22:12返信する>>312
お前もう小学校からやり直した方がいいぞw
なんで勝手に問題にない単位固定してんだよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:22:18返信する常に2x3=3x2になるとは限らないからそれを意識させるのはいいことなんだけどね
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:23:01返信するパンを3人に5個配ります
人数は何人いるでしょう？
これで15人と答えるやつがヤバイだろ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:23:26返信する>>236
は？
小学５年生（年代によっては４年）の教科書に交換の法則は出てきますよ？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:24:05返信する未だに掛ける数と掛けられる数とかいう
ありえない概念飛ばしてこの採点は正解
と擁護してるのが沸いてて笑うし
仮にそれを取り入れてもこの問題において
３人5個でも５人３個でもかわんねーよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:25:06返信する英語だとmultiply 3 by 5でbyは「～だけ」という意味だからまだ判りやすいかもしれないけど
日本語では判りにくいだろうな
3個×5＝15個
なら少し判りやすいかもしれないけど、数学では単位付けて乗除は許され
ないからな－ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:25:25返信する多分算数において、3個ずつ5人に配って15個、5人に3個ずつ配って15個が、3×5と5×3で区別されてると勘違いしてる人が多いんやろな。3個と5人が設定されて個数を答えるなら両者とも前者で答えないといけない。
これが仮に5人を3組、3組で1組は5人、で全部の人数を聞かれてるなら、どっちも5×3が答えになる。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:26:09返信する>>322
そらかけ算に数字の順番なんて決められたら
数学界呆れるか激怒やろ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:26:51返信する３，３，３，３，３が３×５→５人に３個ずつ
５．５．５が５×３→３人に５個ずつ
パンの数は同じなので３×５＝５×３ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:28:40返信する単に五の段で計算してほしいって
アホな縛りなだけで交換法則無視して
かける数とかけられる数とか言い出す
低能がいて笑う - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:29:07返信する>>333
五の段じゃなかった３の段の訂正 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:29:23返信する>>331
乗算の順番は数学において非常に重要だよ
無視するとか絶対にありえない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:30:33返信する>>335
お前いいから中学行き直せよw
自分がバカだってまだいいたいのか - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:32:31返信するこれは子供に算数を嫌いにさせるための問題だな。
子供がなんで？と聞いてきたら
「そういう物なんだから、黙って先生の言うことを聞いてろ」
という思考停止奴隷根性教育 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:34:01返信する>>336
高校の行列で躓いただろお前 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:38:43返信するアイテムを９９個だとアイテム×９９って表示される
アイテムをパンに置き換えると３個のパンが×５なんだよ
３人に５個だと５個のパンが×３ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:41:34返信するとりあえずこういう掛け算の順序を馬鹿にしてる人は、数学的な交換法則でどっちでも一緒やと、こだわる奴は馬鹿ばかり、と一括りにしてるんやろうけどね。
負の数を扱わず、一般的な生活に根ざして日本語と密接に関わって数を扱う算数と、数学は教育の目的が違うってことも少しは理解しような。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:44:12返信する本質を理解できない>>291みたいなアホがうまれるからやっぱりこのルールを教えること自体が間違いだわな
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:44:54返信する>>338
つまづいたのお前では？w - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:46:14返信する>>340
わかったわかった
パンを3人に5個配ったら15人になるんだね
それで正解なんだろ
お前の中ではな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:47:00返信する>>340
順番がどうだろうが一般的な生活には影響しないぞ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:47:29返信する>>340
だってこの問題どっちでもええやん？
ちゃんと問題読んだ？
こだわる言うなら個数とか人数とか
不要な単位で混乱してるお前みたい
なのが出るからやっぱこの教え方害悪やん
だって交換の法則否定のが
明確に間違ってるんだから - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:48:20返信する3個×5人=15個
5個×3人=15個
答えは同じだが、3×5の式に合う問題文を作れと言う問題なのだから、
3個×5人=15個に合う問題文を作るのが正解 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:50:05返信するだからすべての基礎に通じる国語は最重要なのに
英語教育に必死な反日国家 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:50:10返信する>>346
その通り！でもらこの問題そうなってないから
どちらも正解にしないといけないのにな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:50:41返信する>>347
と意味不明なことを述べており - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:53:27返信する>>340
バカにするもなにもお前みたいなバカしか
擁護してないからな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:55:12返信するぶっちゃけ気分次第だぞ
要するに採点者が神であり、
試験を受けてる時点ですでにそいつは
「テリトリー」の中に入っているんだ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:58:32返信する>>346
しばらく考えてそういうことだとわかったけど
学年が進むほどそんなことどうでもいいことになるんだよね
少なくとも大人だと逆にすぐにわからない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 21:59:58返信する>>346
これだけの話なのになあ。問題文に人、こ、こって設定されてたら、どう考えてももう5、3、15しか日本語的に選択肢ないやん。
ずっと説明してるのに、なぜかここに数学の交換法則とか持ち込んでどうたらこうたら理解できない人が居るのが不思議で。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:01:08返信する>>348
そうだそうだ
「3×5の式になる問題」って何のことだよ？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:01:59返信する順番を決めるのは百歩譲って許すけど、この問題はナンセンスだろ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:06:10返信する>>353
＞問題文に人、こ、こって設定されてたら、どう考えてももう5、3、15しか日本語的に選択肢ないやん。
せやろか？
試しに東大生でも京大生でもいいからこの問題を解答させてみたら？
正解率100％なんて無理だと思うぞｗ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:08:08返信するパンを3人に5個づつ配ると人が15人になって
パンを5人に3個づつ配るとパンが15個になるんだぞ
わかったか！
これが今の小学校の算数の常識だぞ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:10:02返信するぶっちゃけ割り算と違って答えが変わるわけでもないしな
変なルールを作って強要する人っているよね - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:12:56返信する教科書作ったやつがバカなだけ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:13:06返信する>>357
ほんとガイ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:13:11返信する大人になったら理不尽な不利益なんていくらでもあるし子供の頃から少しずつ耐性つけといた方がええやろ
漢字の書き順やと思って諦めろ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:13:40返信するパンが５個でダメならケーキを食べればいいと思うの
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:14:25返信するこれって単純なかけ算の問題じゃなくて
算数のかけ算のルール『かけられる数と答えの単位が同じになる』を
ちゃんと覚えているかどうかって問題くさいな
私はそんなルールは覚えていないけどｗ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:15:19返信する3〇×5△＝15〇
3△×5〇＝15△
という風に最初の単位と答えの単位を合わせろ、と言いたいのは分かったけど
それに何の意味があるのかさっぱり分からんし、逆にしたところで不都合なくね？
逆にした場合のデメリットを教えてくれたら納得するわ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:16:06返信するこの問題について詳しくしりたい人はツイッターで黒木玄って数学者と積分定数っていう塾講師のツイート見れば擁護派の意見もそれに対する反論も具体的なデータ付きでまとまってるからここで無駄な言い争いするより有意義だぞ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:16:15返信するまーだコレがダメな理由がわからんバカいんのかｗ
式を作ることの意味と四則計算の交換法則を混同してることすら理解できてないんだな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:17:18返信する>>353
問題文を作れという問題だという事が分かってないんだよね
初めから3×5に合う問題文を作れと言ってるのに、
交換法則適用して5×3の問題文なんて求めてない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:17:19返信するこれ本気で意味わからんのだが？
三人に五個で15個
なにも間違ってないよな？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:21:33返信する>>362
それが作り話だと知った時はガッカリしたわ… - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:22:37返信するわからんって言ってるのは釣りだろ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:23:33返信する行列計算じゃねえんだから、
掛け算の順序は関係ないだろ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:25:13返信する>>357
そもそもそう書いてる前者は日本語的におかしいから選択肢から外れて、後者しか選べないんやっていうのを延々と説明してるんやで。ええ加減理解してくれや。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:25:51返信する三人に五個で15個
と
五人に三個で15個
15個になることにはなんの代わりもないのに
現代教育はただの馬鹿なんやな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:26:44返信する>>364
掛ける、掛けるの概念を教える為 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:26:46返信する>>368
それの式は5×3
これは3×5に合う問題文を作れという問題だ
答えはどちらも同じ15だから答えの部分だけ○がついている - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:28:31返信する数学的に意味の無い区別であるのはもちろんのこと
教育的にはむしろ有害ってデータの方が多いのは知られてないのかな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:28:59返信する>>375
三人×五個になってるのが見えないのかよザコ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:29:01返信する>>374
間違えた、掛ける、掛けられるの概念 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:30:31返信するパンが先か人が先かと問われれば人が先になるのが当たり前
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:30:53返信する３(人)×５(個)＝１５人
５(個)×３(人)＝１５個 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:32:24返信するこれ大手進学塾に通っている親戚の子に聞いたら、
割り算の分母の数字を掛けたときにどっちに持ってくればいいかを理解させる上で
掛け算の式との関係を理解させておくことが重要らしい - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:35:59返信するだいたいね、式の「掛けられる側」にくるものが答えのメインになる、てのは
「ただの詭弁」でしかないの
なぜなら人間もパンも「素粒子」の集まりでしかなくただの物質であることに代わりはねえの
それを「人間だから「人」」と呼称するのは単なる情緒問題でしかなく
数学を志すならば「数」だけを見ろ馬鹿者どもが - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:36:13返信するここまで来ると哲学問題だなｗ
大人になれば「どっちでもいいだろｗ」ってなるんだけど - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:40:13返信する>>380
問題文に
「パンは全部で何個いりますか」
って書いてあるのに
順番を入れ替えても答えが人数になる要素がない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:41:01返信する>>378
その概念を教えるのに順序固定は必要なんか？
順序不問の場合その概念は身につかないのか？
何を問われてるのかよく考えてほしい - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:42:04返信するだから人間的情緒問題を抜きに純粋数学として数を用いるならば
五人×三個も
三人×五個も
答えは全く一緒にしかならんの
答えは「ただの物質15個」だ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:43:29返信する>>364
数式だけ出すなら初等数学的には何の問題もないのは理解してるつもり。
でも、算数は日本語でかけられる数とかける数を生徒にしっかり区別させることを教師が徹底するのね。
世の中に出て、数式だけ見せられて分かった気になったら実は内容が全然逆だった、ってことがないように。実生活に活かせないんなら小学生が数学できる意味がないって思いでね。
この問題は問題文を作る問題だから、算数としては日本語の意味の正しさが最重要視される。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:45:58返信する>>383
パンが人を作ったのではない！
人がパンを作ったのだ！ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:47:07返信する>>388
パンを作るために人が生まれたんだお - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:47:31返信する>>387
まあ言いたいことはわかる
でもこれで算数嫌いが生まれたら本末転倒だよね？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:48:05返信する>>387
だから
三人×五個も
五人×三個も
答えは同じでしかないわけやが？
問題文は「人」と「個」は固定でしかないんだから
数字をどう入れても関係ない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:52:38返信する>>391
そう
答えは「個」で固定されているのだから順番を入れ替えても同じ
まあ見方を変えれば
「答えは『個』なんだから『個×人』にしろ」とも言えるが - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:53:00返信する>>387
掛けられる対象と掛ける数字の違いも分からん奴はいない
逆に固定することに囚われる弊害のが大きい
ありもしない仮定のために無駄なルール作ってリソースを費やすことが無駄だって話 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:54:06返信する>>385
必要かどうか俺に聞くなよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:55:44返信する大前提として「かけられる数と答えの単位を一緒にする」というルールがある
・式は「3×5」
・答えの単位は「こ」
→自動的に「3個×5人=15個」になる
てのがこの問題の解き方なんだろうけど、
前提のルールが大人になると逆に理解するのが難しいねｗ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:55:59返信するこんなしょうもない順序教えるよりも分数の論理しっかり教えた方がいいと思うんだがな
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:56:38返信する>>394
ルールに納得してる側が答えるのは普通やろ
実際に制定してる奴がだれであれ
納得してない側ならレスすんなよ紛らわしい、って話だが - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:57:19返信する>>392
なぜこの問題が批判されるかは
数式の意味を理解させるためなのに
問題を無駄にややこしくさせているだけで
「数字は交換可能である」という大事なことを否定的に教えることになるからだよ
国語の勉強は国語でするべきであり、数学は数字だけやれ、としか - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:57:58返信する>>395
そのルールの正当性が問われてる
不当なルールに従う意味は無いわけだし - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:58:15返信する※396
こんなしょうもないルールすら把握できない奴が分数の論理なんて理解できるわけがない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:59:45返信するは？個だからなんやねん
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:59:50返信する>>400
普通にできるぞ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 22:59:56返信するコレって作成者が単にデータ入力を間違えただけじゃない？
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:00:27返信する3かけ５も5かけ3もおなじやろ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:00:28返信する>>395
あのさー
5＝5×3でもあるってことを理解しようよいい加減さ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:01:09返信する>>402
かける数かけられる数の区別が付かんのに？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:03:08返信するもしも×にするのなら
個ｘ人＝個
人ｘ個＝人
という感じで
サンドイッチ形式になっちゃう事をちゃんと
注釈しないとダメやな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:03:12返信するこれ大学の問題だろ
難しすぎ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:03:42返信する>>406
横レスだがそれはお前がこの意味のないルール内でしか判断してないから
そう見えるだけでは？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:03:47返信する>>399
順序がどちらでも良いなら予め割り算に合わせておくことで次のステップに進みやすくしてる
言うほど不当でもない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:04:04返信する哲学かよ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:04:41返信する>>405
多分書き間違いだと思うけど、その数式は明確に間違いw - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:05:28返信する要は「ルールは覚えて忘れろ」ってことだな
だから大人が見たらかえってわからない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:05:46返信するこんなんにこだわるよりあんざんやそろばんにちからいれたほうがましやで
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:06:38返信するこういうのやめたほうがええ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:07:27返信する>>395
だから人間もパンも素粒子だっていう大前提をまず無視すんなよ、としか
人間は物質でありパンも物質
なんで人間だからって物質じゃなく特別なものになるんだよ
たまたま人間的情緒で「人」と単位を与えているだけで
人間は本質的にはパンと同じ物質、単位は「個」でしかないんだぞ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:07:31返信する>>409
教えられたことを発表する場で教えられたことを答えられないのは理解できてない証拠 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:08:32返信する>>410
なるほどそういうことね
でもそのための「仮ルール」でしかない
割り算を覚えたらむしろ忘れなければならない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:09:12返信する>>410
今までの擁護の中じゃ一番マシな部類ではある
言うて割り算の順序間違える奴がいますか？って話やし
メリットに対しての労力、デメリットを見れば無用な事には大差ないが - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:09:34返信する順序の問題だとしても三人に5個づつで普通に3✕5でいい気がするが
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:10:17返信する伸び過ぎｗ
もうええやろ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:12:02返信するお前らがこんなに算数好きだとは知らなかったｗ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:12:47返信するこれで勉強嫌いが増えたらあかんやろ
というかこの問題だと出題する学年設定と教科かわるんと違う？
昔こういういきった問題出す奴おったわ
テスト時間ぎりぎりで気が付いてクラスで一人だけ正解できたけど消しゴムの音で周りが引きまくってたなｗ
でもあの手のひっかけ系は心臓に悪いからやめてほしい
振るいをかける入試とかなら理解できるけどな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:13:14返信する>>417
少なくとも自分の年代じゃ、この順序固定のルールは教わってない
そういう人かもしれない相手に対して君はそう言うズレた事言うの？アホなの？
やっぱこのルール撤廃した方がいいぞ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:14:43返信する>>390
まあ俺とかはこの場では教師擁護派になるんだろうけど、実際算数から数学に移る時にめちゃめちゃ苦労はするよね…。生活に根ざしてる数の話から、負の数無理数出てきて、いきなり概念と論理のパズルみたいな思考に変わるもの。これは算数の中でもあって、自然数から分数の割り算＝有理数ショックでつまづく子は多い。円周率を小学生にははっきり無理数として教えないのにも意味はあるのな…。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:14:50返信するこういうただひたすら「ルールに従え」って教育が思考停止の無能を生むわけやろ
なぜそんなルールに従わなくてはならないのか？
ルールなんかクソ食らえだ！
と教えることこそが「学問」であって
たんに社会に都合の良い人間を生み出したいだけの勉強は教育とは呼ばないんだよ
それは単なる「奴隷製造」と言うのだよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:15:20返信する>>423
この問題が叩かれているいちばんの理由は
しょうもないひっかけ問題だからだよね - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:17:37返信する△くらいあたえても良いな
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:17:47返信する>>420
というか基本この手の問題って条件付けが甘すぎる気がする
食べられないパンはなーんだ？といい勝負だよな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:18:13返信する>>424
今の教育の話をしてるのに、自分は昔そんな教わり方せんかったから知らんが通用すると思ってんの？
アホなん？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:18:42返信するこれつまり3の段の掛け算の問題やから、3の塊が5個で１５って式を作らなあかんのか。
５×３やと、5の塊が3個ってことになるから5の段の掛け算になるから、模範解答では数字をそのまま入れた3×5じゃなくて、逆の5人に3個になってるんやな。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:19:12返信する>>428
算数でなく数学なら間違いなく部分点が与えられるな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:19:19返信する意味は理解できた
3×5は〇〇〇 〇〇〇 〇〇〇 〇〇〇 〇〇〇
だから５人に3個ずつが確かに正しい
ただ3×5=5×3だろと言われるとアカンな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:21:16返信する>>431
まあそうなんだけど
九九なら３×５も５×３も同じことはわかるよね？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:22:09返信する>>431
だから人間は素粒子という「塊」であることを忘れんなよと言ってるんやが - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:22:26返信する>>430
昔問題なかったのに今問題になってるのはなんで？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:22:48返信する「算数ではこういうルールがあるのでこれに則るとテストで点数がもらえますよ」と教えられるんだから
テスト程度ならばそれに従って点数取って終わりが一番楽なんだよな
○○○○○
○○○○○
○○○○○
↑これを3×5とするか5×3とするかとかどうでもいいこと考えてたこともあったけど今となってはもうどうでもいいしな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:23:13返信するルールが悪いと言われても、それはルールを決める所が悪いだけで、
一教師が責められる事じゃないわな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:25:02返信する>>438
教師だったら思考停止せずにちゃんと「ルールが悪い」と行動せよ、て話 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:28:04返信する昔からそうだが基本的に教師ってキチガイじみた奴ばかりしかいない
だから思考停止するなって言うだけ無駄なのかもな
ルールはルールだから、しか考えられない無能集団、それが教師
だからいつまでも危険な組体操もやる - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:28:05返信する>>434
3×5と5×3は意味が違うよってことをわからせる問題だから問題の意図としてはダメなんちゃう
必要かどうかは知らんが - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:29:20返信する>>430
は？糞みたいな返しやな
>>400に向けらたレスに対しての反論やぞ
何主格を今の教育の話にすり替えてんの？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:30:59返信する>>429
トイレに落ちたパン - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:31:09返信する>>441
まあ３の段の学習だから３×５だ
っていうのは確かに何か違うｗ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:32:30返信するどういうことかと思ったら、これは確かに間違ってるわ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:32:40返信する>>405
哲学か？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:33:31返信するあ、いろいろ間違えたわスマン
×>>400に向けらたレスに対しての反論やぞ
〇>>400からの流れに対する反論や
に訂正 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:34:17返信する九九って丸暗記が1番大事なのに
なんでこんな言葉遊びの問題作る必要あるの？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:34:27返信するもうさー国際算数ルールでもつくれよ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:40:27返信する今ってめんどくさいのな
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:44:04返信する問題は3×5の式に合う問題文を作れと言っている
勝手に交換法則適用して5×3の問題文を作っても間違いだろ
問題を読み取る能力も必要だと思うんだが - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 23:52:55返信する現代の朝三暮四だこれw
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 00:01:40返信するまあ引っ掛けになれることもテストのうちと考えれば
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 00:02:39返信するこんなくだらん事してるから日本の教育遅れてるとか言われるんやぞw
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 00:15:19返信する前後関係の重要性を説くならまず国語でそういう習慣を身につけさせないといけない
なのに日本の教育だと国語力が十分育ってない状態で
算数においてそれを身につけさせようとするからおかしなことになる
その結果算数はおろか勉強そのものを嫌う子供を育ててしまう
歴史とか社会系の科目ならある程度の指導要領は必要だと感じるが
初等教育はもっと現場に自由にやらせたほうが良い
もちろん現場の教師に丸投げするんじゃなくて保護者や地域がしっかり参画する仕組みが必要 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 00:24:59返信する>>111
こんなこと教えてもらった覚えないんだが。
今はそうなの？それとも俺が忘れてるだけなんか？
こんなんじゃ数学嫌いになる前に、算数嫌いが増えると思うわ。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 00:25:20返信する小学校から算数やめて数学にした方がいいんじゃないのこれ？
屁理屈屋がのさばるだけだぞ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 00:33:06返信する国語の問題としても不十分でわかりにくいから叩かれている
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 00:50:44返信する掛け算の順番って
小学校のうちだけで中学上がったら順番なくなるんだから
順番教える必要なくない？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 00:55:18返信する計算なんてただの記号なんだから意味なんか持たせるなよ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 01:11:56返信する問題の下に イラストとかないの？
右下に 見切れてる文字じゃないものがあるんだけど - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 01:31:13返信するだから3x5の式つったらその順序に数字埋めるべきだよ。
つかこれ問題のプログラムをバグとして報告するレベル。
こんなクソ問題のせいで算数から躓いてしまう子供がクラスに半分くらい出そう。
日本の学問のレベルがどんどん下がっているのはこういうクソ問題のせい。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 01:31:22返信する>>6
どこで買ったか聞いて一緒に買いに行くんだろ、わかるわかる - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 01:44:03返信する柔軟な発想が奪われていく
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 01:49:51返信する数字の後ろにスペースでも入ってたんだろ・・・
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 01:59:26返信する>>133
これが一番わかりやすい解説だわ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 02:09:01返信するこれで親が教師に怒鳴りこんで教頭から校長はては教育委員会にまで乗り込んだ事案が有ったとか。
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 02:18:11返信するうーん？ 理系大出てるからか？ 全然わからん
文系ならわかるの？ つーか正解とか順序とか言ってる奴らはネタじゃないの？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 02:32:52返信する>>469
当然の行動だな - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 03:05:12返信する♪パンを配りすぎぃー。だぞい～
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 03:19:41返信するツイートとか読んでみたけど
単なる日本のローカルルールらしいじゃん
海外なら逆のところもある
「４×４００ｍリレー」ってこのテストだったら×が付くねｗ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 03:22:54返信する>>473
それ算数じゃないやん - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 03:31:01返信するそもそも問題がおかしい
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 03:33:31返信する>>473
いやこの問題の趣旨だと
400ｍ×4人＝1600ｍ
じゃないと不正解だろ？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 03:34:49返信する>>474
に対する返信な - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 03:48:12返信する>>476
「４×４００ｍリレー」は種目であって、全部で何ｍかを問う問題じゃないからね
この算数に当てはめようとすることがおかしい - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 03:53:51返信する>>478
1600ｍリレーとも言うし別名「マイルリレー」
全部で何メートルという概念もあるし
ちゃんと掛け算で計算している - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 04:00:43返信するイラストつけたら更にカオス化しそうな問題
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 04:08:28返信する>>479
「4人が400ｍずつ走ってリレーします」をわかりやすく略したんだろ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 04:10:43返信するまさか行政書士みたいな「一般常識」の
設問の意味もあるとは・・・・・
普通、菓子パン一食分だったら３個位だものね( ´艸｀) - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 04:17:06返信する小学校以外で使うことのないルールを「正解」として教えてどうすんだ
分かりやすく教えるための方法論が、むしろ問題を難しする効果しか発揮してないだろ
百歩譲っても、これを×にすべきではない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 04:22:11返信する>>481
だからこの算数の問題の趣旨ではそれではダメなんだよな
ｍ×人＝ｍ
じゃないと不正解ｗ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 04:26:44返信する>>484
だから算数の問題じゃないっての… - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 04:32:04返信する>>485
問題じゃなくて考え方の話なんだけど
はっきり算数の問題として黒板に書いてないと
違うと思うの？ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 04:34:51返信する>>486
そりゃスポーツの種目の表記だからね - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 05:51:22返信する結果が正しければいいのではない
言われたとおりに解くことが重要 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 06:18:16返信する上条さんの平等パンチで解決したいわ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 06:45:55返信する>>470
理系文系関係ないで
教えられたことを教えられた通りに出来るかどうかだけの話 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 06:56:28返信する数字いじりの算数で単位の序列の問題とかないわー
そういうのは理科とか国語でやれよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 07:12:34返信する個×人=個の単位を合わせる算数のルールがあって、
擁護派はこのルール内で擁護していて、
否定派はこのルール自体が教育的に悪いと否定してるんだろ
これこそどっちでも正解なんだから、ごっちゃにする方が悪い - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 07:14:59返信する>>490
それは順番の考え方っていうのを授業で事前に教えてるかどうかで変わって来るよね
教えられてなくて「日本語の意味をちゃんと理解しなさい！」の一言で済まされたらそれは理不尽だよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 07:16:24返信する意味わからなかったんだけど、コメント見てみたらパン５個は多すぎるってのがマジな理由なの？
給食で出てくるパンとか普通１個だし（自分はそうだった）、毎朝食パン３個も食う奴いるか？
そう考えたら３個も５個も変わらんだろ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 07:55:58返信する毎年のように同じ話題で盛り上がってるが
意味わからんとかおかしいって言ってるやつはまともな教育受けてねえって自分で言ってるようなもんだぞ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 08:01:58返信する左上に3,4の段のかけ算て書いてるのに、なんで間違いなんだよ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 08:47:11返信する>>468
わかりやすいけどこれを小２に出す問題内容かというと疑問 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 09:08:56返信するパンを〇個ずつ〇人にくばりますだと引っかからないけど
悪らかに引っかかるように作っているな
こどもにそこまで考えろってある意味すごい優秀な問題かもしれない - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 09:17:18返信する問題は配るなになぜか食うと思っている奴らなんなんｗ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 09:20:59返信する3人に5個ずつが
3×5にならない理由がわからんわ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 09:30:12返信する順序固定指導に洗脳されてる人は被害者だから温かい目で見てあげよう
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 09:42:42返信するこういう教師はこの世に不要
害悪そのもの - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 10:34:39返信する最近の小学生はこうゆうことを教えているのか
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 10:55:37返信する昔から、日本の小学校では数学ではなく算数と呼ぶのが不思議だったが算数独自の不当なローカルルールを正当可するためだったのね
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 10:55:57返信する彼女が作ってくれた味噌汁に出汁が効いてないから要らないとか言いそう
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 11:31:34返信する>どこで買ったのか聞いて
>一緒に買いに行こうとしないからこうなる
算数のテストの記事と見せかけていつもの女叩き記事か
というかいつまでそのネタ引っ張るんだよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 11:37:04返信するこういうのは小学生のころじゃないと理解できんだろうしええんちゃうか
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 11:53:09返信する教師失格だろ
問題には「３・４の段のまとめ」と書かれている
だから5の段に相当する5x3は不正解だ
よって3x5じゃないと正解では無い - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 12:24:25返信する3x5=5x3を習う前だし、
3x5と5x3の違いは割り算につながるから。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 12:52:55返信する3人に5個ずつパンを配った時のパン→5 5 5→5×3
5人に3個ずつパンを配った時のパン→3 3 3 3 3→3×5 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 13:01:07返信するそもそもこれ答えの書き込みから
赤チェック赤丸まですべて印刷だよね
もとはどこからもってきたものなの？
小2がPCで答えを記入して先生がそれをPCに取り込んで採点したのか？
出発点からあり得んだろ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 13:09:32返信する>>278
だから暗算に対する認識レベルの話
アインシュタインは答えがすぐ出てくるんだけど、それが何で答えなのかを最初説明出来なかった
ノイマンはそれ含めてすぐに出来たって違いだよ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 13:13:10返信する>>443
それは食える（というか喰わせるのはイジメの基本じゃん） - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 13:38:40返信する>>511
「タブレット学習で機械が採点だから先生じゃなくてプログラムが悪い」と、どこかで聞いた。 - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 14:40:43返信する名前：名無しさん 投稿日：2018-11-11 18:40:56返信する
算数で順番に意味づけして
数学なったらその否定から入るんだよな
こんな問題は無視して忘れたほうがいい
中学以上じゃ、役にたたん - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 15:39:00返信する順番の意味付けはむしろ日本の実社会に役立つだろ
上の方のコメのレシートの例とか - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 15:46:41返信するえ、やべぇマジで何がいけないのかわからんわ
レスとかも読んでみたけどホントわからん…3人に5個でもええやろ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 17:19:41返信するレシートは発行する店によって単価×数量だったり数量×単価だったりするから、帳簿につける時は順序で判断しちゃ駄目だぞ。
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 23:06:25返信する交換法則ガン無視ワロタ
こんなんで算数嫌い量産してりゃ世話無いわ - 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-12 23:44:47返信するこれ、自宅で申し込んでるタブレット教材かなんかで、学校の先生の採点じゃないでしょ。チャレンジタッチとか？
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-13 14:54:08返信する求めるべきは数字であって単位じゃねえんだよ
- 名前：名無しさん 投稿日：2018-11-15 00:55:10返信するこの問題で何も定義が描かれてるわけじゃ無いのに
3人にパンを5個用意するのと
3個のパンを5人分用意するのと何か違いがあるの？
いろんなコメント読んだけど
本気で何が間違ってるかわからなくて
モヤモヤする
もっと詳しく誰か解説してくれー
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