流石にそこまで馬鹿じゃないだろ
冗談だろ？

死体を似てるっていう発想　突飛だけどけっこう大事やと思うわ

元記事が文春オンラインな時点でな

50代無職が80代母親の遺体を放置する世の中だし
兵十もそういう奴かと思うわな

お前だったのか 全く気付かなかったぞ

料理鍋で死体煮る発想するのはある意味天才

一部の阿呆の話なのに全体のことのように言うなや?

アニメの感想見てても１から１０までキャラや映像で説明せな理解も想像も出来んしな

なろうがウケてる理由も最底辺な陰キャの自己投影、
それに次ぐ理由が話がサル知能でも理解できる“解りやすさ”だから。

言うてガキの頃に葬儀の経験の有無はタイミング次第だろ
ワイは爺さん婆さんも元気で親族で亡くなる人もおらんかったから
葬儀なんて中三の時に友人の父が亡くなるまで参列したことなかったわ

寧ろ撃たれたゴン見て「お前だったんか」と即座に気付ける兵十のが凄いだろ

ワイ絵本なら読める！

文字だけ小説？　３分まとめ動画でいいやｗ

知識量の問題で読解力は問題ないんだよな

youtubeばかり見てるからだろ

このサイトは何をしたいのやら…

質問の仕方がおかしい

>>1
雑魚すぎて泣けるから消せ

自己啓発系と意識高い系が日本をダメにした

>>1
人気芸人いてこの数字(笑)

言わなくも分かってよ

狩りで捕ったキツネを鍋で煮て葬式の参列客に振舞ってるんじゃないの？

>>1
サロメ一人でイキッてる時点でにじ女Vは終わってる
ホロは万超え同接が同時間帯で何人もいるし１００万超えライバーポンポン出てる

箱としてまず比較対象にすらなってない　所詮永遠の二番手止まり

小学生くらいって虫殺すのハマったりするのって、石器時代の狩猟本能が残ってるせいだからサイコパスじゃないって精神科の先生が言うてたで
小学生くらいならサイコチックな発言もするやろ

醬油
ミソ
塩

何味なのかが問題だよな

冒頭で僕自身って使ってるやつが国語力語るのもなんかな

記事挙がってすぐにV使って荒らしてる奴おるけど、以前はソシャゲ使って暴れてた連中？

>>教師が「鍋で何を煮ているのか」と生徒たちに尋ねたんです

それ聞くようなところか？

>>27
これが一番ベストですみたいなものかw

問題作る奴も明らかに劣化してるだろ
東大生なんちゃらのクイズもクイズじゃないだろ、アレ
ただ無理矢理法則を作って当て嵌めてるだけだし
日本人は経済力だけでなく想像力も貧困化してる

口先だけの愛国を叫ぶ売国奴
ウヨぎつね
もよろしく

文春が何でこんな記事やってるんだって話

ごん狐って絵本になるくらいだから本来幼稚園児でも理解できる内容で、これは一通りこの物語を読んでもおばあさんを煮ているって言ってるのだろ？
小４でこの理解はやっぱりまずいよ。

むしろこれを許さなくなった大人の方がヤバい
昔はこういうときでも子供の発想力は驚異とか頭が柔軟だとか称賛したくらいなのに

そもそも、葬式で鍋なんて出すか？
やっぱ母親煮とるんやろこれ
カニバリストや

>>11
葬儀に参列してなかったから四年生で死人を葬式で煮ると思ってたのか？

>>35
葬式で鍋出すっていう発想がないだろ

>>1
今は物語に溢れてるからミスリードとか伏線とか気にしてるとそういう見方するね
返って面白い現象だと思うけど、頭の固い連中には分からんのやね
そもそも今は葬式は業者が全部取り仕切ってくれるけど、昔は全部自分で用意しなければならないなんて子供は知らんだろうしね
それを国語力のせいにする事自体、その先生は国語以外の勉強した方がいい、ってなるね

ここで鍋の描写が出て来ると前後のストーリーと絡んだ伏線の一部に見えるし
教師が「何を煮ているか」なんてわざわざ聞いて来たから
登場している人か動物だと思ったんだろうな
それで「昔は死んだ人を火葬じゃなく煮る風習があったのかも」と考えた

つまり南吉と教師が悪い

>>36
1年生くらいならな

三匹の子豚と間違えてるんじゃねえの？

何か胡散臭いな
嘘松っぽいわ

鬼滅とか呪術とか流行ってるせいやね?

漫画の知識で想像力がない学校の授業でサイコキラー出てくるわけないじゃん

罪滅ぼしって感性がないんじゃねえの

いちいち物事を茶化す思考とかふつうに危惧するよね
なあおまえら

こういう論理的思考力がしっかりつくのは30代頃って言われてる
だから学生時代の国語の読解問題なんてパターンを覚えまくって経験則的に答えている人がほとんどだよ
ましてや小学生が答えられないからって気にする必要はない

国語の授業として聞くなら文章内に答えかそれを示唆する部分があるものにしないと
この質問だと本文外の知識があるかどうかって話になるだけだし

葬儀で鍋・・・？
野生動物で人間の文化に馴染みのないゴンが鍋の中身を見ただけで
誰かが死んだと察する

これ、母親煮てたで正解やろ

＞社会常識や人間的な感情への想像力が欠如

嘘くさいけど今の小学生って道徳の授業とかあるの？
ないならそれが原因ですね
道徳や修身って子供の教育にはかなり大事なんだがな

>>39
だから死人を煮てるって発想になるか？って話だろ
中学入試の塾がとか言い出す年齢なのに知識と知識をつなぐ力が欠如してきてるんだよ

人間の形をしてる何か

今のガキって死の概念すらロクに考えることないやろうしね
葬式で親戚一同が深刻な雰囲気になるのを味わうこともないし

こんなん国語力じゃなくて勘違い笑い話だろ
子供の国語力とか主語デカ表現して釣ろうという下心の方が問題ある

渾身のボケなんじゃねえの？

子供をアテンドできてないってだけだろこれ
行間は読者のものでその埋め方とか捉え方を教えるのが国語じゃん
物語の読み方を知らない国語教師が増えたってことかもしれん

>>49
さすがにおせーよ

自民統一教会に支配されてる国だし終わりやね！

何かそういう考えの子供を切り取って偏った報道してるように見える

>>10
映像で見せないなら映像作品で作る意味ないよ

物語に大きく関わる部分なら問題だけど、そうでないなら読者の解釈の勝手でしょ
そこまでコントロールしたいの？

何でもかんでもモザイクとか黒塗りとかする時代だから、隠すような表現だと見せられないヤベーことやってると誤認してしまうかもな

もちもちの木のあの絵柄の挿絵だったらそういう発想にもなるかもだが
中学受験控えていて物語の空気感すら読めないのはアカンよ

ガッキ　　　『　　なぜ、わざわざ鍋で『なにか』が煮えているというシーンを挟んだのか、合理的説明がないですね　　　』






ガッキ　　　『　　　Ａ. 作者が低脳だから　　』

今の日本の教育がゴミなだけじゃねーの
日教組に浸食された教育を受けてるようじゃね・・・・文科省もかなり某国から浸食されて腐ってるみたいだし

>>53
だってゴンが中身見ただけで葬式ってわかったんやで？
秋祭りか？とか言ってたゴンが中身を見て葬式だとわかるんだから
料理だとしたらおかしいやん？
やっぱ論理的に考えて死体煮てたで正解なんちゃうか？

こういう子供を必死に擁護してきた結果読解力がないことに気がついてない若者が溢れてるからな
流暢な日本語使ってるように見えるのに読解力も語彙力も実はスカスカでびっくりするぞ

ガキだけじゃなくて大人も読解力が落ちてる
ネットの書き込みを見てりゃわかる

アンパンマンの脳みそのことばっかり考えてそうな子供やな

聞き方も悪いだろ
「何を作ってる？」とかなら葬式の料理と答えるところだけど
「何を煮てる？」って聞かれたら具体的な回答が
前の記述にあると考えるから無理な憶測するんだよ

コメントしてる連中が問題の小学生以下なのは如何なもんかね

まあ教師なんて一般社会に出たことの無い非常識者だらけだからな

youtubeで『アニメ裏設定』とか
『実は残酷だった童話』とかの動画すきそう

Ｒ-15を全く守ってない弊害やね
学校の教科書そんなホラーミステリー描写はあり得ないし
持ち込んでいたら教師がおかしい

>>68
君が正しい　間違ってるのは常識に囚われた大人たちというオチ

自分も小学生の頃はそんな感じだったがな
本も嫌いで国語苦手もだったし
子供ってそんなもんじゃないの？

別に昔の子供もこういう誤読する子はいただろ
そうじゃないと言い張るんだったら、統計学的データ出せよ

取り込むことで弔うみたいな宗教だったらありえるでしょ

>>59
ある理屈を自分の言葉で矛盾なく組み立てて説明するのって結構難しいぞ

国語の問題なら全文章を読み終えた後前提で質問するのが鉄則

>>53
昔の人が葬式で何をしてるのか分からんからありえるやろ
昔は火葬じゃなくて煮て骸骨にしてたのかな？とか

質問の意図が謎　葬式で鍋は大人でも違和感

嘘松センサー２アウトってところか？

そもそもこの記事は、新書のPRやん
ノンフィクション作家で難有家庭・貧困・震災などの取材が主
で、何処の小学校に取材に行ったの？
この本を書くのに東大教授の協力が有ったとツイに有る位だな

婆さんを煮るのはかちかち山
連想したのだろう

ごんぎつねって何？

ぐつぐつではなく
ぐずぐずという響きがポイント
感受性の高い子供だったんでないの
才能を感じるよ

>>72
これ

何を煮てるって聞かれたら料理を煮てるとは言わんし食材のヒントもないし昔の人はそう言う葬式だったなかなという発想も出てくるわ

義務教育の目的はできない人を平均まで引っ張り上げることだと思う
できる人は普通に過ごしてるだけで高得点なのよ

どうしてお葬式で遺体を煮ると君は考えたんだい？
興味深いから教えてほしい

>>9
残念だけど大多数が馬鹿でほんの一つまみの秀才が支えてるのが日本って国だぞｗ

>>75
君の言うのは物語に興味がある子供のことだね
今の子供は物語自体に興味がないから裏設定とか童話には興味がない

>>59
Twitter見りゃ分かるだろ
数行の文章を誤読したり拡大解釈する奴ばっかりやん

>>1
よわっ

なんでも数字でしか判断させなかった結果やで
算数ロボットの出来上がり

こういう柔軟な子供のなれはてがおまえらなのか・・・

そもそもごんぎつねは30年前は2年生の教材じゃね？
現実に色々理解出来なくなってんだろ

何も知らずにこの文章読んだら死体煮てると思うのが正解
消毒や溶かすためといった理屈もセットなのがポイント

言い訳になってない屁理屈な言い訳だけ達者になりそうやな

仮に、葬式に出すようの料理を煮ていたとすれば
わざわざ、大きな鍋、なにかを、ぐずぐず煮ていた
なんて不穏なワードを使う必要がないわけで
やっぱりね、これ母親…煮てるんですよ

普通に料理だろうっていう当たり前を押し付けるな
国語のテストとしては0点でも想像力の高さとしては加点対象

＞むしろ国語力高いやろ
＞あえて「なにか」とぼかしていることでヤバいことをやっていると暗に示している

高くないで
お前みたいなチンカスが
幼稚園児の書いた落書きに適当な屁理屈で芸術だなんだと喚き散らすんだろうなｗ

>>50
ほんこれ　叩かれるべきなのは超絶無能教師

>>102
質問の意図すら汲み取れないのは妄想というよりすでに知的障害に入ってる
お前もたぶんそのレベルの白痴なんだろうな
おとなしくビルからだいぶしてこの世から退場しとけ
邪魔だ

>>102
まぁ、秋祭りかなって言ってたゴンが鍋の中身を見ただけで葬式って理解できたんだから
大きな鍋で料理作ってるだったら別に祝い事でもいいわけで
鍋の中身だけで、葬式(誰かが死んだ)とわかった理由を導くと
婆さんの死体が入ってたという結論以外に答えはないんだよな
読解力がないどころか、むしろ読解力の塊みたいな子どもたちだよ

確かに未開の蛮族がお母さんを煮ているような文章だな
こんなもん載せてる教科書が悪い

>>105
おっ無能教師本人のご登場か？ｗ

小学校なんて救いようのないアホからエリート育成のボンボンまで玉石混淆だからな
学力は親の資産に影響されるから格差の広がった現代だと学力差はそりゃもうスゲーことになってるよ

>>105
じゃあ逆に聞くが
なんでその前の文章で秋祭りかなって言ってたゴンが
鍋の中身を見ただけで葬式と判断できたんや？
鍋で料理作ってたら葬式か？

かちかち山かな？

分からなくもない
「なにかがぐずぐず煮えていた」って無駄に意味深な表現にも見える

ツイッター情報によると2017年のどこかの大学の研究のパクリでその研究だと子供の想像力を肯定してるそうな
まあ文春はゲーム脳広めたところだし

小学生が大昔の葬儀のやりかたを知ってるとは思えないし（大人だって知らない）
ご丁寧に「だれかが死んだ」って誘導してるし

生徒からすれば、答えがただの料理ならわざわざ設問するはずがない
何か特別な意味があるはずだって推論するわな

いいんだよもう
日本は終わり
滅びの美学さ

んまぁ現代の刺激が強い作品に触れてたらそういう色眼鏡で読まれても仕方ないかなぁ

先生←バカ
記事にしたやつ←バカ

色々言い訳してるやつはアスペ
読解力以前の問題とある通り

>>113
流石文春（笑）　裁判で何度負けてるんだっけなｗ

すげー狭い範囲しか見えてないんだなってその直後に恩返し始めるごんの理解力に謝れ

>>109
この少年たちは後者だな
ゴンが鍋の中身を見ただけで葬式と判断できた理由まで考えが及んでる
ごん狐の話なんて忘れてたけど、考えてみればこれ母親煮とるわ

そもそも、倫理観とかいうとるけどウサギとカメは競争しません！うさぎも亀も喋りません！っていう取るようなもんやろ
フィクションやで？ゴンも漁師も存在しない架空の世界なんやから現実の倫理観持ち出されてもな

悪いアニメの影響やろな
アニメは規制すべき

ごんぎつねネットで全文読んできたけどこれ質問が頭悪過ぎないか？
葬式で鍋で何を煮ていたかって本筋に全く関係ないところじゃん
ましてや時代背景も曖昧だから歴史の知識問題ですらない
これを解かせて何の意味があるんだ？

アレコレ文句垂れてる時点で読解力というか知能が低い

この程度「無意識で瞬間に正答が脳裏に浮かぶ」ぐらいでなきゃ話にならんだろ

>>118
言い訳すんな糞教師ｗ

残念ながらここで小学生を馬鹿にしてるおっさんたちの方が想像力が無いわ

トトロが死神だとかメイは死んでいるとかマジで言っちゃう人がいる世の中だし

一体なんの漫画の影響を受けたのか…
こいつらが大人になった時が恐ろしいな

>>121
小学生なら辛いとこだけど大人だったらごんぎつねの書かれた時代の文化的なもので家族形態の変わった現代では見られないけどこの頃ならピンとくる表現なんだなって予想つくはずなので、良い大人が母親煮てるとか言い出しちゃうのはヤバいよ

記録がどの程度残ってるかは知らんけど、大飢饉の時代なら人食は
行なわれてただろうしなあ

ゆとり以降の読解力の低さは異常
国際テストでも露呈してる

>>123
お前が正しい　まともな人間なら質問の意図の方に疑問を持つ場面

>>126
悲しいかな、成人でこのレベルの人間が続々増えてる
そういう連中の予備軍が着々と生まれてるっていうのが問題

なんというか読解力云々以前の問題っつうか
「真剣に文章を読む」ために必要な、数秒間の忍耐力がないっていう人が多い

>>127
おっとオタキング（）の悪口はそこまでだ

ごんぎつねって小学生の時習ったけ？
記憶にないんだが

高齢出産をやめろ

母親を煮てるのはどうかと思うが、
昔の葬儀のやりかたを知らんからなー
30代の俺でも知らんよ…

主語がないとわからないってことか？最初はずっとゴンが思ってることだから人間が用意した鍋の具材もわからないし葬式に気づくまで間がある

ジャアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアップｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>129
秋祭りだと思っていたゴンが鍋の中身を見ただけで葬式と判断できるんやから
料理作ってるだけなら論理的におかしいやろ
綺麗な桜の下にはこと、鍋の中には死体が入っているやで

エログロ深夜アニメを年齢関係なく小学生も見れるようになったからかな

>>129
そもそも普通の人はこの部分を抜粋して問題にしようとしないよ
あまりに問題の意図が不明でかえって難易度が上がってるクソ問題
極めつけは鍋で料理をしようが母親を煮てようが物語の理解にはほとんど影響しないんだよね

深読みの結果やん

かちかち山が悪い
あれで婆さんは煮て食べる物なんだと子供達の深層心理に刷り込まれてしまった

>>113
案の定嘘松だったな

無能教師が子供の可能性を狭めるっていうよくある話

ごんが言ってるじゃない笛も太鼓もない人の集まる祭りごとは何だろうって
消去法で葬式で鍋の具はほんとになんでもよかったからきいてみたら倫理観どっかいってたってこと

鬼滅がなんではやるのかに気づけよ
すみじろうくんが全部いってくれるからなんだぞ

小学生はこれが当時の火葬の方式だと思ったってことだろ
煮て食べようとしていると思ったわけではないしそれこそ読解力が

なぜぐずぐずなのか考えさせろよ
心理描写の線もありえるし単純にとろ火なだけなのかとか
貧しい家庭ならほんとに煮込んでた説もワンチャンくらいはあるわけで
答えがある受験国語ならありえないのかもしれないが
行間読んでないのはどっちなんでしょうねぇ

家族の形態が変わって子供が葬式に立ち会う機会が減ったからだろ
子供なんて自分たちが接する世界での常識しか持ってないのだから

こりゃ発達障害だな

おまいらもw

今の日本はほぼ火葬だが、ごんぎつねの時代の葬儀は煮たりするのが主流なのかもと想像したって良いじゃない
むしろ子供の無限の想像力を褒めるべき

死体煮るって発想になるのはさておき……
小学生くらいだと葬式出たことない奴多いしなぁ
葬式自体は当然知ってるけど、詳細にどうやってるか知ってる奴って案外いないぞ

>>140
ごんは鍋の中身は見てない
あくまでも周りの様子を見て葬式だと察している

鍋の中身を見て葬式と確信しとるんやから
まあ、そういうことやろ

煮るのが倫理的にダメだというなら火葬もダメだろ

今の子供は田舎を捨て都会に寄生した連中の子供だからな

もっと言えば、間違えてもいいんだよ
「ああそうなのか　そういう意図の文章だったのか　なるほど」
こう素直に思える人間なら、それだけで1歩前に進める
積み重ねれば読解力も身につく

>>155
大勢の人が集まってよそ行きの服で鍋でなにか作ってるだけで葬式と判断できるか？
はい論破

なんで煮葬なんて見たことも聞いたこともない景色が展開されると思ってるんだ

鳥取城の兵糧攻めを聞いた後ならさもありなん

嘘松

>>160
先にも言ったようにごんぎつねの書かれた時代の風習やらがあるから現代に当てはめて判断はできない
この時代ならではの表現ってこと

>>55
そのためにペット等で経験するんだけどな

むしろそういう発想出来るほうが凄くね？
あとは本音と建前使い分けるのを覚えたら完璧やん

子供なんてそんなもんじゃね？
なんで大人の耳に優しい答えを探してくれてると思ったの？
子供なんだから、イチバンオモシロイ答えを求めたに決まってんじゃん。
バカなの？

そもそも何を煮てるか？なんてどうでもいい問題を出すからこどもたちも変に深読みしだすんだよ
国語の授業なら問題の出し方がおかしいだろ

何かをぐずぐず似ています。「葬式だ」

これなら葬式特有の何かと考えても別におかしくはないやろ
というか小学生に冠婚葬祭の知識を求める方がそもそも非常識やないの？
自分の知ってる事なら教えなくてもみんな知ってると考える方が頭沸いてるわ

>>164
昔はよそ行きの服で他人の家に行くのは葬式しかなかったと？ｗ
そんなバカなｗ
鍋の中身を見てたんだよ形容し難いものだから何かと表現したまで

いまの時代ラノベのタイトルみたいにちゃんと説明しないと駄目だよ

自分と違う解釈が認められない老害

＞兵十が葬儀の準備をするシーンに「大きななべのなかで、なにかがぐずぐずにえていました」という一文があるのですが、
＞教師が「鍋で何を煮ているのか」と生徒たちに尋ねたんです。すると各グループで話し合った子供たちが、
＞「死んだお母さんを鍋に入れて消毒している」「死体を煮て溶かしている」と言いだしたんです。


これ北九州監禁殺人事件だったかの凶悪事件の詳細をまとめた本だったかで
殺した奴の死体を処理する際に海に撒いて隠滅させる為に
処分しやすいようにバラバラにして鍋で煮るシーン思い出しちまったじゃねーか

聞き方が悪い。
国語のテスト問題と捉えてしまったなら必ず前後の文章内に答えの記述があるはずだから、おかしいと思いつつ何とかひねりだしたんでしょ。知らんけど。

>>51
それは思った。
しかも最初は夏祭りだと思っていたのに、鍋を見た瞬間葬式だと思い直してる。

かちかち山とごっちゃになってるとかじゃないの？

170ないホビットは人権ない

キモくて迷惑だから自分から死ねよ

>>170
まつりに見えるけどたいこや笛の音がない
よそいきの着物を女たちがかまどで料理してる
鍋使ってるからおそらくふるまい鍋
そういった周囲の様子から葬式だと思ってる

てかきつねが鍋覗きに行ってたら追い払うだろ

この文章だけだと何を煮てるかわからないから子供の答えもある意味正解

まぁ陽キャやDQNが親じゃ倫理観なんて育たんのやろ残念だ

>>178
別に祝儀でもそれは揃うんだよ
葬式だとわかったのは遠目でも鍋の中身がわかった
つまりは人間の頭が見えたからなんだ

というか狐の視点でのなにかだからそれを問うこと自体不毛すぎる

質問がしょーもないからしょーもない回答返されただけだろ
小学生が一枚上手や

>>176
たしかに
食人の話はかちかち山にもある、赤ずきんにもある、小学生では習わないかも
しれないけど羅生門なども戦乱期の悲惨な状況を描いてる

ごんぎつねだけは除外する、なんて教師の都合でしかない

>>182
狐視点であると考えると葬式とわかったのは死体が入っていた以外にないんだよなぁ

>>88
原文ではぐつぐつだったのが、後に児童向け？として整理される中でぐずぐずに改変されている。かなり重要な指摘。

枝葉末端を気にしすぎて本質が見えてない
狐が喋るわけねーだろ

レスにもあるが「なにか」ってぼかすあたりに特別な意味があるって感じ取るのは
現代日本の察しの文化では不自然ではない気がする
その上その「なにか」とは何かなんてあえて聞くなんて勘ぐるわ聞く必要ある？

日本は統一の教義に染まりすぎて
日本語も理解できないくらい低能になったんじゃね？(適当)

カチカチ山でお婆さんを煮るという展開があるので、
そこから発想したのでは？

サイコパスすぎるだろ

youtubeのゲーム実況でやるられてりやっすいホラーゲームで
何か煮てたら大体人間の死体って展開はもはや鉄板だからなそらそうなる
読解力が低下したってより教師の情報のアップデートが出来てないだけだろ

日本語ができないのは在日共だろ

切り身でしか魚を知らないとか　パックに入った肉は動物の死体だと教えてあげないと駄目だろ　ヴィーガンは動物園の肉食獣や野生の動物たちの餌になりたいとか草原の肥やしになりたいとか思ってるとか　真実を事細か粒さに教えるべき

葬式の料理って既に部屋に置かれてるものを食うだけだしな
鍋で煮たりしない

>>2
ごんぎつねの舞台になった愛知県知多半島はエキノコックスが定着してヤバいんよ
名古屋に襲来するのも時間の問題か

むしろ読解力高いやろ

「何か」→わざわざぼかしている
「ぐずぐず」→不気味な擬音
わざわざここを聞いてくる→普通に想像できるものではない
ちゃんと提示された情報から読み取ろうとしてる

「なべ？じゃあ食べ物一択じゃん」の方が短絡的で発想力が乏しい

クイズだと思っているから「答えが必ずある」とか「答えは今までに登場した物だ」と考えて無理に単語を拾ってきただけだろう
国語の設問（試験ではない授業中の質問や議論）は公正なクイズじゃねえんだと教師が最初に教えておくべきだな

ぐずぐずって擬音語で引っかかって、深読みしちゃうんじゃないの
昔は知らんけど、現代では煮込むときの擬音語としては不適だもん

具体的な事物を想定した質問をしている自覚がないお前がこええよ…
何を煮ているかって質問でただ食事の準備をしていることを答えさせようとするな

老人を山に捨てる風習がある時代の話なら死体を煮るって発想が出ても不思議じゃ無い

>>2
おまえの人生はだれのものなの？

ネットでも記事やコメントから読み取れる情報にないことを勝手に保管して批判したり叩くやついるけど国語力の問題以前の話だよね

なんであえてその場面を選んで鍋の中身を質問したのか？この教師もある程度回答を予想した上で質問している
くだらん大人やね

知らないことを知るのが授業だと思うので、なんも問題もないと思うけど

個人的には「ウケを狙って」小学生が回答したのだと思います。

何を煮ているかなんてわかるわけがない
でもわざわざ質問するからには……と小学生が深読みしたんだろ
ついでにかちかち山の話が頭をよぎったかもしれない

葬式の日に何を煮るんだ？　→　この作品はホラー作品なのかもしれない

教師が想定している解答は具体的な料理名や具材ではなく「参列者に振舞う料理」だろ
ただ小学生くらいだとそもそもまだ葬式の経験がない子供も多く精進落としを知らない
だから「表のかまどで火をたいています。大きななべの中では、何かぐずぐずにえています。」を料理ではなく火葬の描写だと思ったんだろ

「鍋で何を煮ているのか」って書かれていないんじゃ分からんだろうよ

>>207
かちかち山のそのバージョンは今時の小学生が知っているんかねぇ？

>>209
かまどが何かも分からん子もいそうだ
それじゃ情景をイメージするのは困難だろうね

15時14分のガハろぐの記事と完全に一致
やらおんが先に更新してからガハろぐが同じレス抽出の記事を出したことがないのでガハろぐからのコピペ疑惑がさらに深まる

ア○ゲー速報にも記事きたな
あそこのアホどもの反応が楽しみ

そら何が煮えてるかは全く重要ではないこの文章でそんな質問したら
現代のいろんなコンテンツに触れてる子どもなら深読みもするだろ。
質問したやつが結論ありきで聞いてる気がするわ。

乏しい語彙と短文で一方的な自己主張や好きなゲームの話とかはべらべら話すけれど、友達とのトラブルにならないよう相手の話を聞いて折り合うとか、周りに意思を伝えて物事を打開するとか、自分が生きやすくなる形で言葉を使えない子も多い。

これ、完全にお前らのことじゃん。
反論している奴ばっかなのが証明してるw

>言うて葬式で鍋もワイには違和感
>寿司やろ

葬式で寿司とかあんの？？

なんかZ世代をモンスターみたいに思わせて
おじさんおばさんに娯楽提供するネットニュース増えたよねえ
嘘松のたち悪い版だと思う

今は童話より、学校でカイジとナニワ金融道読ませて金がらみでは
「人間の敵は人間」と言うことを徹底的に教え込んだ方がいいかと。

オレオレ詐欺とかに簡単に引っかかったり、連帯保証人に安易になる人多すぎじゃろ。

今の小学生って、場合によっちゃ自分の親が死ぬまで葬式無縁だろ

>>223
突飛なようでいて実際ためになりそうな面白い発想だと思うわ

むしろ「鍋で食べ物を煮ている」という読解力と
「そんな当たり前の事を教師がわざわざ質問するからには何か違う答えが隠されているのかもしれない」という想像力が合わさった結果だろこれ

この記事読んで読解力の問題だと勘違いしてる文盲だらけで草

風習や常識の欠如を問題にしてるつーのｗ

典型的な誘導尋問ひっかけ問題、バカって幸せだと思うw

バカ「最近の子供らハー」

「書き手の意図を読み取る」

ただこれだけの話

社会出たら、こんなの比じゃないぐらいの悪文駄文から
正答を即座に読みとる作業を繰り返し強いられるんだから
つべこべ言わずに勉強して訓練しとけ

そもそも何を煮ているか？って聞くことがおかしい気がするけどなあ
教科書に載ってたの大昔に読んだだけだからまかないとか振舞飯とわかる描写があって聞いてるかどうかはよくわからんが文章読む限りなさそうだし
んじゃ小学4年で個人宅でやる昔の通夜や葬式の常識兼ね備えてるかって無理すぎるしさ

この国、だめだこりぁ。by長さん

ちょっ、

>>230
疑問に思ったら聞けばいい
そのまま間違ったことを妄想したままにするほうが悪い

チェーンソーマン読んでそう

>>161
想像力があるからやろね
それにアクアメーションていうのが現実にあるし

>>死体を煮て溶かすとか殺人鬼の発想なんよ

それか叙述トリックものの読みすぎやね

わいも初見だと死体を煮てると思ったが。。いやこれなにかを煮てるとか書くと
隠さないといけないものって想像するからそうなるんだよ。

ワザワザ質問するから、「料理をしているだけ」という普通の回答ではないと深読みしているだけでは？
何か特別な答えがあるはずと思いこんでいるから、変な答えが出てくる。

何年かしたらこんなサイコパスが社会にでてくるんやで

こわ
スレの人ら社会常識がない人ばかりやな

童話とか残酷な描写があったりするから、葬式が何かわかっていても
ワザワザ先生が「何を煮てる？」って意味ありげに聞いたら
ホラー風味の回答もあり得るだろ、そんな突飛な話じゃない

この手の「今の子供は危険だ！」的記事は定期的に出る
「人は死んだら生き返る」は、１０数年前の子供は危険だ！系の記事
こんなアホ記事を真に受けてる奴の方がよほど危険w

なお未成年者による凶悪事件発生「率」は順調に減少中

【調査】 「人は死んだら生き返る」 小学生の３割が肯定回答…群馬2006/12/13
小学生の３割が肯定回答約３割が、「はい」もしくは「生き返ることもある」と回答していることを明らかにした。
内山征洋教育長は「大変驚き。命の大切さを教えるため、研究校の成果を他校にも生かしたい」と話している。

食べ物がぐつぐつ煮えていました
なら疑いようもない
何かがぐずぐずにえていました
だと今のホラーとかも嗜んでる子供たちでは死体を煮てるのか？って思う子がいても
読解力が無いせいではないと思う
鍋で煮るのは食べ物っていう知識しかなければ誤読はしないだろう

国語の授業で、文章に書かれていないことを読み取らせるのは止めろ

質問の仕方が悪くて深読みしちゃっただけじゃないんか？

動物を狩って食うって認識が無いのでは？
昔と違ってなんでも精肉で店に売ってるからな

結局この文章の中にちゃんと何を煮ていたのか書かれていたのかね？

先生が勝手に想像して「死体ではない」と決めつけてるのなら、
その先生の方が国語力欠如してると思うよ

>>247
そこの一文だけを読んで前後の文を理解できてないお前の方が国語力欠如してると思うよ

教師の質問に対し、各グループで話し合って意見が出てるなら、国語の授業として成果がでてるじゃん
これを「国語の崩壊」というほうがおかしい